新教材23-24（部编版）高二语文选择性必修上册课件(共75张PPT)第1单元 2.1 长征胜利万岁

(共75张PPT)
伟大的复兴·中国革命传统作品研习
第一单元
忆往昔峥嵘岁月，革命旌旗漫卷中华大地；看今朝万山红遍，英雄儿女共筑复兴之梦！
(1)长征胜利万岁
第2课
PART.01
晨读时光
PART.02
积土成山，风雨兴焉
悦记
1.成语积累
(1)熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。
(2)运筹帷幄：在后方决定作战策略，泛指筹划决策。
(3)千钧雷霆：形容威力极大，无法阻挡。
(4)七零八落：形容零散稀疏的样子，特指原来又多又整齐的东西现在零散了。
(5)拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除。
2.外国学者对长征的评价
(1)长征是当今时代无与伦比的一次史诗般的远征。
——美国著名记者和作家斯诺
(2)红军长征较之公元前400年1万希腊人从波斯到黑海的撤退，是“一次更加雄伟的壮举”。——美国军事史学家格里菲斯
(3)长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。
——美国作家索尔兹伯里
(4)长征已经在各大洲成为一种象征，人类只要有决心和毅力就能达到自己的目的。——英国学者迪克·威尔逊
半亩方塘，天光云影
美读
1.关于长征的诗词
(1)红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——毛泽东《七律·长征》
(2)西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。　　雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
——毛泽东《忆秦娥·娄山关》
(3)天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。　　六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙？
——毛泽东《清平乐·六盘山》
(4)绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火烧驱夜寒。随意坐地堪露宿，卧看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道明天。——张爱萍[注]《过草地》
[注]　张爱萍(1910—2003)，无产阶级革命家、军事家。
2.佳作阅读
无奋斗不青春，一代人有一代人的长征
100多年前，有这样一群青年人，为带领人民摆脱困境，在内忧外患中建立了能够带领中华民族走向繁荣富强的中国共产党；
80多年前，有这样一群青年人，在枪林弹雨中作战，用鲜血和生命谋太平；
60多年前，有这样一群青年人，在戈壁荒野中研制“两弹一星”，在深山峡谷中开展工业建设，用青春和岁月献国防；
40多年前，有这样一群青年人，在未知迷茫中“摸着石头过河”，在百废待兴中“蹚出一条大路”，用前途和命运促发展。
每个年代的青年人承载自己的理想信念，前往皓月星辰，不忘初心。新时代，有你，有我。致敬一代代不负时代重托的青年，五四青年节，我们携手前行。
青年勇于担当
中国共产党成立的背后离不开无数先辈的努力，陈独秀和李大钊两位伟人则是觉醒年代的先锋者。从1914年一见如故到1921年合作建党，无数的书信承载了他们的政治抱负。在上海和北京两个主战场，在反动政府的严密监视下，他们用自己的智慧和坚持吸引了一批志同道合的建党先锋，为中国共产党的成立落下了崭新的一笔。
青年不辱使命
长征途中，为了掩护主力突围，陈树湘带领全师6 000余名将士顽强抗击数万合围敌军的轮番进攻，坚持了四天三夜，保证中央红军从敌人的围追堵截中杀出一条血路，渡过湘江。
陈树湘为掩护战友转移，强忍伤痛，频频举枪向敌人射击，最后弹尽被俘。为保革命气节，不让自己的人格受辱，陈树湘在被敌人押往县城经过驷马桥时，趁敌不备，毅然从腹部伤口处掏出肠子，用力绞断，壮烈牺牲，实现了自己“为苏维埃新中国流尽最后一滴血”的誓言，将青春与生命永远地定格于29岁。
青年甘于奉献
