1.1谁的得分高（教学课件）二年级数学上册（北师大版）（共31张PPT）

(共31张PPT)
第1课时 谁的得分高
小学数学·二年级（上）
北师大版·第一单元
掌握连加运算的顺序和用竖式计算的书写方法。
能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加算法的多样化。
养成发现数学信息,解决问题的能力。
重
利用竖式计算解决问题。
掌握竖式计算的简便写法。
同学们,你们喜欢玩套圈游戏吗 老师告诉你们,淘气和笑笑是一对非常要好的朋友,有一天他们进行一次套圈比赛,想知道他们的比赛成绩吗
下面我们就一起来看一看
淘气和笑笑是一对非常要好的朋友，有一次他们进行一次套圈比赛，观察这张表，你发现了什么？
从表中你知道到了哪些数学信息？
第一次 第二次 第三次
淘气 24 30 41
笑笑 23 44 29
第一次 第二次 第三次
淘气 24 30 41
笑笑 23 44 29
1
14
12
第一次 第二次 第三次
淘气 24 30 41
笑笑 23 44 29
1
1
3
算一算，他们分别得了多少分？到底谁胜谁负？
24+30+41
= （分）
算一算，他们分别得了多少分？到底谁胜谁负？
24+30+41
= （分）
我是这样算的。
20+30+40=90
4+1=5
90+5=95
95
算一算，他们分别得了多少分？到底谁胜谁负？
24+30+41
= （分）
95
我用竖式计算。
2 4
+ 3 0
4
5
5 4
+ 4 1
5
9
算一算，他们分别得了多少分？到底谁胜谁负？
24+30+41
= （分）
95
我也用的是竖式。
2 4
3 0
+ 4 1
5
9
2 4
+ 3 0
4
5
5 4
+ 4 1
5
9
2 4
3 0
+ 4 1
5
9
这两种都是竖式，怎么不一样呢？
两两相加
直接将三个数相加
笑笑得了多少分？
23+44+29
= （分）
96
2 3
4 4
+ 2 9
6
9
1
算一算，他们分别得了多少分？到底谁胜谁负？
24+30+41
= （分）
95
23+44+29
= （分）
96
95＜96
答：淘气共得95分，笑笑共得96分，笑笑获胜。
获胜
用竖式计算连加，相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十向十位进“1”。
用竖式计算连加需要注意什么？
100以内数的连加的计算方法：
（1）口算方法：先把十位上的数相加，再把个位上的数相加，最后把这两次相加所得的和加在一起。
（2）笔算方法：先把前两个数相加，再把所得的和与第三个数相加，或者用竖式直接把三个数相加，相同数位对齐，个位满几十就向前一位进几。
(1)说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
(2)你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行交流。
(3)奇思一共得了多少分？妙想呢？
奇思：35+23+30=88(分)
3 5 5 8
+2 3 + 3 0
5 8 8 8
妙想：40+26+20=86(分)
4 0 6 6
+2 6 + 2 0
6 6 8 6
答：奇思一共得了88分。妙想一共得了86分。
17+36+11=64(人)
1 7 5 3 1 7
+31 6 +1 1 或 3 6
5 3 6 4 +1 1 1
6 4
答：三个小组一共有64人。
3.投飞镖比赛。
（1）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？
（2）你能看出奇思和妙想谁获胜吗？与同伴进行
交流。
（3）奇思一共得了多少分？妙想呢？
4.三个小组一共有多少人？
5.练一练
6.下表是我国运动运在近几届奥运会上获得的
奖牌数。
（1）2000 年一共获得奖牌多
少枚？
（2）2008 年一共获得奖牌多
少枚？
（3） 请你再提出一个数学问
题， 并尝试解答。
一共有多少人参加演出？
１７人 ３６人 １１人
文艺表演
看历年奥运
金牌 银牌 铜牌 名次
1996年 16 22 12 4
2000年 28 16 15 3
2004年 32 17 14 2
看看我们中国的运动员的成绩多棒!
金牌 银牌 铜牌
2000年 28 16 15
2004年 32 17 14
先估计哪年获得的奖牌多
（1）2000年获奖牌多少块？
（2）2004年获奖牌多少块？
请小朋友们认真观察图片，如果淘气与笑笑套中大象，可能会得多少分？为什么？
在方格里分别填上15、25、30、35、45，使横行、竖行三个数的和相等。
（2）保留中间的数30不变，在方格里分别填上适当的一组数，使横行、竖行三个数的和相等（写出任意2组即可）。
15
45
25
35
30
作业：下课后,请同学们自由组合(2人、3人都可以),也进行一次套圈比赛。把比赛的情况记录下来,下节课大家汇报一下。
Thank you!