山东省烟台市芝罘区(五四制)2022-2023学年七年级下学期期末语文试题
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、句子默写
1.默写
(1) ,濯清涟而不妖。(《爱莲说》)
(2) ,闻说鸡鸣见日升。(《登飞来峰》)
(3) ,吟鞭东指即天涯。(《己亥杂诗》)
(4) ,夜泊秦淮近酒家。(《泊秦淮》)
(5)黄梅时节家家雨, 。(《约客》)
(6)草树知春不久归, 。(《晚春》)
2.根据提示默写。
(1)杜甫在《望岳》中,虚实结合,描写泰山神奇秀丽、巍峨高大的诗句是: , 。
(2)《陋室铭》中表现作者摆脱喧嚣生活和繁杂公务的轻松之情的句子是: , 。
二、翻译
3.解释句中加点的字。
(1)可以调素琴( ) (2)亭亭净植( )
(3)自缘身在最高层( ) (4)殊不沾污( )
三、选择题
4.下列各项中字音字形完全正确的一项是( )
A.无虞(yú) 毋宁(wù) 赔礼 至死不懈
B.忏悔(chàn) 一摞(luo) 绥帖 海市蜃楼
C.折损(zhé) 轮廓(kuò) 遨游 不可思义
D.迸溅(bèng) 重荷(hè) 瞬息 以身作则
四、综合性学习
5.学校组织了以“时代有我·天下国家”为主题的语文系列活动,请你一起参与。
【活动一】爱国对联分享
对联一:斧头劈开新世界 镰刀割断旧乾坤(1933年,四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作)
对联二:倭寇不除,有何颜面 国仇未报,负此头颅(抗战时期,重庆一家理发店门上贴出此联)
对联三:铁骨铮铮,身躯敢让机枪哑 红心灿灿,毅志任凭烈火烧(人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作)
(1)下列对三副对联分析不正确的一项是( )
A.对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。
B.对联二构思巧妙,一语双关,字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。
C.对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。
D.三副对联对仗工整,都运用比喻、对比的修辞手法,增强了表达效果。
【活动二】家国情怀演讲
家风,是一个家庭或家族长期以来形成并 ① 的道德操守和处事方法。家风中蕴藏着先人所 ② 的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人 ③ 。千百年来,家风在一个个家庭里传承、延续,奠定了整个民族文明的基础。
(2)国家为大家,家庭为小家。以下是一位同学撰写的演讲稿的一部分,请将下列词语依次填入材料中的划线处,恰当的一项是( )
A.①传播 ②恪守 ③规则 B.①传承 ②保守 ③规则
C.①传承 ②恪守 ③准则 D.①传播 ②保守 ③准则
五、选择题
6.下面句子中没有语病的一项是( )
A.第七次全国人口普查,在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下,顺利开始。
B.“弘扬五四精神”活动旨在以激发大家的爱国热情,激励我们肩负起新时代的青年使命为目的。
C.利用空间辐射生物学装置进行的医学问题研究,对于支持我国航天员长期在轨、载人登月等载人航天工程具有十分重要的意义。
D.围墙上,一丛丛的蔷薇花犹如瀑布倾泻而下,行人不由得停下脚步驻足观赏。
7.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )
A.一个作家,不仅要有丰厚的文字功底,更要有悲天悯人的胸怀,只有这样,才能写出伟大的作品。