人们永远记得红旗渠设计师吴祖太，一个风华正茂的年轻人。红旗渠的第一张设计图就是他顶烈日、冒严寒，三番五次爬崖攀壁勘测设计出来的。1960年3月28日，他冒着生命危险深入王家庄隧洞处理洞顶裂缝掉土险情时，不幸遭逢洞顶坍塌，献出了年轻的生命，年仅27岁。他是第一位为红旗渠献身的人，也是为红旗渠献身的81位烈士中唯一的一个外乡人。
这位奋战在修渠一线的青年人，把整颗心、整个身都留在了太行深山，他就像一面鲜红的党旗、一座精神的灯塔，引领激励着后来人奋勇前行。
青年不懈坚持研究
确保中国人的饭碗要牢牢地端在自己手中，这是“杂交水稻之父”袁隆平认为自己应该为国家担负的责任。他对杂交水稻和它背后维系的国家粮食安全怀有的赤诚初心，从过去到现在，从青年到老年，始终未变。
田园之美，承载了生命之重。“愿天下人都有饱饭吃”，一个朴素的心愿点燃了一颗求索的心灵，开始了充满艰辛的科学长征。
青年接续力量
一代人有一代人的长征路，一代人有一代人的使命担当。展望未来，在向着第二个百年奋斗目标进发的道路上，新一代青年人正以青春奋斗之姿，从见证者成长为建设者，勇担使命，堪当大任！正如习近平总书记勉励广大青年：“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！”(有删改)
源头活水，下笔有神
活用
1.课内素材
他，十六岁加入中国共产党，十七岁当上团政委；他，智勇双全，身经百战，功勋卓著；他，驰骋沙场拼血气，倚马可待成文章。中华人民共和国成立前，他是长征先锋、民族英雄、建国功臣；中华人民共和国成立后，他是国防栋梁、人民公仆、汀江骄子：他就是将军杨成武。
和平建设时期，杨成武将军全身心地投入到建设祖国的大潮中。对于故乡长汀县，他更是饱含深情。他非常关注闽西的基础设施建设和重点工程建设，甚至在晚年不顾80多岁的高龄，亲自为龙梅铁路、赣龙铁路、漳龙高速公路等重大项目奔走呼吁，解决难题。他多次回到闽西指导，鼓励家乡人民发扬老区艰苦创业的精神，鼓足干劲，立足当地实际，更好地促进经济增长。这充分展示了杨成武将军一颗热爱家乡的赤子之心。
适用主题：英雄、奉献、热爱、赤子之心等。
2.时新素材
长征路上年龄最小的女红军王新兰逝世
王新兰，出生于1924年，四川宣汉人，开国上将萧华将军的夫人。她11岁随红四方面军长征，是长征路上年龄最小的女红军之一。于2022年12月30日逝世。
在艰苦卓绝的长征中，不乏女性靓丽而坚强的身影。她们也曾是柔弱少女，拥有着花季般的年龄，却毅然背负起家国的苦难，踏上漫漫的征程。走过万水千山，踏过死亡和新生；经历雪山草地，超越战事的无常与生理的极限。那两万五千里的征程隐匿了她们的性别，那两万五千里的征程也凸显了她们的不同！剪短了头发的她们，除了每天要行军打仗，前方吃紧，她们得抬伤员、送弹药；伤号多了，她们得去洗绷带、洗血衣；部队行军，她们得边走边做宣传；部队住下了，她们又提上石灰桶在石头上、墙壁上写标语，去找老乡做群众工作。
革命，需要敢于笑着走向火刑架的探路人，无论世间万物，抑或万水千山，都无法述说她们在漫漫长征中存在的历史意义和对于处于幽暗中的女性具有怎样的启蒙与唤醒价值。她们不是因为是谁的夫人而载入史册的，她们能活着走下来，本身就是传奇，理应获得独立的尊重与仰望。
适用主题：艰难困苦、爱国、坚毅、责任感、巾帼等。
学而时习，温故知新
快练
1.以本课晨读中的成语积累为基础，在下列句子的横线处填写恰当的成语。
(1)会议还未开始，会场里_________，许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。
(2)我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个_________。
(3)原来那里有一股反动民团，经常下山来作恶，当地老百姓恨之入骨，这次把他们消灭之后，附近各县的乡邻全都__________。
熙熙攘攘
七零八落
拍手称快
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话“________________，_________”打消了学生的顾虑，为他们创造了一个轻松、亲切、活跃的环境。
(2)关于“荆轲刺秦王”，历来颇多赞语，而古人对此也有非议，如苏洵在《六国论》中这样评论该事件：“________________，_________。”
(3)古代军旅中使用的号角是用兽角做成的，故称“角”。古诗词中，“__________________”和“________________”等诗句都写到了号角。
