第6课 散 步 习题课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
6 散 步
第二单元
1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A.分歧（qí） 拆散（cāi） 熬过（áo） 桑树（sāng）
B.粼粼（lín） 霎时（chà） 信服（xìn） 随意（suí）
C.嫩芽（lùn） 煎熬（jiān） 外套（tào） 两全（liǎng）
D.蹲下（dūn） 稳妥（tuǒ） 茂密（mào） 铺着（pū）
解析：A项中“拆散”的“拆”应读“chāi”；B项中“霎时”的“霎”应读“shà”；C项中“嫩芽”的“嫩”应读“nèn”。
D
2.改正下列句子中的错别字。
（1）儿子虽然很胖，毕竞幼小。（ ）
（2）不过，一切都取绝于我。（ ）
（3）我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。（ ）
竞—竟
绝—决
贯—惯
3.对下列句中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A.我的母亲又熬过了一个严冬。（忍受，艰苦支撑）
B.我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。（受到不应该有的指责或待遇，
心里难过）
C.那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（形容水的
明净）
D.后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有
意思……（意见不一致）
解析：B项中，“委屈”的意思是“让儿子受到委屈”。
B
4.下列对句子“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”的理解，不正确的一项是（ ）
A.“慢慢地”“稳稳地”“走得很仔细”，这些词语、短语表现了“我”和妻子照
顾一家老小时的小心、稳重。
B.“整个世界”的含义是：母亲给“我”以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连
的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体，这就是整个世界。
C.“世界”一词大词小用，写出了中年人肩负的责任之重大。
D.这句话只是起到收束全文的作用。
解析：D.这句话的作用还有深化了文章主题，表现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
D
5.理解下列加横线的词语在句中的表达作用。
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。
（2）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
6.请你谈谈课文第4段的表达效果。
7.文中这两句对话表现了人物什么样的精神品质？
我说：“走大路。”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧！”
（21-22·洛阳洛宁期中）阅读课文《散步》，回答问题。
8.阅读【链接材料】，回答问题。
【链接材料】
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
——《秋天的怀念》
课文和【链接材料】中，两个儿子都听从了母亲的话，他们这么做的原因分别是什么？请试作分析。
5.理解下列加横线的词语在句中的表达作用。
（1）我的母亲又熬过了一个严冬。
（2）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
答案示例：“熬”字形象地写出了“我”母亲在漫长的冬季，身体和精神方面所经受的痛苦之大。
答案示例：“慢慢地”写速度慢，“稳稳地”说明脚步沉稳而有分寸，“仔细”形容走路很留神。表明了“我”和妻子对生活有一种高度的责任感，揭示中心。
6.请你谈谈课文第4段的表达效果。
解析：
第4段“大块儿小块儿的新绿”“树枝上的嫩芽儿”“田里的冬水”等语句都是对景物的描写，描写景物往往是借景抒情，该段细致描绘了南方初春田野的草木、河水，展现了初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的活力；段末“这一切都使人想着一样东西——生命”也直接点明了蕴含的深意，表达了对生命的赞美；作者借此景表达了一家人散步时的温馨氛围，烘托了一家人散步时的愉快心情，同时也表达了作者对于母亲能够熬过这严酷的寒冬，重获活力而感到欣喜的心情。
答案示例：
描绘了南方初春新绿的田野、嫩芽儿、冬水，展现了春天的美丽和生机，表达了作者对生命的赞美，传达出万物复苏给作者一家人带来的喜悦，既表现了一家人散步的美好情景，又烘托出一家人散步时的幸福心情。
7.文中这两句对话表现了人物什么样的精神品质？
我说：“走大路。”
（母亲）变了主意：“还是走小路吧！”
解析：
根据第6段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”可知，该句体现了“我”顺从“母亲要走大路”的想法，表达出对老人的敬重（尊重、孝敬）；根据第7段“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意”可见母亲对孙子的喜爱，母亲违背自己的初衷，要“走小路”，表现了对孙子的疼爱。
答案示例：晚辈尊重、孝敬老人，长辈疼爱孙子，表现了人物尊老爱幼的精神品质。
8.阅读【链接材料】，回答问题。
【链接材料】
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”
——《秋天的怀念》
课文和【链接材料】中，两个儿子都听从了母亲的话，他们这么做的原因分别是什么？请试作分析。
解析：
从课文第6、7段可知，文章中的“我”本来想照顾母亲选择走大路，因为大路平顺；但是儿子要走小路，他觉得“小路有意思”，母亲顺从了孙子的意愿选择走小路，这是母亲疼爱孙子的表现，而且母亲提出了解决办法；最终听从母亲的话——走小路，是因为“我”不想违背母亲的意愿，想成全母亲对孙子的关爱，同时这也是“我”对母亲的孝顺。【链接材料】中的“我”因为双腿瘫痪，每天在家暴怒无常，母亲为此小心翼翼、胆战心惊。但母亲为了不让“我”消沉下去，多次提议“我们”到北海去看菊花。因此，【链接材料】中的“我”听从母亲，既是被母亲锲而不舍的努力打动，也是作为儿子的“我”为了不让母亲为难而成全她。
答案示例：
课文中的儿子听话是为了成全母亲对孙子的疼爱，母亲提出的办法（让“我”背她）使“我”放心。【链接材料】中的儿子听话是被母亲的爱打动，为了成全母亲，让她不那么为难。（意思对即可）
9.仔细观察下面漫画《传承》，请写出漫画的寓意。
解析：
