人教版物理八年级上册 第3章第4节 升华和凝华 学案（有部分答案）

第4节 升华和凝华
学习目标
1、通过观察碘的升华和凝华实验，了解物质可以在固态和气态之间是相互转化。
2、知道升华和凝华，了解升华要吸热，凝华要放热。
3、能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象。
重点难点
能用升华和凝华的知识，解释生活中的现象
导学过程
自主学习
1.升华：物体由 的过程叫做升华；升华要 热。
2.凝华：物体由 的过程叫做凝华；凝华要 热。
3.实验现象：将装有典的试管放入到热水中时，可发现固态碘变为 ；这是碘发生了 现象，再把试管从热水中拿出放入到冷水中时，发现碘蒸气变成了 ；这是碘发生了 现象。
4.衣柜里防虫用的樟脑丸变小是 ；冬天冰冻的衣服变干是 ；用久了的的灯泡的灯丝变细了，灯泡变黑了，这是灯丝先 后又 的结果。北方，冬天的早上出现的霜是 ，早上窗玻璃上出现的冰花是 ；冰花在窗玻璃的 (填“内”或“外”)表面，树枝上出现的雾凇是 现象。
合作探究
探究活动一 升华和凝华
活动：探究碘的升华和凝华
【实验目的】观察碘的升华和凝华。
【实验器材】密封少量碘粒的玻璃管、烧杯两只、热水、凉水等。
【实验步骤】
(1)一只烧杯中装入热水，另一只烧杯中装入凉水。
(2)把密封碘粒的玻璃管插入热水中，做充分停留，观察发生的现象。
(3)把该玻璃管从热水中取出并立即插入凉水中，观察发生的现象。
【实验现象】
(1) 在热水， ；
(2)在凉水， 。
【现象分析】
碘颗粒受热直接变成气态——( )；
碘蒸气遇冷直接变成固态——( )。
【结论】
(1)碘颗粒受热升华，碘蒸气遇冷凝华；
(2)升华 ，凝华 。
常见的升华现象： 。
常见的凝华现象： 。
解释：雪人变小的原因： 。
灯丝变细的原因： 。
认识“干冰”
“干冰”不是冰，而是固态的二氧化碳气体，二氧化碳气体若被加压后，降温到一定程度，就会形成了白色的、像雪一样的固体，所以叫“干冰”。
1、利用干冰进行 。
2、干冰喷洒到舞台上，会迅速直接变成二氧化碳气体，此过程发生的物态变化是 ，而且要 热，使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷 （填物态变化名称）成小水珠形成了“白雾”。
3、为了防止运输中的食品腐烂变质，可以利用“干冰”的 降温为食品保鲜。
探究活动二 水循环
水变冰是 ，冰变水蒸气是 ，水蒸气变水是 ，水变水蒸气是 ，水蒸气变冰是 ，冰变水是 。
当堂检测
1.雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由空气中的水蒸气凝华而成的是( )
A.雨 B.露 C.霜 D.冰
2.舞台上经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以渲染气氛．对“白雾”的形成，小明的解释是：(1)干冰升华吸热使周围环境温度降低；(2)气态二氧化碳液化形成白雾，以上解释中( )
A.第一句话存在科学性错误 B.第二句话存在科学性错误
C.两句话都存在科学性错误 D.两句话都没有科学性错误
3.白炽灯丝是由钨丝制成的，长期使用灯泡内壁会变黑，这种现象属于( )
A.先凝华后升华 B.先蒸发后凝固 C.先升华后凝华 D.先汽化后液化
4.当深秋的某天早晨，我们看到了覆盖在树叶、草地上的茫茫白雪时，这预示着冬季即将来临。固态的霜是空气中的水蒸气经下列哪一种物态变化形成的（ ）
A.凝华 B.升华 C.液化 D.汽化
5.夏天，人们看到冰棍儿周围有“白气”，冰棍儿包装外面有“白霜”，这是因为（ ）
A.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝华形成的
B.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝固形成的
C.“白气”是水蒸气的凝固现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象
D.“白气”是水蒸气的液化现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象
6.在标准大气压下，某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约四分钟，测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0℃,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成，该白霜的形成是 现象（填物态名称），在形成白霜的过程中会 热量（选填“吸收”或“放出”）
答案：1.C 2.B 3.C 4.A 5. D
6. 凝华 放出
我的收获