2022-2023学年江苏省连云港市灌南县八年级（下）期末物理试卷（Word版含解析）

2022-2023学年江苏省连云港市灌南县八年级（下）期末物理试卷
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列对苏科版八下物理教材的估测，最接近真实值的是( )
A. 课本的质量约
B. 平放时对水平桌面的压强约
C. 课本的宽度大约
D. 用手托住课本时，手对课本的支持力约
2. 小明发现身上的化纤衣服易“吸”毛绒，下列现象中与“吸”毛绒原理相同的是( )
A. 地球“吸”地面上物体 B. 两光滑铅块压紧后“吸”住
C. 两船并行相“吸”碰撞 D. 梳头后的梳子会“吸”小纸屑
3. 在足球运动中，涉及了许多物理知识，下列说法正确的是( )
A. 足球鞋底凸凹不平是为了减小与地面的摩擦
B. 足球在空中下落时，受到平衡力的作用
C. 踢出去的足球能够继续向前运动，是由于足球具有惯性
D. 踢出去的足球在草坪上减速运动，是因为足球不再受到踢力的作用
4. 下列做法中，为了减小有害摩擦的是( )
A. 体操运动员比赛前在手上涂镁粉 B. 定期给机器的转动轴承加润滑油
C. 骑自行车刹车时用力捏车闸 D. 下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣
5. 下列过程中，力的作用效果与其它三个不同的是( )
A. 苹果受重力竖直下落 B. 把橡皮泥捏成不同造型
C. 进站的火车受阻力缓缓停下 D. 用力把铅球推出
6. 如图所示，下列物体受力示意图中，能使物体处于平衡状态的是( )
A. B.
C. D.
7. 年是兔年，兔首铜像如图所示是北京圆明园西洋楼海晏堂十二生肖铜像之一，当它自由放在水平面上静止时，下列说法正确的是( )
A. 兔首铜像静止时处于平衡状态，所以不受力的作用
B. 兔首铜像对水平面的压力就是兔首铜像所受的重力
C. 兔首铜像所受的重力与兔首铜像对水平面的压力是一对平衡力
D. 水平面对兔首铜像的支持力与兔首铜像对水平面的压力是一对相互作用力
8. 如图所示是“估测大气压的值”的实验装置，下列关于该实验的分析中错误的是( )
A. 如果活塞和注射器筒壁之间有摩擦会造成大气压的测量值偏大
B. 测量大气压力时，为了不超过弹簧测力计的量程，应选择横截面积大的注射器
C. 为计算活塞的横截面积，需要测出注射器的全部刻度部分的长度
D. 将活塞推至注射器筒的底端是为了尽量排尽筒内空气
9. 下列各图所涉及的物理知识，说法正确的是( )
A. 如图甲，盆景中的水位能保持一定高度，是利用了大气压强
B. 如图乙，隔板两侧装有不同液体，右侧的液体密度更大
C. 如图丙，向硬币上方水平吹气，硬币向上“跳”起，硬币上方空气流速小，压强大
D. 如图丁，在铁轨下铺枕木是通过增大受力面积，减小压力
10. 放在同一水平桌面上的甲、乙两个相同的容器，盛有不同的液体，现将两个相同的木块分别放入两容器中，当两木块静止时，两容器中的液面恰好相平，两木块所处的位置如图所示，则下列说法中正确的是( )
A. 甲容器中液体的密度较大 B. 乙容器中木块受到的浮力较小
C. 两容器底部所受液体的压强相等 D. 乙容器中液体的密度较大
二、填空题（本大题共7小题，共20.0分）
11. 如图所示，小明要测量小石块的密度，在使用托盘天平测量石块质量前，应先将天平放在水平台面上，再将______ 移至标尺左端的“”刻度线上，然后调节横梁上的______ 使天平横梁在水平位置平衡；当天平平衡时，放在天平右盘中的砝码和游码的位置如图所示，则石块的质量为______ ，石块的密度为______ 。
12. 如图甲所示，夏季学校池塘内荷花盛开，荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，是因为分子间存在______ ，走在荷塘边的人闻到花香，这是由于______ ；小明在学校实验室配制酒精的过程中发现，先后将水和酒精倒入试管中，反复翻转几次后，发现水和酒精的总体积小于，如图乙所示，这说明______ 。
13. 如图甲，通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是______的性质，重力的施力物体是______。如图乙，消防员抓着竖直的绳匀速下滑，接近地面时，增大握力，则绳对手的摩擦力______填“变大”“变小”或“不变”。
14. 如图所示，小明用海绵、小桌、砝码、铅笔等器材“探究影响压力作用效果的因素”。
通过观察海绵的______ 来比较压力的作用效果；
分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到结论：______ ；
