背影

课件15张PPT。八年级语文上册背 影朱自清 朱自清(1898－1948),原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏东海人，中国现代散文家、诗人、教授、民主战士。主要作品有诗歌散文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。
《背影》是朱自清的第一本散文集，１９２８年１０月由开明书店出版。并有序文一篇：《论现代中国的小品文》。它是一篇记实散文。朱自清二十年代的朱自清知识引入 1教学目标：
1、学习作者认真观察体验生活，从平凡琐事中提炼意蕴丰富的写作素材的方法。
2、学习作者抓住人物在特定环境下的一个形象特征进行描写，以表现其思想性格的方法。
3、着重学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解融于字里行间的真挚、深沉的父子之情。知识引入 2 阅读课文：用下列符号进行批注 ▲划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
▲关键语句（或写得好的语句）用波浪线。
▲有疑问的地方，用括号或问号。
知识扩展 11、请找出本文的文眼。
　（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。）
2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
3、“我”与父亲见面的背景如何？
4、课文写了“我”几次流泪？
5、文中一共写了父亲几个背影？
请思考知识扩展 2阅读课文—回答问题1、划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。
2、请找出本文的文眼。
　
3、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
4、“我”与父亲见面的背景如何？
5、课文写了“我”几次流泪？
6、文中一共写了父亲几个背影？
答疑解惑 1开篇设疑 惦记背影（思念父亲）1
　　　　 悲凉气氛（别时家境）2-3
铺垫背影（细心关照）4-5
　　　　 刻画背影（望父买橘）
　　　　 惜别背影（父子分手）
别后思念 再现背影（别后怀念）7 段落层次父子情深回忆往事6答疑解惑 21、请找出本文的文眼。

（我最不能忘记的是他的背影。）2、“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点?
（二年前的冬天,徐州)答疑解惑 33、“我”与父亲见面的背景如何？

a、祖母死了
b、父亲的差使也交卸了4、课文写了“我”几次流泪？ a、悲哀之泪：
见父亲,睹家境,想祖母
b、感动之泪：
望亲买橘,父子离别
c、伤心之泪：
再现背影,泪光莹莹答疑解惑 45、文中一共写了父亲几个背影？<1>惦记背影（思念父亲）
<2>刻画背影（望父买橘）
<3>惜别背影（父子分手）
<4>再现背影（别后怀念）答疑解惑 51、课文哪两个地方着重写父亲的背影？
2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
3、请简要概括课文的中心意思。答疑解惑 61、课文哪两个地方着重写父亲的背影？A、父亲买橘子爬月台的时候。
b、父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。
<1>不要紧，他们去不好！
<2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
<3>我走了，到那边来信！
<4>进去吧，里边没人。
（这些话含有着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思） 答疑解惑 73、请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。
答疑解惑 8祖母死了
父亲失业
悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母）
感动之泪（望亲买橘 父子离别）
伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）
惦记背影（思念父亲）
刻画背影（望父买橘）
惜别背影（父子分手）
再现背影（别后怀念）见面背景三次流泪(祸不单行,家境惨淡）四个背影知识总结课堂检测1、分析句中加线的词语，揣摩父亲当时的想法： 他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。
2、对父亲“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”这句话，你是怎样理解的？知识讨论