24 三顾茅庐（第1课时）课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
三顾茅庐
第1课时
　　古来君主礼贤下士的例子并不少见，为何刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的故事广为人知呢？让我们走进课文，一探究竟。
蜀　相
杜　甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
作者简介
　　罗贯中，元末明初小说家、戏曲家。生卒年不详。名本，字贯中，号湖海散人，祖籍山西太原。
　　主要作品有《三国演义》（全称《三国志通俗演义》）、《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演传》、《三遂平妖传》。
知人论世
　　除小说创作外，罗贯中有着多方面的艺术才能。《录鬼簿续编》说他“乐府隐语，极为清新”，著录他创作的杂剧3种：《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》。其中仅《赵太祖龙虎风云会》流传了下来。
知人论世
知人论世
《三国演义》
　　《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程，反映了东汉末年及三国时期政治腐败、生灵涂炭、农民起义、诸侯割据的社会现实。该书结构宏大，情节曲折，塑造了数以百计的人物形象，具有很高的艺术成就。
故事背景
　　《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说《三国演义》第三十八回“定三分隆中决策，战长江孙氏报仇”。东汉末年，刘备攻打曹操失败，投奔荆州刘表。为了日后成就大业，刘备留心访求人才，请荆州名士司马徽推荐。司马徽说：“伏龙、凤雏，两人得一，可安天下。”刘备多方打听，得知“伏龙”就是诸葛亮，此人隐居在隆中，住茅庐草棚，耕作自养，精研史书，是杰出的人才，便专程到隆中去拜访。课文讲述了刘备第三次前往茅庐，诚心诚意邀请诸葛亮出山辅佐自己完成统一大业的故事。
知人论世
读准字音。
拜谒（　　　）　　拱立（　　　）　　衣襟（　　　）
叩门（　　　）　　傲慢（　　　）　　茅庐（　　　）
疏懒（　　　）　　鄙贱（　　　）　　愧赧（　　　）
倾颓（　　　）　　鹤氅（　　　）　　沔水（　　　）
正音释义
yè
gǒng
kòu
ào
bǐ
lǎn
jīn
lú
nǎn
chǎng
tuí
miǎn
读准字音。
迄无所就（　　　）　存恤（　　　）　　昼寝（　　　）
顿开茅塞（　　　）　末胄（　　　）　　衣冠（　　　）
箪食（　　　）
正音释义
qì
xù
sè
zhòu
dān
qǐn
guān
解释词语。
〔拜谒〕
〔傲慢〕
〔纶巾〕
〔鹤氅〕
〔愧赧〕
〔存恤〕
拜见。
轻视别人，对人没有礼貌。
古代用青色丝带做的头巾。
用鸟羽制成的外套。
因羞惭而脸红。
爱惜，体恤。
正音释义
解释词语。
〔屏人促席〕
〔汉室倾颓〕
〔奸臣窃命〕
〔用武之地〕
〔思贤如渴〕
〔箪食壶浆〕
叫他人回避，将座席靠近（诸葛亮）。
汉朝（的统治）衰败。
指董卓、曹操先后专权。窃命，篡夺国家权力。
用兵之地。指兵家都要争夺的地方。
形容寻求贤才的心情非常迫切。
用箪盛饭，用壶盛浆。
正音释义
整体感知
1．快速浏览课文，结合课文内容简要分析标题。
三顾茅庐
草庐。
拜访。
点明事件：汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
整体感知
　　2．梳理课文故事情节，给课文划分结构，并简要概括内容。
　　第一部分（第1段）：刘备三兄弟欲第三次拜访诸葛亮。
　　第二部分（第2～3段）：刘备见到诸葛亮，听诸葛亮分析天下形势。
　　第三部分（第4段）：诸葛亮接受刘备的拜请，答应出山辅佐刘备，助其成就伟业。
文本研读
　　1．刘备凭借哪一点打动了诸葛亮，使其出山？课文是用哪个字来形容刘备的？
　　孔明见其意甚诚。
诚
　　2．刘备的“诚”表现在哪些方面？在文中画出相关句子并分析。
语言
　　玄德叱曰：“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎？文王且如此敬贤，汝何太无礼！今番汝休去，我自与云长去。”
　　从刘备的话中可以看出他的诚心诚意。刘备和张飞是结拜兄弟，而刘备竟然为了诸葛亮批评张飞，这表明他对诸葛亮很有诚心。
行为
　　离草庐半里之外，玄德便下马步行。
　　玄德徐步而入，见先生仰卧于草堂几席之上。玄德拱立阶下。
　　又立了一个时辰。
　　从刘备的行为动作中可以看出他的诚心诚意。文官落轿，武官下马，这是古人对有地位或对自己特别敬仰的人表示极大尊敬的方式；在等候之时，刘备的动作轻而恭敬，这些小细节表现了刘备对人才的渴求和诚恳。