如图丁，铅笔两端在两根手指上的凹陷程度不同，这一现象可以通过比较______ 两次实验得出的结论进行解释。
15. 小明用的水平推力，使重为的小车在水平路面上匀速前进，则小车受到地面的阻力为______ ，路面对小车的支持力为______ 。
16. 如图所示，在的水平拉力作用下，木板在水平地面匀速向右运动的过程中，物体相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为，则所受滑动摩擦力大小为______ ，方向水平向______ 选填“左”或“右”。
17. 如图所示，用弹簧测力计吊着一长方体物块，从空中匀速下降浸没在盛水的圆柱形容器中，图乙所示的是弹簧测力计示数随物块下降高度变化的关系图像，则该物块在空气中受到的重力为______ ，物块浸没在水中时受到的浮力为______ ，物块的密度为______ 。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
18. 按要求完成下列作图。
如图所示，小明同学在游乐场游玩时从滑梯滑下，请画出该同学受到的摩擦力和他对滑梯压力的示意图。
19. 如图所示，用手把一乒乓球压入盛足量水的烧杯底，请画出松手后乒乓球上浮时的受力示意图小黑点为乒乓球的重心。
四、实验探究题（本大题共3小题，共30.0分）
20. 小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码所有钩码规格相同。
实验中根据小卡片是否______ 来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡；
如图甲所示发现拉线不在同一直线上，卡片也能平衡，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是______ ；
实验改进后出现了如图乙所示的平衡现象，为了探究大小不等的两个力是否平衡，小明将通过改变______ 来改变拉力的大小，观察______ 选填“松手瞬间”或“最终”卡片是否平衡；
为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小华在图甲所示实验的基础上又分别进行了图丙所示操作。正确的操作是______ 。填答案序号
和
都不正确
21. 小明“探究阻力对物体运动的影响”，实验装置如图所示，实验步骤如下：
A.如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面中部由静止滑下，观察并记录小车在水平面上通过的距离。
B.如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并记录小车在水平面上通过的距离。
C.如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察并记录小车在水平面上通过的距离。
请回答下列问题：
以上实验步骤中，错误的一个是______ 选填“”、“”或“”，因为该步骤操作没有控制______ 相同。
纠正错误步骤后，进行实验，可初步得出结论：其他条件相同时，小车受到的阻力越小，小车运动的路程______ ；再做进一步推理：如果小车在绝对光滑的水平面上运动，即不受阻力作用，那么它将______ 。
本实验的结论在生活生产中有着广泛的应用。一架空投救灾物资的飞机，在空中水平向右匀速飞行，当它自由投下一个装有救灾物资的包裹后，不计空气对包裹的阻力，则包裹与飞机的位置关系正确的是______ 图。
22. 如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强的因素”的实验装置。
实验前，应调整压强计，如图甲所示，使形管左右两边的液面______ ，正确的操作是______ 选填字母。
A.从形管内向外倒出适量水
B.拔掉软管重新安装
C.向形管内添加适量水
比较乙、丙两图可以得出的结论是：在液体密度相同时，液体的深度越深，产生的压强越______ 。
比较丙、丁两图是探究液体压强与______ 的关系。
根据以上实验结论可知，图戊所示的液体内部、、、四个位置压强最大的是位置______ 。
五、计算题（本大题共1小题，共10.0分）
23. 如图所示是我国设计的“雪龙号”科考破冰船，它通过调节船首和船尾的压载水量，来调整破冰船的纵向倾斜姿态，该船满载时的总质量约，破冰时船头的一部分压在冰面上，利用巨大的压强使冰层破裂。取求：
当“雪龙号”满载且在海水中正常航行时，受到的浮力；
若“雪龙号”破冰时，船头压在冰面上的受力面积是，冰面所受压力为破冰船满载时总重力的倍，求破冰船对冰面的压强；
结合所学知识，请你写出一条提高破冰船破冰效果的办法。
六、综合题（本大题共1小题，共6.0分）