以吾一日长乎尔　 毋吾以也
至丹以荆卿为计　 始速祸焉
答案　角声满天秋色里/四面边声连角起/梦回吹角连营
课前知识铺垫
PART.03
1.作者知识
杨成武(1914—2004)，福建长汀人，无产阶级革命家、军事家。
典型事迹：1939年11月，在黄土岭战斗中，杨成武指挥部队歼灭日军900多人，击毙日军统帅阿部规秀中将。阿部规秀是日军侵华战争以来丧失的第一个高级将领。
1950年，杨成武参加抗美援朝战争，率部参加朝鲜东线的夏、秋季防御战役。文登川之战中，以劣势装备粉碎了美军以坦克为支撑，步、坦、空、炮协同的进攻，三天歼敌1.7万多人，创造了朝鲜战场月歼敌最高纪录。
2.背景知识
1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里；红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。本文是长征的亲历者杨成武将军对1935年10月红军胜利到达吴起镇后发生的一系列事情的回忆，记录了他的经历和感想。
3.文体知识——回忆录
(1)性质和价值
回忆录是一种自传体描述，其口吻常闲逸而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物。它的主要价值是记载和演绎，分享和感恩，怀旧和重现，传承和见证等。
(2)历史和发展
在我国，撰写回忆录的历史十分悠久。儒家经典《论语》，就是一部带有回忆录性质的著作。西汉史学家司马迁的《太史公自序》，可以看作一篇回忆录文章。古人撰写的一些吊唁文章和墓志铭，也带有回忆录的性质。到了近代和现代，回忆录这种文体有了很大的发展。对人民作出过杰出贡献的伟大人物，人民将永远纪念他们。因此，同这些伟人共事过的、接触过的人，就撰写回忆录来表达自己的崇敬心情，同时也为后人留下了宝贵的文献资料。
(3)类别和写法
根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲笔回忆录和口述回忆录。亲笔回忆录，即回忆录主人公亲笔撰写的个人回忆录。口述回忆录，即回忆录主人公不是亲笔撰写，而是采用自己口述、他人记录整理的方式。
回忆录的写法，可以根据自己的经历详细地写出一个阶段的生活，也可写一个侧面。写作回忆录要注意“真实、广泛、突出”六个字。真实，就是真实记录作者的经历和观感。广泛，是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的每个角落，反映社会的历史面目。突出，是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性，不是平平淡淡的叙述。
(4)回忆录代表作
巴金《随想录》，杨绛《我们仨》，季羡林《牛棚杂记》，章诒和《往事并不如烟》，冯骥才《一百个人的十年》，[法国]乔治·桑《我的生平》，[法国]夏尔·戴高乐《战争回忆录》等。
4.知识链接——场面描写
场面描写是对特定时间与地点内任务活动的总体情况的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要综合运用记叙、描写、抒情、议论等表现手法，以及映衬、象征等多种手法，才能使场面变成一幅生动且充满感染力的图画。
课时：析场面描写，感革命情怀
PART.01
学习目标
1.从文体入手，体会本篇回忆录的审美价值。
2.分析文本，感受老一辈无产阶级革命家的革命情怀，理解长征的意义。
现在需准备制作一个以“长征胜利万岁”为主题的展板，在主展区放置一组有关长征的海报以进行回忆、宣传和纪念。请根据课文内容，选择几个大场面制作海报；注意这些海报要既有场景，又有特写镜头。
情境任务
展长征胜利画卷，览吴起镇风云
场面事件 场面名称(取名) 场面特点 表达方式
活动一　选场定名，制作海报画面
1.课文中，作者运用具体的场面描写记录了长征胜利这一重大历史时刻。请仔细阅读课文，选取三个具有代表性的场面进行分析。先掌握场面的特点，然后再据此制作海报。
红军长征到达陕北吴起镇
欢乐海洋吴起镇
欢乐、热烈
综合运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式呈现场面，营造历史氛围
吴起镇战斗取得胜利
雷霆千钧埋伏战
紧张、有序
中央召开全军干部会议
热血沸腾干部会
激动、兴奋
场面事件 特写内容 特点
