第5课 诫子书一课一练（含答案）

部编版七年级上册 15 诫子书 一课一练
一、选择题
1．阅读诸葛亮的《诫子书》，完成下面小题。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
选出加点的词用法相同的一项是（ ）
A．意与日去/呼尔而与之 B．非志无以成学/可以为师矣
C．夫君子之行/夫专诸之刺王僚也 D．淫慢则不能励精/入则无法家拂士
2．下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A．非学/无以广才 B．非淡泊/无以明志
C．夫学/须静也 D．淫慢/则不能励精
3．下列句子的朗读停顿不正确的一项是（ ）
A．夫/君子之行 B．静/以修身，俭/以养德
C．非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远 D．淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性
4．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A．夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德 B．非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远
C．夫学/须静也，才/须学也 D．年/与时驰，意/与日去
5．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（ ）
A．做任何事情都要按一定的步骤循序渐进，否则会让自己陷入效率低下的忙碌中。
B．毕业晚会即将举行，一向热衷集体活动的明明同学上蹿下跳，做着各种准备工作。
C．他们响应号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。
D．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们必须择善而从，在真理的引领下前行。
二、填空题
6．《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的信，请问作者写这封信的用意是什么？
7．《诫子书》的作者是 时期 国的 ，字 ， 家， 家。
三、课内阅读
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
8．解释文中加点的词语
慢： 去：
9．用现代汉语翻译文中加横线的句子
非学无以广才，非志无以成学。
10．小明同学选用了“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”作为自己的座右铭，请你代他说明选择的理由。
四、课外阅读
阅读下面三段文字，完成下列小题。
【材料一】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【材料二】
四弟来信甚详，其发愤自励之志，溢于行间；然必欲找馆出外，此何意也？不过谓家塾离家太近，容易耽搁不如出外较净耳。然出外从师，则无甚耽搁，若出外读书，其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时，但自问立志之真不真耳。
（节选自曾国藩《与诸弟书》）
【材料三】
夫战，始如处女，及敌人开户，后如脱兔，敌不及拒。
（节选自孙武《孙子·九地》有删改）
11．下列选项中加点字的意思相同的一项是（ ）
A．其发愤自励之志/非志无以成学 B．意与日去/此何意也
C．将复何及/及敌人开户 D．夫君子之行/热闹之场
12．对文中三处画线语句的翻译及理解，有误的一项是
【甲】非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
翻译：除了内心恬淡以外，没有什么不可以拿来明确志向的，除了摒除杂念和干扰以外，没什么不可以拿来达到远大目标的。
理解：强调“淡泊”“宁静”对于确立并实现人生理想的重要性。
【乙】淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
翻译：放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
理解：这句话间接说明“淡泊”“宁静”的重要性。
【丙】悲守穷庐，将复何及！
翻译：只能悲哀地守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！
理解：诸葛亮谆谆教导儿子，要想成为济世之才，一定要珍惜时间，不这样后悔就来不及了。
13．三段文字都谈到“静”的重要性，但又各有侧重，请分别概括出每则材料的侧重点。
五、翻译
14．解释下列加点词的含义。
（1）夫君子之行 夫： （2）非宁静无以致远 致：
（3）意与日去 意： （4）遂成枯落 枯落：
（5）悲守穷庐 穷庐：
15．重点字词
（1）非宁静无以致远
（2）淫慢则不能励精
（3）险躁则不能治性
（4）年与时驰
参考答案：
1．C
【详解】本题考查虚词的意义和用法。解答此类题要在平时积累文言词汇，结合具体语境先弄清句子的意思，在由句子意思辨析推断词语的意思。
A.介词，随着/介词，给；
B．连词，来，拿来/介词，凭借；
C．助词，用在句首，表示发端/助词，用在句首，表示发端；
D．连词，就/连词，如果；
故选C。
2．C
【详解】本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。C项的停顿有误，正确的节奏划分应为：夫/学/须静也。
【点睛】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
3．C
【详解】ABD停顿正确。C正确的朗读停顿应为：非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。
4．C
【详解】C．句意：学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。“夫”为发语词，其后应断开。“学”与“才”是两个分句的主语，其后应断开。故断句为：夫/学/须静也，才/须学也。
故选C。
5．D
【详解】本题考查的是成语的理解与辨析。A项，“循序渐进”指(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高，与前文重复。B项，“上蹿下跳”比喻人上下奔走，四处活动。含贬义，不合语境。C项，“见异思迁”的意思是看见不同的事物就改变主意，指意志不坚定，喜爱不专一。含贬义，用在此处不合适。D项，“择善而从”指采纳正确的意见或选择好的方法加以实行。用在此处正确。
6．劝勉儿子勤学励志，需忌荒唐险躁，要从淡泊宁静中下功夫，同时还要珍惜时间。
【分析】