24. 阅读材料，回答问题．
万有引力牛顿发现的万有引力定律是世纪自然科学最伟大的成果之一，它把地面上物体运动的规律和天体运动的规律统一了起来，对以后物理学和天文学的发展具有深远的影响，任意两个物体间都有相互吸引的力，这种力叫万有引力太阳对地球的引力使地球不能离开太阳，地球对其表面物体的引力使物体不能离开地球地球上物体受到的重力是万有引力的表现，重力大小几乎等于物体与地球间的万有引力跟地球一样，在其他所有星球上，物体也会受到星球对它的吸引力，我们可以把这些力也叫做重力，同一个物体在不同星球上受到的重力并不相同。年月日，“天问一号”火星探测器所携带的“祝融号”火星车及其着陆组合体成功降落在火星表面，物体在火星表面上的重力是地球表面上的，如图所示。
根据材料信息可知，你与同桌之间______ 选填“存在”或“不存在”相互吸引的力；
与在地球上相比，火星车在火星上对水平面的压强______ 选填“变大”、“变小”或“不变”；
假如万有引力突然消失，我们身边的情景将会发生哪些变化？请你写出一个可能出现的场景______ 写出一条即可。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、课本的质量约，故A错误；
B、课本的对桌面的压力，课本平放时与桌面的接触面积约为，平放时对水平桌面的压强：，故B正确；
C、课本的宽度约为，故C错误；
D、用手托住课本时，手对课本的支持力，故D错误。
故选：。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】
【解析】解：身上的化纤衣服易“吸”毛绒，属于摩擦起电。
A、地球“吸”地面上物体，是指地面附近的物体由于受到地球的吸引而产生的力，故A错误；
B、两光滑铅块压紧后“吸”住，说明分子之间存在引力，故B错误；
C、当船并行时，中间的水流动速度增大，压强减小。船外侧大的压强将船向中间挤压，造成相吸相撞，利用的是流体压强和流速的关系，故C错误；
D、用塑料梳子梳头发时，塑料梳子与头发相互摩擦，发生了电荷的转移，从而使梳子和头发分别带上异种电荷而互相吸引，故D正确。
故选：。
地球对其附近的一切物体都具有吸引力；
分子间存在相互作用的引力和斥力；
流体中流速越大的地方压强越小；
摩擦起电，带电体能吸引轻小物体。
此题考查摩擦起电，同时涉及到重力、分之间的作用力、流体压强和流速的关系等，要求学生通过物理现象，能看透其本质，知道其中的物理道理。
3.【答案】
【解析】解：
A、足球鞋底凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A错误；
B、足球在下落过程中，速度越来越大，运动状态发生了变化，受非平衡力的作用，故B错误；
C、踢出去的足球能够继续向前运动是由于足球具有惯性，故C正确；
D、踢出去的足球不再受到脚的作用力，在向前滚动时减速是因为草坪对足球有摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，故D错误。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。或同时增大压力和接触面的粗糙程度；
物体受到平衡力的作用时，会保持静止状态或匀速直线运动状态；物体处于非平衡状态时，受非平衡力的作用；
惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性的大小只与物体的质量有关；
力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持。
此题考查了增大摩擦的方法、惯性现象、平衡状态的判断等知识点，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
4.【答案】
【解析】解：
A、体操运动员比赛前在手上涂镁粉，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，防止运动员从单杠上滑落，故A不符合题意；
B、定期给机器的转动轴承加润滑油，是通过使接触面脱离的方法来减小有害摩擦，能减小机器的磨损老化，故B符合题意；
C、骑自行车刹车时用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时通过增大压力来增大有益摩擦，使自行车尽快停下来，故C不符合题意；
D、下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣，是在压力一定时通过增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，防止汽车打滑，故D不符合题意。
故选：。
