人教版音乐九年级上册 第三单元曲苑天地《蝶恋花.答李淑一》课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
人教版音乐九年级上册第三单元
蝶 恋 花 答 李 淑 一
一分钟了解“苏州弹词”
苏州弹词简称“弹词”，又称“小书”，发源于江苏苏州，盛行于江、浙、沪的长江三角洲一带，是一种散韵文体结合，以叙事为主、代言为辅的说唱艺术，使用语言为苏州方言。
了解“苏州弹词”
苏州弹词：简称“弹词”以说、噱、弹、唱为主要艺术手段，流行于江苏、浙江、上海一带。表演者使用苏州方言自弹自唱，有一人、双人和三人以上的表演形式。其唱腔优美动听，流派纷呈。 苏州弹词以小三弦、琵琶为主要伴奏乐器，也可采用醒木作为道具击节拢神。
音乐知识：
听一段苏州弹词《苏州水乡美》
了解毛泽东诗词《蝶恋花 答李淑一》
历史背景
题目中的李淑一原是湖南长沙第十中学的语文老师，其丈夫柳直荀1932年在湖北战役中牺牲。杨开慧是毛泽东夫人，1930年为革命牺牲，时年29岁。1957年春节，李淑一向毛泽东贺年，信中附了一首她1933年写的怀念柳直荀烈士的词。同年5月11日，毛泽东回信，并以这首词作答。这首词为毛泽东1957年写成，他用革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合的手法，以丰富的想象追思杨开慧、柳直荀两位烈士，表达了革命者高尚情操和精神境界。1958年他弹词演员赵开生为这首词谱曲。
《蝶恋花·答李淑一》是毛泽东写于1957年5月11日的一首词。该词不仅是抒发悼念情感之作，寄托了毛泽东对夫人杨开慧烈士和亲密战友柳直荀烈士的无限深情以及对革命先烈的深切悼念和崇高敬意，歌颂了革命先烈生死不渝的革命情怀，激励广大人民捍卫革命成果。
《蝶恋花.答李淑一》诗词解析
本节课学习内容《蝶恋花 答李淑一》
《蝶恋花 答李淑一》后半部分谱例
苏州评弹《蝶恋花·答李淑一》夏夕燕 赵聪 董晓琳等
1.《蝶恋花 答李淑一》全曲分为上、下两段。第一段散板，表达了“我失骄杨君失柳”的痛惜心情，简短的两小节过门后，用十度、七度两次上行音程大跳，表述烈士们已飞上九重霄，轻松地飞到月宫，吴刚奉上桂花酒，四句音乐的旋律起伏较大，每句各具特特点，深切地表达了对杨、柳二位革命先烈的悼念之情。点，深切地表达了对杨、柳二位革命先烈的悼念之情。
作品分析：
2.第二段以舒展的旋律在低音区表现嫦娥的寂寞，用悠扬的慢板和八度大跳描述她心潮起伏，甩开长袖，在万里长空为烈士的忠魂翩翩起舞的神话意境。最后一句，在高音区用抑扬顿挫的语调，报道中华大地的变化，使听众感到激动无比。
作品分析
听赏《蝶恋花 答李淑一》
1.《蝶恋花 答李淑一》它有哪些语言特点？
唱腔优美抒情、细腻委婉，既保留了苏州弹词的音乐特点，有赋予了新时代的气息.
2.《蝶恋花 答李淑一》表现了怎样的情感？
音乐抒发了作者对烈士崇敬缅怀之情，揭示了革命者的博大胸怀，最后一句“泪飞顿作倾盆雨”铿锵有力，表现出难以抑制的革命激情。
思考：这段唱腔的主要伴奏乐器是什么？
（琵琶、三弦）
谭维维 演唱的现代歌曲版《蝶恋花·答李淑一》
谭维维唱的歌曲版的《蝶恋花 答李淑一》和苏州弹词版的《蝶恋花 答李淑一》的区别。
歌曲版的：普通话，没有方言，中间没有苏州方言说唱，伴奏乐器不限。
苏州弹词版：苏州方言说唱，主要伴奏乐器三弦、琵琶
小 结
丰富多彩的曲艺音乐是民族艺术的瑰宝，凝聚着中华民族的精神与智慧，是中国传统文化传承的重要媒介与载体。学习、了解这些曲艺音乐，继承与弘扬民族音乐，是我们义不容辞的责任。