第3课《现代诗二首》 课件

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四年级语文上册统编版
现代诗二首
现代诗
现代诗也叫“白诗”话，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。
现代白话诗
古体文言诗
VS
秋
送走
夏日里一缕火热的骄阳，
你牵了种子的手，
一路搀扶着，
只为，
遍地金黄……
秋词
自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，
便引诗情到碧霄。
朗读诗歌，感受诗歌韵味
学习任务一
秋江的晚上
刘大白
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜。
听读诗歌，然后自由朗读，注意读准字音，读好停顿和节奏。
走近作者
刘大白(1880-1932)，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜。
巢
cháo
归巢 巢穴
巢：鸟搭的窝，也指
蜂、蚁的窝。
多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。
苇
wěi
芦
秋晚的江上
归巢的/鸟儿，
尽管/是/倦了，
还驮着/斜阳/回去。
双翅一翻，
把斜阳/掉在江上；
头白的/芦苇，
也妆成/一瞬的/红颜。
朗读指导
朗读时，要用舒缓的语调，语速较慢，体会斜阳映江的美妙意境。
花牛歌
徐志摩
听读诗歌，然后自由朗读，注意读准字音，读好停顿和节奏。
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋萝。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
走近作者
徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。
罗
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
剪秋罗为石竹科，剪秋萝属多年生草本植物。株高约60cm。
luó
剪秋罗
剪秋罗 罗列
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
霸占：倚仗权势占为己有。本课指白云占满了半个天空，像据为己有一样。
眠
mián
睡眠 冬眠
bà
霸占
zhàn
朗读指导
朗读时，可读得轻快俏皮些，读出花牛的自由自在。要抓住“坐、眠、走、做梦”四个不同的状态，读出层次，读出情感。
花牛歌
花牛/在草地里/坐，
压扁了/一穗/剪秋罗。
花牛/在草地里/眠，
白云/霸占了/半个天。
花牛/在草地里/走，
小尾巴/甩得/滴溜溜。
花牛/在草地里/做梦，
太阳/偷渡了/西山的青峰。
想象归鸟、日落画面，
感受秋江晚上的美景
学习任务二
自由朗读《秋江的晚上》，边读边画出诗歌中描绘的景象，并想象诗中描绘的画面。
自学提示
飞 鸟
斜 阳
江 面
芦 苇
秋江晚景图
倦鸟归巢
天色渐晚，疲倦的鸟儿向巢中飞去。斜阳给他们的翅膀镶上了一层金边。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜。
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
“驮着夕阳”改成“背着夕阳”好吗？
不好。“驮”字生动地写出了鸟儿负重的状态，“背”字则太平淡，体现不出这些内容。“驮着”一词既赋予画面动感，又让画面充满情意，给人想象的空间。
慢慢地，斜阳从鸟儿的翅膀上跌落，掉入了江水中。江岸的芦苇一瞬间，被装扮成红色的了。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜。
苇妆红颜
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜。
鸟儿的双翅能把夕阳抖落到江上吗？
鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜。
“红颜”指貌美的女子。这里形容芦苇头上的白毛在夕阳的照射下非常好看。把芦苇人格化，使全诗平添了一些情趣和生气。
“红颜”是什么意思？
《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏，倦鸟归巢。夕阳点染江面和芦苇的景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情。
主题归纳
想象花牛的生活场面，感受花牛的自由、悠闲
学习任务三
自由朗读《花牛歌》，边读边画出诗歌中描写的景物，想想这首诗歌描绘了怎样的画面，并说一说自己的体会和对花牛的印象。
自学提示
花牛
草地
剪秋罗
蓝天白云
小尾巴
太阳
西山
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋萝。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
花牛压扁了剪秋罗
花牛在草地里睡觉，
天上白云飘悠悠
花牛在草地里做梦，
夕阳偷偷落到了青峰之上
花牛甩动小尾巴在草地里散步
动静交替
律动之美
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋萝。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
这是一头怎样的花牛？
花牛坐在草地上悠闲地吃草，还压扁了剪秋罗， 这真是一头俏皮可爱的花牛。
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋萝。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
这是一头怎样的花牛？
花牛在草地里边走边甩小尾巴，真是一头悠闲自在的花牛！
白云霸占了半个天空。
拟人
白云的调皮、可爱
霸占：倚仗权势占为己有。这里指白云占满了半个天空，像据为己有一样。
太阳偷渡了西山的青峰。
拟人
太阳落山的活泼感
《花牛歌》这首诗歌使我们体会到了童年时的乐趣。诗歌优美的意境和丰富的想象，让我们在诗的世界里享受着生活的乐趣。
主题归纳
总结归纳，拓展延伸
学习任务四
阅读诗歌时，要边读边想象画面，把语言文字描绘的景物想象成色彩丰富的动静交替的画面，可以更好地感受到文字之美和情境之美。
边读边想象画面
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
《秋晚的江上》
白花的芦苇在夕阳的照耀下泛着红光，就像化了妆的美女一样动人。
品读颜色词，让想象画面有色彩感。
品读动作词，让想象画面有动态感。
《花牛歌》
一头憨态可掬的花牛，在草地里或坐或走或卧，悠闲散漫，自由自在。
坐
眠
走
梦
甩
想象一下，花牛在草地上还可能做什么？写一写，然后想象画面。
花牛在草地里跳，花草在周围翩翩起舞。
花牛在草地里跑，草地被画上了一根横线。
花牛在草地里哞哞叫，顽皮的小鸟也跟着喳喳叫。
类文阅读
林中小景
金波
阳光透过枝叶，
染上嫩绿的颜色。
风；打着唿哨；
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气；
也变得又甜、又柔和。
因此；在每棵树上；
都挂着小鸟的歌。
学好语文，快乐成长！