增大摩擦的方法：在接触面的粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法：在接触面的粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查了摩擦力大小的影响因素、增大摩擦和减小摩擦的方法，属于基础题，难度不大。
5.【答案】
【解析】解：、、三个选项都体现了力的作用效果之一：力可以改变物体的运动状态；
而选项体现了力可以改变物体的形状。
故选：。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，即：使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
6.【答案】
【解析】解：、由图知，二力不在同一直线上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态。故A错误；
B、由图知，二力的大小不相等，则二力不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故B错误；
C、由图知，这两个力符合平衡力的条件，因此是一对平衡力，能处于平衡状态，故C正确；
D、由图知，二力作用在两个物体上，不是一对平衡力，不能处于平衡状态，故D错误。
故选：。
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力，此时物体处于平衡状态。
平衡力的条件可以概括为：共物、等大、反向、共线。
物体受平衡力时处于平衡状态，处于平衡状态时受平衡力作用。
7.【答案】
【解析】解：、兔首铜像静止时处于平衡状态，受到平衡力的作用，故A错误；
B、压力的施力物体是物体，受力物体是水平面，重力的施力物体是地球，受力物体是物体，两力不是同一个力，故B错误；
C、兔首铜像所受的重力与兔首铜像对水平面的压力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、水平面对兔首铜像的支持力与兔首铜像对水平面的压力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：。
处于平衡状态的物体受到的力是平衡力；
压力的施力物体是物体，受力物体是水平面，重力的施力物体是地球，受力物体是物体；
二力平衡条件：两个力同时满足大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上等大、反向、共线、同体；
相互作用力条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同物体上。
本题考查力和运动的关系、平衡力、相互作用力的条件及区分，为中考的热点问题。
8.【答案】
【解析】解：、如果活塞和注射器筒壁之间有摩擦，拉力增大，大气压力测量值偏大，受力面积不变，大气压强偏大，故A正确；
B、测量大气压力时，为了不超过弹簧测力计的量程，根据，应选择横截面积小的注射器，故B错误；
C、活塞的横截面积和带刻度的长度乘积等于有刻度部分的体积，所以为计算活塞的横截面积，需要测量有刻度部分的长度，故C正确；
D、将活塞推至注射器筒的底端是为了尽量排尽筒内空气，使注射器内接近真空，大气压测量更准确，故D正确。
故选：。
如果活塞和注射器筒壁之间有摩擦，拉力增大，据此分析；
根据分析回答；
活塞的横截面积和带刻度的长度乘积等于有刻度部分的体积；
注射器筒内空气越少，大气压测量越准确。
通过大气压值的测量探究小实验考查了二力平衡、体积计算，实验时不但要掌握实验结论，更要能对实验进行评估。
9.【答案】
【解析】解：、在一个标准大气压下，大气压可以支持约高的水柱。如图甲，瓶中水面能高于盆内水面不会流出来，是大气压支持着瓶内的水不会流出来，故A正确；
B、如图乙，橡皮膜没有发生形变，说明左右两边液体压强一样大，左边的液面高度低于右边液面的高度，根据可知，左侧液体的密度大于右侧液体密度，故B错误；
C、如图丙，用力从硬币上方吹气，因为硬币上方的空气流速大，压强小，硬币下方的空气流速小，压强大，硬币受到一个竖直向上的压力差，所以硬币向上“跳”起，故C错误；
D、如图丁，铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D错误。
故选：。
根据大气压的作用分析；
橡皮膜没有发生形变，说明左右两边液体压强一样大，根据可判断；
流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。
本题从生活中的实例出发，考查了大气压、液体压强、流体压强与流速关系、减小压强的方法等相关的知识点的理解与掌握，难度不大。
10.【答案】
