圆的认识[上学期]
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课件22张PPT。圆的认识探究新知在你看了这么多图片后，你能不能动手画一个圆，你可以独立行动，也可以和周围的同学合作，并说说你是根据什么画出来的？·O圆心 半径 r 直径 d·认 识 圆这些折痕相交于圆中心的一点。我们把这一点叫做圆心。圆心一般用字母O表示。
圆心到圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？半径：
OC、OD、OG直径：CD
比一比，看一看o?比一比，看一看在同一个圆里，有无数条半径，而且它们的长度都相等．o?比一比，看一看在同一个圆里，有无数条半径，而且它们的长度都相等．o?drr半径与直径的关系o?drrr半径与直径的关系o?drrr半径与直径的关系o?drrd=r+rd=2rr= d 2半径与直径的关系我们来画圆你知道圆规画圆的道理吗？请你画一个半径２厘米的圆。请同学与老师一起画，并指出圆心、半径和直径。
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间距离（即半径）；
2、把有针尖的事例脚固定在一点（即圆心）上；
3、把装有铅笔的一只脚旋转一周，就画出一个圆。我们来画圆请你再画一个圆，要比原来这个小得多。 如果要画一个比原来这个圆大得多的
圆，你想怎么画？根据刚才画圆的经验，谁能说一说圆的大小由什么决定？练习：1 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线ACB练习：3 判断：
（1）在同一个圆内只能画100条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。2 口答：r (米)d(米)0.240.861.421.042.6 ( ) ( ) ( ) ( )√×××0.480.432.840.525.230毫米４、看图填空:半径是( ）15毫米直径是( )4.2厘米8.4厘米10分米半径( )5分米 为什么是车轮是圆的？因为从圆心到圆上任意一点的距离是相等的，所以，车轴装在圆心上，就能保证车轴到地面的距离始终不变，因此，车子跑起来就又快又稳。
圆心到圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。oCDGHMNBFE图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？半径：
OC、OD、OG直径：CD
比一比，看一看o?比一比，看一看在同一个圆里，有无数条半径，而且它们的长度都相等．o?比一比，看一看在同一个圆里，有无数条半径，而且它们的长度都相等．o?drr半径与直径的关系o?drrr半径与直径的关系o?drrr半径与直径的关系o?drrd=r+rd=2rr= d 2半径与直径的关系我们来画圆你知道圆规画圆的道理吗？请你画一个半径２厘米的圆。请同学与老师一起画，并指出圆心、半径和直径。
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间距离（即半径）；
2、把有针尖的事例脚固定在一点（即圆心）上；
3、把装有铅笔的一只脚旋转一周，就画出一个圆。我们来画圆请你再画一个圆，要比原来这个小得多。 如果要画一个比原来这个圆大得多的
圆，你想怎么画？根据刚才画圆的经验，谁能说一说圆的大小由什么决定？练习：1 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线ACB练习：3 判断：
（1）在同一个圆内只能画100条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）等圆的半径都相等。
（4）两端都在圆上的线段叫做直径。2 口答：r (米)d(米)0.240.861.421.042.6 ( ) ( ) ( ) ( )√×××0.480.432.840.525.230毫米４、看图填空:半径是( ）15毫米直径是( )4.2厘米8.4厘米10分米半径( )5分米 为什么是车轮是圆的？因为从圆心到圆上任意一点的距离是相等的，所以，车轴装在圆心上，就能保证车轴到地面的距离始终不变，因此，车子跑起来就又快又稳。