B.朋友间要有雪中送炭的帮助与支持,知己间要有心有灵犀的默契与投合。
C.景区风光秀丽,到处都是郁郁葱葱的树林,鸟语花香,令我目不窥园,流连忘返。
D.过去十年里,鲨鱼数量急剧下降,众多科学家为生物多样性问题和海洋生态环境状况忧心忡忡。
8.下列括号中判断正确的一项是( )
A.在严酷的事实面前,斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责。(句中加点词的词性分别是介词、副词、形容词。)
B.《烟台八角湾海上艺术城》项目致力打造集度假、会展、海洋牧场等融合发展的海上体验平台,为烟台增加新的城市名片。(标点符号使用正确)
C.“广泛认可”“享受安静”“慢慢升高”短语类型相同。(短语类型判断正确)
D.古人把山的北面和水的南面叫作“阴”,山的南面和水的北面叫作“阳”。如“河阳”指黄河南岸,“汉阴”指汉水北岸。(文化常识表述正确)
9.下列对名著内容的表述正确的一项是( )
A.《海底两万里》中,当“林肯号”遭到猛烈撞击,阿龙纳斯救起康塞尔并把收集箱省下的空气留给他。
B.尼摩船长因为珊瑚虫能永远封存墓穴,所以将死去的同伴安葬在珊瑚地。
C.骆驼祥子拉杨太太回家时,被孙侦探盯上。孙侦探借机敲诈走了祥子辛苦攒下的买车钱。
D.《骆驼祥子》中虎妞难产而死是压倒祥子的最后一根稻草,此后,祥子便屈服于命运,成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。
六、名著阅读
10.《海底两万里》讲述了尼摩船长驾驶潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的探险经历。请根据潜水艇航行线路上的部分地点,选出发生在该地点的探险经历,并将选项填在相应位置。
探险地点:
①南极海域 ②阿拉伯隧道
③托雷斯海峡 ④锡兰采珠场
备选经历:
A.用捕鲸叉刺中儒艮的心脏。 B.与鲨鱼搏斗并救出采珠人。
C.因冰山翻倒而困在冰洞中。 D.海水退潮撞上暗礁并搁浅。
七、诗歌鉴赏
雨过山村
唐·王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑①相唤浴蚕②去,闲着中庭③栀子花。
【注释】①妇姑:指农家的媳妇和婆婆。②浴蚕:古时候将蚕种浸在盐水中,用来选出优良的蚕种,称为浴蚕。③中庭:庭院中间。
11.这首诗的前两句通过鸡鸣、农舍、修竹、 、村路、 这些意象,描绘出雨后山村 的景色,同时也表达了作者对乡村生活的喜爱之情。
12.下面对这首诗的理解与赏析不正确的一项是( )
A.“雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜”,勾画出一幅别有韵味的山村风景图。
B.“妇姑相唤浴蚕去”一句描绘出了仲春时节山村农家悠闲生活的场景。
C.诗人用“闲”形容中庭栀子花,很有韵味。花被“闲”在中庭无人欣赏,暗示人们忙农活去了。
D.这首山水田园诗,既富有诗情画意,又充满劳动生活气息。
八、课外阅读
习惯说
[清]刘蓉
蓉少时,读书养晦堂①之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得,辄起绕室以旋②。室有洼,径尺,浸淫③日广。每履之,足苦④踬⑤焉。既久而遂安之。
一日,父来室中坐,语之,顾而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者;俯视,地坦然,则既平矣。已而复然,又久而后安之。
噫!习之中人⑥甚矣哉!足之履平地,而不与洼适⑦也;及其久,则洼者若平;至使久而即乎其故⑧,则反窒焉⑨而不宁⑩。故君子之学,贵乎慎始。
【注释】①养晦堂:刘蓉居室名。②旋:徘徊。③浸淫:渐渐扩展。④苦:总是。⑤踬(zhì):跌绊。⑥中(zhòng)人:影响人。⑦适,适应。⑧“至使”句:意为假使恢复到原来的状况。⑨窒焉:受阻碍的样子。⑩宁:安宁。