2.如果在这些海报的制作中，需选入一些人或物作为特写镜头，绘入画面。你会在每一幅画面中特写什么内容？这些特写画面应该有什么特点？
红军长征到达陕北吴起镇
阳光
灿烂
区苏维埃政府的牌子
朴素中蕴藏着庄重、庄严
欢叫着跑下山坡的小战士
兴奋、激动
吴起镇战斗取得胜利
埋伏的战士
专注、仇恨、蓄势待发
手拿望远镜的大队长
运筹帷幄、自信
从马背上跌落的敌人
狼狈、惊吓
场面事件 特写内容 特点
中央召开全军干部会议
大雪
天寒地冻
邓小平首长
爱护战士、平易近人、热情爽快、细心周到
正在讲话的毛主席
坚毅、伟岸、深邃
专注听讲的战士
热血沸腾，充满期望、崇敬之情
表达情感的句子 情感特点
活动二　体会革命者情感，补充海报文字
3.从课文中摘录几个直接或间接表达情感的句子，填写在海报上，并体会老一辈无产阶级革命家对战争的思考以及对革命的感情。
吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。
兴奋、激动
苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。……不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。
亲切
战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒的，恨不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。
高昂
这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂，也许是由于刚才骑马狂奔出了阵汗，衣服湿了，现在骤然一热，我身不由己地打了一个寒噤，但还继续听着毛主席的讲话，只觉得周身的热血直往上涌。
温暖、激动
表达情感的句子 情感特点
活动三　聚焦毛主席发言，制作特别版面
4.杨成武将军的这篇回忆录，为长征胜利这一重大历史事件留下了浓墨重彩的一笔。思考作者为什么要用较大篇幅叙写毛主席的发言。
答案　①形象上，突出毛主席对长征胜利的重要作用，展现他具有宽广视野和高瞻远瞩精神的领袖气质和领袖风采。②情感上，表现作者胜利的喜悦，照应上文对红军的兴奋、激动心情的描写，以及对毛主席的钦佩和崇敬之情。③主旨上，强化长征的功绩和历史意义，毛主席对长征的功绩和历史意义的高度评价，是对中国共产党正确领导的高度赞扬。
5.毛主席的发言内容是宣传海报的“重头戏”。请针对毛主席的发言，制作以下文字版块。
(1)毛主席的发言中关于长征的论述主要有哪些？试分条概括。
答案　①总结红军长征的时间。包含总的长征时间、战斗时间、休息时间、行军时间。
②总结红军长征的途经地。共走过十一个省，最多的走了二万五千里，是前所未有的长征。
③总结红军长征的成就。占领了几十个中小城镇，筹款数百万元，建立了数百个县、区的苏维埃政府。
④总结红军长征的困难。路途遥远，敌人围追堵截，说不尽的艰难险阻。
⑤总结红军长征的意义。“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”
(2)毛主席在发言中说：“长征是历史纪录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。”请结合课文内容，写出毛主席这样比喻的理由。
答案　①宣言书：长征途中，战士们被围追堵截，但队伍没有被打散，而且还经常能打胜仗，这就是力量的宣示。长征向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者和蒋介石等辈是完全无用的，它宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破产。
②宣传队：二万五千里长征，让十一个省的约两万万人民都知道了红军的存在，这就是在宣传革命。
③播种机：建立了那么多苏维埃政权、当地游击队和地下组织，扩充了队伍；这些都是在播种，为革命的未来打下了坚实的基础。
阅读下面的文字，完成文后题目。
红军长征，不仅改变了中国革命的命运，也成为文学创作的沃土和题材富矿。80多年来，长征题材文学创作涉及了长征历史的方方面面，涵盖了诗歌、散文、报告文学(通讯、史传、非虚构文学)、小说和戏剧文学等诸种文体。梳理长征文学壮阔而又斑斓的历史可以发现，长征文学的发展大致经历了以下四个阶段。