【解析】解：、物体在甲中悬浮，则，在乙中漂浮，则，可知乙的密度较大，即，故A错误，D正确；
两容器中液面恰好相平，则深度相同，由可知，乙液体对容器底的压强大，故C错误；
B、甲悬浮，；乙漂浮，则，可知，故B错误。
故选：。
根据物体的浮沉情况判断出物体密度与液体密度的关系；
根据得出容器底受到压强的关系；
根据物体的浮沉条件判断浮力与重力的关系。
本题主要考查了物体浮沉条件及液体压强公式的应用，关键能够根据浮沉情况判断出液体的密度、所受浮力的关系。
11.【答案】游码 平衡螺母
【解析】解：在使用托盘天平测量石块质量前，应先将天平放在水平台面上，再将游码移至标尺左端的“”刻度线上；
然后调节横梁上的平衡螺母使天平横梁在水平位置平衡；
物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度值，塑料块质量；
小石块密度。
故答案为：游码；平衡螺母；；。
天平的正确使用；
测固体的密度的原理是，用天平测质量，根据排水法用量筒测体积。
天平的正确使用、测固体密度，在初中物理中是重要内容，学习中必须掌握
12.【答案】引力 分子在不停地做无规则运动 分子间存在间隙
【解析】解：夏日荷塘里荷花盛开，荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，表明分子间有引力；
微风吹过，飘来阵阵花香，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动；
水与酒精混合，总体积会变小，是因为分子间有间隙。
故答案为：引力；分子在不停地做无规则运动；分子间存在间隙。
分子间同时存在相互作用的斥力和引力；
两种物质互相接触时彼此进入对方的现象叫扩散，扩散说明分子在不停地做无规则运动；
分子间有间隙。
本题主要考查学生对分子动理论的基本知识的理解和掌握，是中考的热点。
13.【答案】竖直向下 地球 变大
【解析】解：通过观察重锤线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向总是竖直向下的性质，若画的边缘与重锤线平行或重合，则说明画已挂正；重力的施力物体是地球。
防员抓着竖直的绳匀速下滑，接近地面时，增大握力即增大压力，则绳对手的摩擦力变大，使消防员的速度减小。
故答案为：竖直向下；地球；变大。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的，即指向地心。
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。
理解重力概念和影响摩擦力大小的因素，可解答此题。
14.【答案】凹陷程度 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙、丙
【解析】解：实验中是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种研究方法是转换法；
要探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该控制受力面积相同，改变压力的大小，故可通过图中的甲、乙两次实验进行比较，得出在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
由乙、丙两图所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，力的作用效果越明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显，故可通过图中的乙、丙两次实验进行解释。
故答案为：凹陷程度；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙、丙。
通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，这种研究问题的方法是控制变量法。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过程和方法的考查。
15.【答案】
【解析】解：车在水平方向上匀速运动，水平方向上受到的推力和阻力是平衡力，所以；
竖直方向重力和支持力是一对平衡力，所以。
故答案为：；。
二力平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，根据二力平衡条件进行解答。
本题考查二力平衡的应用，属于基础题，难度较小。
16.【答案】 右
【解析】解：弹簧测力计的示数为，则弹簧测力计对的拉力为，方向向左；水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为；摩擦力水平向右。