13.解释下列加点字。
(1)既久而遂安之( ) (2)每履之( )
(3)命童子取土平之( ) (4)及其久( )
14.下列句中加点词语意思相同的一项是( )
A.故君子之学 温故而知新 B.又久而后安之 水陆草木之花
C.顾而笑曰 顾野有麦场 D.已而复然 康肃忿然曰
15.请用“/”为下面的句子断句。(限两处)
俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得
16.将文中划线句子翻译成现代汉语。
17.《习惯说》通过一件小事说明了什么深刻的道理?(请用原文回答)并简要谈谈你的理解。
九、现代文阅读
阅读下文,完成后面小题
酸橙
①金华的亲戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜,汁液淌嘴角。吃了橙,手也舍不得马上洗,用舌头舔一遍,把橙汁舔干净。村里没有人种橙。父亲说,这个橙好吃,下次来你带两棵橙苗来。
②第二年,我家后院的空地上种上了橙苗。
③又三年。橙子树高过了瓦屋,开了花。树冠伞形,圆圆的,撑开的伞一样。橙子花白白的,五片花瓣,中间黄色的花芯。满树的花,绿叶白花披在树上。我每天早上,起床第一件事,便是去看橙子花。花开时节,正是雨季,雨滴滴答答,也不停歇。每下一次暴雨,花落一地,树下白白的一片。雨季结束,花也谢完了。花凋谢了,青色的黄豆大的橙子,结了出来。
④橙子的皮还没发黄,青蓝青蓝,但个头已经塞满一只手掌心了。我便跑去摘橙子吃,用刀切开,掰开肉瓤,黄白色,汁液饱胀。我塞进嘴巴,又马上吐出来,眯起眼睛,浑身哆嗦。母亲笑了起来,是不是很酸啊。我说,牙齿都酸痛了,没见过比它更酸的东西,比醋还酸。母亲说,没熟透的果子都酸不溜秋的,等皮黄熟透了,酸就变成甜了。
⑤皮黄了,和油菜花一样黄得澄明纯粹,可橙子还是酸得牙齿漂浮。我对这棵橙子树再也指望不上了。可父亲不死心,说,还是霜降呢,冬至以后肯定甜蜜蜜,野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。过了冬至,剥橙子吃,还是酸。
⑥金华的亲戚又来了,我们这才知道原来是他给错了树苗。我们全家彻底死心了。橙子吊在树上,再也无人问津。
⑦橙子熟了,唯一吃它的,是鸟。鸟啄食的橙子会腐烂,掉下来。没有啄食的橙子,不落地,还吊在枝桠上,第二年又返青。
⑧过了几年,橘子树蓬蓬勃勃,树冠有一个稻草垛那么大。看着满树的花,我大哥不免叹气,说,这棵橘子树,像一个漂亮的女人却生怪胎。我书读不好,母亲以橙子树作例子,教育我:“你看看这棵橙子树,好看,结的橙子却难吃,是没用的。做人也一样,肚子里要有货。”
⑨有一次,我表哥来,他是镇里有名的厨师,看着树上黄澄澄的橙子说:“酸橙?这可是个好东西!烧鱼,用半个橙子,放点盐煮,比什么都鲜,什么佐料也不用放。做酸汤也好,不用醋不用酸菜,是做酸汤最好的料了。”我母亲说,哪有用酸橙子烧菜的。表哥掌勺,烧了鱼,烧了酸汤。我母亲吃了,说,确是好味道,一个酸橙,烧出两个好菜。
⑩邻居知道了酸橙可烧鲜鱼,烧酸汤,家里做喜事,提一个篮子来,向我母亲要十几个酸橙。提篮里,还拎十几个鸡蛋来。我母亲怎么也不收,说,以前觉得没用,现在可以提鲜,算是没白白种了它。
后来,我父亲患了一种病,就是打嗝,怎么也控制不住。一次,有客人来,见我父亲不停打嗝,说,你这个病是不是好几年了。父亲说,是啊,大小医院看了十几家,没结果。客人是个医生,他说,有一样东西,可以断病根,只是很难找。父亲说,打嗝太难受了,难找也要找。客人说,用酸橙泡水喝,喝三个月,便好了。我父亲把他拉到后院,客人满脸惊喜:“这就是酸橙,熟后不落蒂,四季有鲜果。”
有一年,村里来了一个收木料的人,对我父亲说,这棵树要不要卖呢?我出好价钱。父亲说,收它干啥?收木料的人说,酸橙木打木床,比任何木头都好,蚊子不入屋。我父亲说,钱再多,也会用完,树却年年开花,是钱换不来的。