(一)“革命战争时期”的长征题材创作——挥起玉龙三百万，搅得周天寒彻。
微任务
“长征文学”为何历久弥新？
“革命战争时期”的创作多见于民间流传、马背上的吟唱以及革命宣传。或抒发对长征和革命的深情，或抒写长征亲历者的壮志豪情，或传播长征的影响，这些作品如清风激流般将“长征”引入了文学。代表作品有长征时期毛泽东创作的《清平乐·会昌》《十六字令三首》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》等诗词，堪称长征历史的象征与缩影。
(二)“十七年时期”的长征题材创作——红军不怕远征难，万水千山只等闲。
中华人民共和国成立后，文艺界开始回顾长征的光辉历程，一些作家把目光投向这一他们所亲历的人类历史上的奇迹。代表作品有王愿坚的短篇小说《七根火柴》，其描写了长征途中一位生命垂危的红军战士为了保存火种而不惜牺牲生命的故事；《三人行》则描写了长征途中3个战士互相支撑，用最后一点力量艰难地向前爬行的感人事迹。这两篇小说因被选入初中语文课本，而成为几代中国人的共同记忆。
(三)“新时期”以来的长征题材创作——为有牺牲多壮志，敢教日月换新天。
“新时期”以来，叙述和歌颂红军长征的创作继续获得发展，长篇叙事作品对史诗性的追求得以凸显，亲历者回忆录的撰写获得大丰收。长征文学作品的价值判断和审美立场渐趋个人化、风格化。代表作品有魏巍的长篇小说《地球的红飘带》、乔良的中篇小说《灵旗》、赵琪的中篇小说《苍茫组歌》等。
(四)21世纪初年的长征题材创作——雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
从世纪之交开始至新世纪，纪实文学和非虚构叙事的持续发力，使得长征文学获得了高度的社会关注。尤其是非虚构文体的崛起，解放了创作主体的历史判断力和想象力。以“写真实”和“写人性”为主导，长征叙事从宏大整一走向了具象多元。代表作品有姜安的长篇小说《走出硝烟的女神》，其聚焦女性的长征经验，凸显坚韧的精神、不屈的意志和顽强的生命活力，也揭示了战争和愚昧共同制造的女性悲剧；王树增的长篇非虚构作品《长征》正面强攻长征历史，用总体性的宏观视角关照历史事件，力图揭示隐藏在表象下的历史本质、规律和运行趋势，堪称21世纪初年长征文学的重要收获。
埃德加·斯诺在《西行漫记》(即《红星照耀中国》)中写道：“总有一天会有人写出一部这一惊心动魄的远征的全部史诗。”这位美国作家对于红军长征的史诗价值及产生艺术精品可能性的判断，预报了长征文学的辉煌未来。
(摘编自傅强《长征文学发展有哪几个阶段，你知道吗？》)
长征的历史已经过去了八十多年，为何“长征文学”能长盛不衰且历久弥新？
答案　①长征在中国史和世界史中都是鲜有其匹的伟大壮举、勾连过去与未来的蕴涵丰厚的历史大事件，值得大书特书。②长征的历史和故事中尚有许多值得深入开掘的内涵和细节，还可以产生更具思想深度、更有艺术价值的新的“红色经典”。③长征文学的背后是“长征精神”，长征精神中的顽强不屈、百折不挠永远不会过时，永远激励着我们前行；长征精神不过时，长征文学也历久弥新。(意思对即可)
练透
PART.02
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
电影《长津湖》以史诗级的手法，全景式展示了长津湖战役的全貌，上映第4天票房已经突破15亿元，其市场表现和观众口碑持续升温。该片不仅让观众走近并了解那些为国捐躯的英雄，更使观众铭记祖国因何河清海晏，今天因何国泰民安。
以史为鉴，可以知兴替。人们从来没有忘记那段①____________、烽火连天的悲壮历史，从来没有忘记那些为赢得民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福而②____________的英雄先辈们。
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面向未来，走好新时代的长征路，我们就必须不忘历史、不负先烈，让红色精神③____________。
我们只有握紧历史的“接力棒”，接续奋斗、擦亮信仰，才定能在复兴路上不断向前，创造出新的无愧于革命先烈的“人间奇迹”！
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1.请在文中横线处填入恰当的成语。