【详解】考查对诸葛亮写《诫子书》一文用意的理解。在《诫子书》中，诸葛亮教育儿子，要“澹泊”自守，“宁静”自处，鼓励儿子勤学励志，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。他说，“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”。意思是说，不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习，要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干；没有坚定不移的意志就不能使学业成功。诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁，举止荒唐。在书信的后半部分，他则以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲，也就是希望儿子诸葛瞻珍惜时间。
7． 三国 蜀 诸葛亮 孔明 政治家 军事家
【详解】《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书。文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理。从文中可以看出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在此书中。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切，成为后世历代学子修身立志的名篇。
诸葛亮（181年—234年10月8日），字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都（今山东省沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，中国古代杰出的政治家、军事家、发明家、文学家。
8．慢：懈怠 去：丧失 9．不学习就没办法增长才干，不明确志向就没办法学有所成。 10．这两句话充满了哲理，告诉我不论学习还是做人，都要树立远大目标，都要戒骄戒躁、宁静专一。
【解析】8．本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。
（1）“淫慢则不能励精”的句意是：放纵懈怠就无法振奋精神。慢：懈怠。
（2）“意与日去”的句意是：意志随岁月而丧失。去：丧失，消失。
9．本题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。在此题中，要注意“无以（没有办法）、广才（增长才干）、志（树立志向）”的意思，必须翻译出来。
10．考查对句子的理解和赏析。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的意思是：不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向，不能平静地学习就不能实现远大的目标。强调了“淡泊”和“宁静”对自身的影响，告诫人们：一个人须恬淡寡欲才能有明确的志向，树立了远大的志向，要有宁静专一的学习的精神才能实现远大的人生目标。语言虽浅显却富含哲理。据此理解分析作答。
【点睛】参考译文：
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
11．D 12．甲 13．材料一：内心宁静对于治学和修身的重要性（静和学、才、智的关系）
材料二：能否静心，关键在自己，而不在于环境（只要静下心来，在哪里都一样）
材料三：耐心等待，平心静气，对于战争的重要性（战争开始要沉得住气）
【解析】11．本题考查一词多义。
A.志向＼立志；
B.意志＼意思；
C.来得及＼等到；
D.助词，的＼助词，的；
故选D。
12．本题考查文言语句的翻译。甲：句中“无以”的意思是“没有什么可以拿来”，而不是“没有什么不可以拿来”。故甲翻译错误，选甲。
13．本题考查比较阅读。材料一：根据“静以修身”“夫学须静也”可知本则材料强调的是内心宁静对于治学和修身的重要性。也就是静和学、才、智的关系。材料二：根据“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地，热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书”可知本则材料强调的是能否静心，关键在自己，而不在于环境。或者说只要静下心来，在哪里都一样。材料三：根据“夫战，始如处女”可知本则材料强调的是耐心等待，平心静气，对于战争的重要性。或者说战争开始要沉得住气。
【点睛】译文：
材料一：君子的行为操守，用宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝，于是就枯败零落枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？
材料二：四弟来信写得很详细，他发奋自我勉励的志向，流露在字里行间。但一定要出外找学堂，这是什么意思？不过说家塾学堂离家里太近，容易耽搁，不如外出安静。然而出外从师，自然没有耽搁。如果是出外教书，那耽搁起来，比在家塾里还厉害。而且如真能发奋自立，那么家塾可以读书，就是旷野地方，热闹场所，也可以读书，背柴放牧，都可以读书。如不能发奋自立，那么家塾不宜读书，就是清净的地方，神仙的环境，都不宜读书，何必要选择地方？何必要选择时间？只要问自己，自立的志向是不是真的。
材料三：战争开始的时候，军队像处女一样庄重、娴静；而战争打响后，就像脱兔一样风驰电闪地行动，让敌人来不及抵抗。
14． 助词，用于句首，表示发端 达到 意志 凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处 穷困潦倒之人住的陋室
【详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：有道德修养的人的行为操守。夫，助词，用于句首，表示发端。
（2）句意：不排除外来干扰无法达到远大目标。致，达到。
（3）句意：意志随岁月逐渐消逝。意，意志。
（4）句意：最终枯败零落。枯落，凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处。
（5）句意：只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里。穷庐，穷困潦倒之人住的陋室。
15． 达到 放纵 轻薄 疾行，指迅速逝去
【详解】本题考查理解文言词义。
（1）句意：不能宁静专一就无法达到远大目标。致：达到。
（2）句意：放纵懈怠就不能振奋精神。淫：放纵。
（3）句意：轻薄浮躁就不能修养性情。险：轻薄。
（4）句意：年华随时光而疾速逝去。驰：疾行，指迅速逝去。