18.第③段画线句运用了 的修辞方法,其表达效果是 。
19.下列对⑨— 段内容的理解,正确的一项是( )
A.表哥知道“我”家有酸橙,专程来烧酸鱼汤。
B.母亲现在觉得酸橙有用,舍不得和邻居交换。
C.从医生的话可以看出,酸橙并不是多见之物。
D.父亲为给自己做床,不愿意高价卖掉酸橙树。
20.种上橙苗后,“我们全家”对橙的情感变化过程是,从 到 再到惊喜。
21.文章写的是酸橙,却从吃甜橙写起,目的是:⑴ ;⑵ 。
22.文章借酸橙表达了深刻的思想,请写出两点。
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朱万曙
①林语堂曾说,“读书,开茅塞,除鄙见,得新知,增学问,广识见,养性灵。”读书可以使人增长学问见识,领悟为人处世的道理,即“开茅塞,除鄙见”,这是阅读大多数书籍都可以带来的好处。读书还可以“养性灵”,这种好处,则非品读经典而不可得。品读经典可以养成知识丰富、道德高尚、情趣健康的性灵,可以让人生从浮躁走向宁静、从浅陋走向优雅。 总之,品读经典可以培养高尚心灵。
②何谓经典?唐代史学家刘知几说:“自圣贤述作,是曰经典。”他认为,古代圣贤所述所作的就是经典。这个解释有些道理。圣贤的思想往往能够洞穿古今,必然是经典。但问题又来了,圣贤何以成为圣贤?实际上,还是靠其著述留存后世,为后人所接受、认可、推崇。有学者曾总结过经典的特性:传世性、权威性、耐读性、累积性。可以说,经典之所以成为经典,关键在于其蕴含的思想精髓能触及人们的心灵。它们代表着时代精神,能够穿越时空、启迪后人。因而,经典是历史选择出来的最具价值的书籍。
③品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考。 A 又如,马克思、恩格斯的著作历来为共产党人所推崇,百读不厌,回味无穷。品读马克思、恩格斯的经典著作,不仅有助于我们用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法来研究人类社会的各种现象和问题,而且可以引发我们对世界观、人生观、价值观的深入思考,启迪智慧,荡涤心灵,
④品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采。 B 《史记》中荆轲刺秦王,一番悲壮,一幕惊险。从《史记》中可以看出,作者司马迁的追求是“究天人之际,通古今之变,成一家之言”。他将失败的英雄项羽列入“本纪”,为匈奴作列传,还专辟《货殖列传》记录那些在当时为世人所不屑的商人。品读这部历史经典,我们可以读出并且学习司马迁的大气魄、大胸怀。
⑤品读经典,可以给人以美的享受。“所谓伊人,在水一方”,人美景也美;“七八个星天外,两三点雨山前”,让人感到清新、舒旷,意境悠长。阅读叙事文学作品,就如同步入历史人物长廊:刘兰芝、焦仲卿的悲剧让人感叹,巾帼英雄花木兰的形象令人叹奇,梁山泊一百单八好汉的忠义令人回肠荡气,等等。文学经典往往也是历史经典。例如,杜甫的“三吏”“三别”,书写了安史之乱的历史场景。 C 又如,一部《红楼梦》通过对贾家的细致描写,揭示了封建社会大厦将倾的历史趋势。
⑥品读经典未必能让人学会一项生存技能,但可以培养高尚的心灵。 D 经典蕴含的深刻哲思、美妙文辞,给人带来的并非单一的启迪,而是多元的文化熏陶,使我们在潜移默化中气质得到提升、心灵得到洗礼、心胸变得开阔、见识更加高远。
23.通读全文,拟写一个能作为中心论点的标题。
24.文章开头引用林语堂的话,其作用分析有误的一项是( )
A.是证明论点的事实论据 B.引出中心论点
C.使论点更有说服力 D.激发阅读兴趣
25.文章第③段说:“品读经典,人们可以沐浴思想的光华。”你如何理解这句话的含义?请简要回答。
26.第④段划线句运用了什么论证方法?有什么作用?