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答案　(示例)①腥风血雨　②前赴后继　③薪火相传
第①空，语境形容战争年代的悲壮历史，与“烽火连天”并列，可填“腥风血雨”。腥风血雨：风里带有腥气，血溅得像下雨一样，形容残酷屠杀的景象。
第②空，语境形容英雄先辈们为了国家和民族勇往直前，可填“前赴后继”。前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。
第③空，语境指红色精神代代相传，可填“薪火相传”。薪火相传：前一根柴刚烧完，后一根柴已经烧着，火永远不熄，比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；也比喻种族、文化等代代相传。
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2.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。
答案　(1)构成：“祖国”和“今天”相对，“河清海晏”和“国泰民安”相对；其中“河清”“海晏”“国泰”“民安”均为主谓结构，两两相对。
(2)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿挫感强；内容上，时空结合，凝练集中，概括力强；生动地呈现了英雄们浴血奋斗的时代价值。
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3.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
答案　(示例)我们只要握紧历史的“接力棒”，擦亮信仰、接续奋斗，就定能在复兴路上不断向前，创造出无愧于革命先烈的新的“人间奇迹”！
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画波浪线的句子有三处语病：一是不合逻辑，“只有……才……”是充分条件，应改为必要条件“只要……就……”；二是“接续奋斗、擦亮信仰”语序不当，“信仰”是“奋斗”的前提，应改为“擦亮信仰、接续奋斗”；三是定语语序不当，“新的”是形容词，应放在动词性短语“创造出无愧于革命先烈的”之后。
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(二)阅读下面的文字，完成4～5题。
长征的奇迹，留下永远的烙印；热血锻造的丰碑，矗立在战斗的途程上。熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信念，深深地蕴含着中华民族的抗争意志和必胜决心。填海的精卫、追日的夸父、舞干戚的刑天……远古神话富含的精神基因，植入革命者的生命，①____________，却具有比神更坚忍的性格、更强大的力量。战争是炉火，淬炼出的躯骨，比钢还硬。这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉，驱散现实的黑暗。
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和大山站在一起，他们是最高的峰；②__________________________，他们是最急的浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地激涌，志向宏远。③________________________，飞扬着红色的战旗。
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4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
答案　(示例)①他们不是神　②和大江流在一处　③天空和大地之间
5.文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。
答案　(1)构成：“翻身”“明天”“世界”，由小到大，由近及远，逐一扩展开去，意义上承转递进。
(2)表达效果：形式整齐，节奏感强，兼有反复，朗朗上口，有助于表达战士驱散黑暗的决心。
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6.请为下面这则新闻拟写一个标题，不超过25个字。