故答案为：；右。
物体处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。
此题主要考查了对二力平衡条件的应用，基础题目。
17.【答案】
【解析】解：由图乙可知，物块浸入水中前，弹簧测力计的示数为，即物块的重力；
当物块浸没在水中时，弹簧测力计的示数，
则物块浸没在水中时受到的浮力：；
由可知，物块的质量：，
物块浸没在水中时，排开水的体积等于物块自身的体积，
由可知，物块的体积：，
物块的密度：。
故答案为：；；。
由图乙可知该物块在空气中受到的重力；
由图乙可知物块浸没在水中时弹簧测力计的示数，根据称重法求出物块浸没在水中时受到的浮力；
根据求出物块的质量，根据阿基米德原理求出物块浸没时排开水的体积，即物块的体积，根据密度公式求出物块的密度。
本题考查称重法计算浮力、重力公式、密度公式以及阿基米德原理的应用，是一道综合题，能从图中获取相关信息是解题的关键。
18.【答案】解：小明在滑梯上向下滑动时受到平行于斜面向上的摩擦力，过小明的重心作平行于斜面向上的力，即摩擦力；小明对斜面的压力的作用点在小明与斜面的接触处，过此点作垂直于斜面向下的力，即为压力，如下图：

【解析】物体对斜面的压力作用在斜面上，作用点画在接触面上，方向是垂直于斜面向下；
摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反，物体在斜面上沿斜面下滑时，其受到摩擦力的方向平行于斜面向上。
本题考查了压力和摩擦力示意图的画法，属于基础题。
19.【答案】解：从乒乓球的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用符号和表示，即为其所受重力和浮力示意图；乒乓球在水中上浮，浮力大于重力，故浮力线段的长度应大于重力线段的长度。如下图所示：

【解析】在水中向上运动的乒乓球受到重力和浮力两个力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，并且浮力大于重力。
画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
20.【答案】静止 卡片质量重力太大 钩码个数 松手瞬间
【解析】解：物体静止时受到平衡力的作用，故实验中根据小卡片是否保持静止来判断作用于小卡片上的两个力是否平衡；
由图甲可知，当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上，于是得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，造成这种情况的原因可能是卡片重力较大，要得到科学的结论，可以选用质量较小的卡片来进行实验；
为了探究大小不等的两个力是否平衡，通过调整钩码的个数来改变拉力的大小，松开手后观察释放瞬间小卡片能否平衡；
验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，要控制两个力的大小相等、方向相反，图中两个力的方向不相反，正确的操作是，故符合题意，不符合题意。
故选。
故答案为：静止；卡片质量重力太大；钩码个数；松手瞬间；。
物体保持静止或匀速直线运动状态叫平衡状态，此时物体所受的力是平衡力。本实验中根据小卡片是否静止判断作用于小卡片上的两个力是否平衡；
卡片不但受到钩码拉力的作用，还受到重力作用，如果卡片太重，卡片静止时左右的拉力可能不在同一条直线上，要得到科学结论，应选用较轻的卡片；本实验通过改变钩码数量改变卡片受到的拉力大小，当左右钩码数量不同时，拉力就不同；
忽略卡片自身重力的影响，松手瞬间卡片受到左右两个拉力的作用，如果卡片静止，说明卡片保持平衡；
验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，要控制两个力的大小相等、方向相反。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
21.【答案】 小车下滑的高度 越远 做匀速直线运动
【解析】解：
为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑；则步骤错误；由于没有控制初始速度相同，所以不能完成实验探究；
木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的距离最长，比较三次实验可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程越大，说明小车运动的速度减小得越慢；进一步推理：如果小车在绝对光滑得水平面运动，即不受阻力作用，小车的速度不会变小，那么它将做匀速直线运动；