27.下面这句话放在文中ABCD哪一处最为合适?请简述理由。
孟子所强调的“仁者爱人”,一直是中华民族宝贵的精神财富,在今天依然具有不可替代的价值。
十、作文
28.“柳暗花明”一词形容的是绿柳成阴、繁花似锦的景象。也比喻经过一番曲折后,出现新的局面。多指由逆境转变为充满希望、前途光明的顺境。
请以“柳暗花明”为题,写一篇不少于600字的文章,立意自定,除诗歌外文体不限。文中不得出现真实的人名校名。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
参考答案:
1. 予独爱莲之出淤泥而不染 飞来山上千寻塔 浩荡离愁白日斜 烟笼寒水月笼沙 青草池塘处处蛙 百般红紫斗芳菲
2. 造化钟神秀 阴阳割昏晓 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形
3. 调弄 竖立 因为 根本
4.D
5.(1)D
(2)C
6.C
7.C
8.A
9.B
10. C A D B
11. 清溪 板桥 优美静谧 12.B
13. 已经 踩,走 填平 等到 14.C 15.俯而读/仰而思/思有弗得 16.你连一间屋子都不能治理,凭什么治理国家呢? 17.故君子之学,贵于慎始。无论做什么事,初始阶段的习惯非常重要,学习也是如此,没有养成好的学习习惯,就很难有大的收获。(意近即可)
18. 比喻 ,形象生动地写出了树冠圆圆的形态,表达了“我”对橙子树的喜爱 19.C 20. 期待 绝望 21. ⑴写出了橙子的甜,与后文酸橙的酸形成强烈的反差。 ⑵引出下文种橙苗的内容,交代了酸橙的来由。 22.要点:①有些看似“无用”的东西,却有特别珍贵的价值。②发现一个事物的价值要经历一定的过程。③要善于从多角度去认识一个事物的价值。④凡物皆有价值,不要轻易否定。
23.品读经典可以培养高尚心灵 24.A 25.品读经典,可以引发思考,启迪智慧,陶冶情操。(意近即可) 26.运用了举例论证,以《史记》中的史实为例,有力论证了“品读经典,人们可以穿越到遥远的古代,仿佛身临历史现场,感受古人的风采”这一分论点。 27.放在A处最为合适。因为孟子是古代的哲人、圣贤,“仁者爱人”是儒家的主要思想主张,是很典型的论据,可以论证“品读经典,人们可以沐浴思想的光华,感受圣贤哲人的思考”的分论点。
28.范文:
柳暗花明
岁月如水如天,银汉迢迢难度。碧潭深百尺何妨,切忌“望潭兴叹”,转身乘一小舟,悠悠划出一片淡然。行路难,多歧路,莫要空叹蜀道难行,生命另存出口。学会转弯,变通自如,恰似火树绽放银花,一切欣欣向荣。
林清玄说过:“生命不是你在哪儿放个门框,就可以从哪过去,你要转个弯,去寻找生命的出口。”倘若人生直道,仅如拙蟹横行,固守传统,不会变通,就只能横亘泥潭,不能自拔。
把生命带出樊笼的桎梏,推陈出新,变通自如,让世界都是自由。钱穆,一代儒宗,最后的大师。他自学出身,却从不迷信封建权威。面对新学,当众人皆趋之若鹜,拘泥不前时,他却能力排众议,灵活变通,用新的视角阐述新学;当众人皆安于现状,迂腐愚昧时,他却能推陈出新,革故鼎新,把东方的智慧带出樊笼,来充实自由的世界。信马由缰,或许转弯的路口便会豁然萌生出柳暗花明的窃喜;学会变通,深潜蜿蜒的河流,感触世界的清澈温润,如此,山河壮丽,岁月静好。
康有为有言:“穷则变,变则通,通则久。”长路时难行,只是转弯,又见满目琳琅。杰克耐基,在搬家行业,改变旧的经营理念,重设专车,其公司终成大型企业;美国人波尔卡,改变前辈的研究方式,重新实验,研制出世界的一代冰箱;鲁迅排斥传统经史,另辟蹊径,成其近代白话小说先锋。变通则有,变通则久,人生的见解,并非凝固的历史,并非过去的遗迹,而应是于四月荼蘼中生出冬青常绿,寒冬不衰。
无数的纠结与暗涌,无数的停滞与不签,只会将黯黯黄昏熏成酽酽寂寞。嵇康屈从于现实,不会变通,《广陵散》终成绝响;纳兰被旧礼束缚,不懂标新,抱憾而终。佳期不可再,与其一味固守,不若冲破屏障,绣在织锦上的鸟儿也能飞。
变通则进,守亦有长久。“我生有涯,心期填海”,梁漱溟,出身于“世代诗任礼宦”家庭,百年尽瘁,一直以发扬儒学为己任。偌大天下,守一儒学,一代直声,农民的脊梁。在漫长的喧嚷中,坚守亦是明道。坚守本心,守住希望;变通进取,推陈出新,愿虽无尽,力可移山。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。转身,是改变,是更好的前进。变通之法,除旧布新,另存生命出口,且行且前进。
答案第1页,共2页
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