中国日报1月20日电　记者从中国航天科技集团有限公司获悉，今天0时25分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭将天通一号03星送入预定轨道，随后卫星太阳翼顺利展开。
天通一号03星发射任务取得圆满成功，中国航天2021年宇航发射赢得开门红，开启了“十四五”发展新征程。
天通一号03星由航天科技集团五院研制，继2020年11月天通一号02星成功发射，时隔两个月，天通一号家族再次上新。
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答案　开门红！我国成功发射天通一号03星。
第一段导语部分“我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭将天通一号03星送入预定轨道”可概括为“我国成功发射天通一号03星”；第二段介绍发射的意义，第三段补充介绍研制和发射情况；可将发射的意义概括为“开门红”。
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二、课外拓展练
阅读下面的文字，完成文后题目。
地球的红飘带(节选)
魏　巍
大家都不止一次尝过挨浇的苦头，步伐不由就加快了。那个小青年也咬了咬牙，尽快地向前赶。哪知走了不上几里路，东面地平线上的那疙瘩黑云，已经胀大了许多倍，像海涛一般迅猛地扑了过来。随着云阵，透过一阵阵逼人的寒气。霎时间，耀眼的阳光被遮蔽了，接着草原上卷起一阵狂风，沙沙的雨脚就随之扫了过来。
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可是，在远处，在黑云的羽翼还没有遮住的地方，灿烂的阳光在草原上仍然如金带一般亮得耀眼。铁锤仰天骂道：“这老天！就是专门同我们作对。”
人们纷纷戴上斗笠，披上毯子、被子。铁锤把那支步枪交给别人，然后抖开一块雨布和那个小青年一起披在身上，说：“老弟，我来扶着你走！”
这场大雨实在骤猛非常，简直如瀑布般向下倾泻，打得人睁不开眼，迈不动步。铁锤和那个小青年几次滑倒，跌得满身都是泥水。
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幸亏这场暴雨来得疾去得也快，不到半个小时，就推移到别的地方去了。顶空仍然是一尘不染的蓝天和灼目的太阳。
大约走出十几里路，前面路边有一棵七歪八扭的红柳，像一个佝偻着腰的矮小老人站在那里。走在前面的小李忽然停住脚步，回过头来皱着眉头说：“排长，你看——”
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红柳树下，有三个红军战士，围坐在那里纹丝不动，中间有一堆灰，像是烧过的火堆。铁锤叫了一声：“同志！”几个红军战士毫无反应。铁锤的心扑通跳了一下，因为路上遇到红军遗体已不是初次。铁锤率先走上前去，看了看那个靠着小树的红军战士，面目枯瘦黧黑，戴着一顶油污的红星军帽，头深深地垂在胸脯上。第二个红军战士两手紧紧捂着肚子歪在地上，脸上带着痛苦的表情。第三个人披着棉被躺着，露出的两只脚都已红肿溃烂，呈深紫色。铁锤摸摸他们的米袋，空空的。事情很明显：他们大约是昨天晚上赶到这里，因为饥饿没有能度过这个寒夜。
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这样的场面他们见过不止一次，但是每次看到，总还是叫人揪心地难过。铁锤正准备吩咐众人把他们掩埋，那个小青年，突然脸色变得异常苍白，把棍子一丢，惊叫了一声“哥哥！”猛地扑了过去，把那个靠着小树坐着的死者紧紧抱住，放声大哭，一边哭，一边说：“哥哥呀！哥哥呀！你到底没有走出草地呀！你到底没有走出草地呀！”
他哭得十分哀痛，大家也止不住落下了眼泪。铁锤忍住悲痛，劝解道：“别哭了，别哭了，现在死了这么多人，可有什么法子！”小李望着几个死者，也不由得叹了口气：“现在谁能走出去，谁不能走出去，还真不好说呢！”
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铁锤见大家情绪悲观，就安慰道：“怎么走不出去，也就是两三天的路了！”说着，他把那个小青年扶起来说：“快清理一下你哥哥的东西，我们还得赶路呢！”
“埋在什么地方？”有人提问。铁锤看看周围，没有什么合适的地方，就指指小树说：“就在这里吧，这里还算有个记号。”收容队有现成的铁锹，大家就动手挖了三个浅浅的坑，把死者留在除了这株红柳什么也没有的平平的草地上。