漫画的名称是《传承》，传承什么？粗壮的大树之中有一老一小，老人似乎在讲什么，而树冠上写有大字“家风”。在上一代的言传身教下，良好家风，代代相传，如一棵树苗，被输入了丰富的营养，必会成长为枝繁叶茂的参天大树。由此可悟得漫画的寓意。
答案示例：传承良好的家风，可以引领一代代人健康成长。
阅读下文，回答问题。
是谁爱着你的背影
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
10.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。
①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区
②
③
11.文中第⑧段、第 段画线的句子都写到“我”流泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
12.阅读文本第 段，请赏析文中画线的句子。
当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。
13.请你结合全文，分析母亲的形象。
10.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充下面表格。
①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区
②
③
去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开
这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去
11.文中第⑧段、第 段画线的句子都写到“我”流泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。
伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
解析：
在阅读全文的基础上，抓住关键性语段，全面理解作者表达的真挚情感。仔细品味文章，并结合自己的体验，可知这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤单失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
答案示例：第⑧段画线句蕴含着“我”为母亲的孤单失落而心酸难过的心情。第 段画线句蕴含着“我”感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
12.阅读文本第 段，请赏析文中画线的句子。
当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。
解析：
赏析句子，我们应该从修辞、描写、表现手法、思想感情等方面去考虑。了解常用的语言、动作、心理等人物描写手法，明确其人物描写手法对塑造人物形象、刻画人物性格的作用。能结合具体语言环境来进行分析。答题模式为：该句运用了什么手法，写出了什么内容，表现了什么思想感情。
答案示例：
这句话是作者的想象，运用了动作描写，“一刹那”“拖”“努力”“快速”等词语生动形象地写出了母亲动作的艰难与心情的急切，表现了母亲对“我”的关心、牵挂与不舍。
13.请你结合全文，分析母亲的形象。
解析：
通读文章，从母亲在不同时期注视“我”的背影可以看出她对儿女的关注；从“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易”“母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去”等可以看出她通达事理、含蓄深沉。结合文章内容具体分析，言之有理即可。
答案示例一：这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲，她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
答案示例二：这是一位通情达理、含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
14.学校以“传承孝道”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。
（1）观察下面漫画，请说说漫画反映的内容。
（2）下面是一位同学参加学校征文比赛的作文片段，请你修改。
［A］生活并非想象中那样完美，父母的辛劳是我们无法品味的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，［B］哪怕自己做好的一碗面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
①［A］处画线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
②［B］处画线句与上句语序不一致，应调整为“ ”。
（3）在“中学生要不要孝道”的辩论中，有的同学提出中学生年龄还小，没有经济来源，没有什么可以孝敬父母的，等长大后有经济来源了，才谈得上真正孝敬父母。请你用简洁的语言评述这位同学的观点。
（1）观察下面漫画，请说说漫画反映的内容。
解析：
观察两幅漫画，第一幅是妈妈给年幼的孩子洗脚，第二幅是多年后长大的孩子给年迈的母亲洗脚。可见漫画表现的是长大后我们要有感恩意识，回报母亲对我们的爱。
答案示例：人要懂得感恩，于平常小事中回报母爱。
（2）下面是一位同学参加学校征文比赛的作文片段，请你修改。
［A］生活并非想象中那样完美，父母的辛劳是我们无法品味的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，［B］哪怕自己做好的一碗面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。
①［A］处画线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。
②［B］处画线句与上句语序不一致，应调整为“ ”。
解析：①“辛劳”与“品味”搭配不当，应将“品味”改为“体会”。
②题干要求将画线句的语序调整得与上句一致，上句是“哪怕+数量词+描写内容”的语序，所以画线句也应是“哪怕+数量词+描写内容”的语序，调整后为：哪怕一碗自己做好的面。
品味
体会
哪怕一碗自己做好的面
（3）在“中学生要不要孝道”的辩论中，有的同学提出中学生年龄还小，没有经济来源，没有什么可以孝敬父母的，等长大后有经济来源了，才谈得上真正孝敬父母。请你用简洁的语言评述这位同学的观点。
解析：题干中给出的观点明显是错误的，答题时先明确观点，然后从孝顺是从平时生活中的一言一行表现出来的来表述理由即可。
答案示例：
我认为这位同学的观点是错误的。孝顺不是用金钱来衡量的，它表现在日常生活中的一言一行，为父母倒一杯水，做力所能及的家务，不顶撞父母……这些都是“孝”的表现。
谢谢大家！