不计空气对包裹的阻力，在水平方向上，包裹与飞机的速度相等，它们相对静止，由图示可知，包裹与飞机的位置关系为图。
故答案为：
对比两次正确步骤可知，在初速度相同时，接触面越光滑，阻力越小，小车运动的越远；
进行推理可知，在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它的运动状态将不会改变，物体将做匀速直线运动。
故答案为：；小车下滑的高度；越远；做匀速直线运动；。
在实验中，为使小车到达水平面时具有相同的初速度，应让小车从斜面的同一高度由静止滑下；
木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，通过的距离最长，据此分析；根据图中的相同点和不同点，利用控制变量法得出结论；假如受到的阻力为零，小车将永远不停地运动下去；
分析图示情景，结合惯性的知识判断物体的运动情况和相对位置关系。
本题探究“阻力对物体运动的影响”，考查控制变量法和转化法、推理法的运用，是一道综合题。
22.【答案】相平 大 液体密度
【解析】解：实验前，应调整压强计甲图，使形管左右两边的液面相平；
若在使用压强计前，发现形管内水面已有高度差，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，形管中两管上方的气体压强就是相等的都等于大气压，当橡皮膜没有受到压强时，形管中的液面就是相平的，故选：；
比较乙、丙两图可知，在液体密度相同时，深度不同，液体内部的深度越深产生的压强越大，可以得出的结论是在液体密度相同时，液体的深度越深，产生的压强越大；
比较丙、丁两图可知，控制液体深度相同，液体的密度不同，是探究液体压强与液体密度的关系；
和同种液体，较深，所以处的压强较大，和相同深度，处液体密度较大，所以处的压强较大，和同种液体，较深，所以处的压强较大，故D处的压强最大。
故答案为：相平；；大；液体密度；。
压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变形管中液面高度差的，实验前，应调整压强计，使形管左右两边玻璃管中的液面相平；只要取下软管，让形管左端液面和大气相通，这样形管两端的液面就是相平的；
液体内部压强的大小与液体的密度和深度有关，根据控制变量法分析；
根据控制变量法，结合分析。
此题是探究液体内部压强特点的实验，考查了压强计的使用及工作原理，转换法、控制变量法及的运用。
23.【答案】解：当“雪龙号”满载且在海水中正常航行时，受到的浮力；
当“雪龙号”满载且在海水中正常航行时，处于漂浮状态，自身的重力；
破冰船对冰面的压力，
船对冰面的压强；
要提高破冰船破冰效果，即增大对冰面的压强，在压力一定时，可以通过减小船头的面积来提高破冰效果。
答：当“雪龙号”满载且在海水中正常航行时，受到的浮力为；
破冰船对冰面的压强为；
可以通过减小船头的面积来提高破冰效果。
【解析】当“雪龙号”满载且在海水中正常航行时，根据得出受到的浮力；
当“雪龙号”满载且在海水中正常航行时，处于漂浮状态，根据得出自身的重力，根据得出破冰船对冰面的压力，根据得出船对冰面的压强；
在压力一定时，减小受力面积可增大压强。
本题考查浮力和压强的知识，是一道综合题。
24.【答案】存在 变小 扔出去的物品不能落回地面或熟透的苹果不会下落，或水不再向低处流，或没有降雨、降雪现象
【解析】解：阅读材料可知：任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，同桌同学之间存在相互吸引的力；
火星车从地球上到火星上，质量不变，由图乙知物体在火星表面上的重力是地球表面上的，物体对火星表面上的压力是地球表面上的，由知在受力面积不变时火星车对水平面的压强变小；
假如万有引力突然消失，物体的重力也就消失：
扔出去的物品不能落回地面；
熟透的苹果不会下落；
水不再向低处流；
没有降雨、降雪现象。
故答案为：存在；变小；扔出去的物品不能落回地面或熟透的苹果不会下落，或水不再向低处流，或没有降雨、降雪现象。
任意两个物体间都有通过连心线方向上相互吸引的力，这种力叫万有引力；
火星车在火星表面静止时，对火星表面的压力和自身的重力相等，根据；利用求出车对火星表面压强的变化；
生活中，我们周围所有的物体都要受到重力的作用，如飞流直下三千尺的瀑布，向下落的苹果，能在地面上行驶的汽车等等都是由于重力作用的表现。如果地球上没有了重力，则我们可采取逆向思维的方法得出物体在失去重力作用下的情景。
本题考查物体的质量与物体之间的引力关系，即初步认识牛顿发现的万有引力定律，会简单的分析和利用万有引力定律。
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