那个小青年仍然悲伤不止。人们轮流搀扶着他，走得很慢。走出不到十里路，一轮圆圆的艳红的落日，已经悬在了地平线上。
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“排长，你看那是什么？”小李惊愕地指着路边一个白花花的东西。
铁锤和大家仔细一看，才看出是一匹高头大马的白色的骨骼，它的姿势仍然像仰颈长嘶，马尾成放射状垂在地上，只是身上的肉不存在了。原来它的四蹄深深地陷在泥淖里，周围全是散乱的脚印。可以想见，当这匹骏马陷于困境时，有许多人曾在这里奋力抢救，它也以自己的神勇进行挣扎，终于没有脱出不幸。也许在最后时刻才忍痛射杀了它，被过路的红军战士宰割了。
“这是谁的马呀，太可惜了！”
“一定是哪位首长的马。”
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“也许是炮兵连的马。”
“它跟我们走到这里也不容易呀！怎么把它杀了？”
人们都停住了，发出一阵嘁嘁喳喳的议论。
铁锤沉吟了一会儿，带笑说道：“同志们，你们是不想出草地了吧？咱们的粮食快完了。小李，你看骨头上还有点零零星星的肉，你跟我去剐下来吧！”
小李看见马身边的稀泥乱糟糟的，迟疑地说：“能进得去吗？”
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“不要紧的，你跟着我。”铁锤说着，就蹑手蹑脚地试探着向马骷髅接近。将走到马身边时，铁锤把棍子往地上一放，又把同志们的棍要过来几根，在地上摆成“井”字形，然后踏在棍子上。
“拿刺刀来！”他招呼小李。
小李抽出刺刀递给他。他就在马的骨骼上去刻削剩下的碎肉。刻下一点就递给身后的小李，费了很大劲儿，才剐下一斤有余，也算是很大的胜利了。
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人们再度行动时，西边天际已经失去金红的余晖，草原很快就暗了下来。一股难以抗拒的寒潮，正随着晚风侵袭着人们。令人喜悦的是，人们已经从北方天际的小丘上看见了点点的火光和冒起的炊烟。
“同志们，快走吧，我们快赶上队伍了！”铁锤高兴地说。
人们在夜色里加快了脚步。(有删改)
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7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.前文写“顶空仍然是一尘不染的蓝天和灼目的太阳”，结尾写“西边
天际已经失去金红的余晖”，悄然暗示了时间的推移。
B.小说较为详细地描述了三个红军战士的死状，写出了红军过草地时牺
牲人数之多，同时强调了他们为革命事业不怕牺牲的精神。
C.铁锤说“可有什么法子”，小李不由得叹气。这类言语动作，因为真
实地再现了红军战士在绝境中的心态，所以更为动人。
D.本文在表达方式上与杨成武的《长征胜利万岁》有明显的不同，后者
有作者的很多议论和抒情，本文则没有，这是体裁特点决定的。
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B项属于过度解读。三个红军战士的死表现不了牺牲人数之多；他们的死状，也不能表现不怕牺牲的精神。写三个战士的死，意在表现长征的艰苦。
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8.文中的铁锤有怎样的个性特征？请简要分析。
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答案　①坚强乐观。他在战士们情绪悲观时，安慰他们，鼓励他们，希望大家顽强地与困难做斗争。②乐于助人。他在暴雨来临之时，扶着小青年，助其前进。③善于观察，有远见。他发现马骨上有剩肉，就想办法剐下来，以作未来之需。
9.开头一段关于乌云风雨的描写，在全文中有怎样的作用？
答案　①描写了红军长征过草地时的天气状况，为人物活动提供了环境和背景，使读者如临其境。②以天气之恶劣突出红军长征的艰难，从侧面烘托出红军战士们坚强不屈的形象。③引出下文铁锤扶助小青年的内容，从而推动情节的发展。
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本课结束
第一单元