新教材23-24（部编版）高二语文选择性必修上册课件(共93张PPT)第1单元 3.2县委书记的榜样——焦裕禄
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| 名称 | 新教材23-24（部编版）高二语文选择性必修上册课件(共93张PPT)第1单元 3.2县委书记的榜样——焦裕禄 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-22 09:27:26 | ||
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文档简介
(共93张PPT)
伟大的复兴·中国革命传统作品研习
第一单元
忆往昔峥嵘岁月，革命旌旗漫卷中华大地；看今朝万山红遍，英雄儿女共筑复兴之梦！
(2)县委书记的榜样
——焦裕禄
第3课
晨读时光
PART.01
积土成山，风雨兴焉
悦记
1.词语积累
(1)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。
(2)同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。
(3)呕心沥血：形容费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
(4)泰然自若：形容镇定、毫不在意的样子。
(5)闭塞眼睛捉麻雀：比喻盲目办事毫无目的。
2.名句集锦
(1)关于敬业的名句
①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
②欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
③落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗(其五)》
④捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知
(2)对焦裕禄的评价
①为人民而死，虽死犹荣。——毛泽东
②向焦裕禄同志学习，全心全意为人民服务。——江泽民
③焦裕禄同志是全党同志和全国各族人民公认的中国共产党的好党员，人民的好公仆，县委书记和广大干部的好榜样。他的一生，是为党的事业、为人民利益鞠躬尽瘁的一生……在今天，认真学习和弘扬焦裕禄精神仍然是我们这个伟大时代的要求，是全国各族人民的呼唤，是加强党的建设、发展社会主义现代化事业的需要。——胡锦涛
④焦裕禄同志是人民的好公仆，是县委书记的榜样，也是全党的榜样。亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，永远不会过时。——习近平
半亩方塘，天光云影
美读
1.诗词赏读
念奴娇·追思焦裕禄
习近平
中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……
魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！
依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。
一九九〇·七·十五
赏析
《念奴娇·追思焦裕禄》是时任中共福州市委书记的习近平于1990年7月15日所作的一首词，最先发表在1990年7月16日的《福州晚报》上。上片追思，以记叙为主，写焦裕禄的功绩，百姓对他的爱戴、缅怀，作者对他的评价。下片明志，以抒情为主，写焦裕禄精神对作者的影响，表达执政为民、造福百姓、恩泽万众的理想和宏愿。全词深深地表达了作者对焦裕禄的崇敬之情，以及作者亲民爱民，与大地山川、人民百姓相依为命的高尚情操，以及关心国家前途命运的赤子情怀。
2.类文阅读
寻找焦裕禄精神的“青春密码”
焦裕禄，2022年，一个依旧滚烫的名字。
如果他还在世，今年已是100岁高龄。天妒英才，他的生命，永远定格在了42岁。然而，他以远低于平均值的人生长度，活出了远超常人的生命密度。
五年前的今天，兰考正式宣布脱贫，实现了焦裕禄当年的夙愿。昔日的风沙盐碱地，如今春光正好，正书写着乡村振兴的崭新篇章。
在河南兰考，他最后奋斗的地方，焦桐林连片成荫，良木累累；在山东淄博，他最初成长的地方，焦家老宅国槐巍巍，静谧无言。从乡亲口中乐于助人的“小禄子”，到百姓心中无限牵挂的“焦书记”，辞世半个多世纪，人们依然怀念着他。近年来，新华社记者多次回到他出发的地方，追随他淬炼成长的足迹，寻找焦裕禄精神的“青春密码”。
倾心种树育林的密码
被青山绿水环抱的北崮山村，今属淄博市博山区源泉镇。1922年夏天，焦裕禄出生在这里。记者登山川、访泉源、探学校，那份深植于焦裕禄心中的“种树育林”情结，源与流渐次清晰。
村北的岳阳山，海拔800余米，这是少年焦裕禄常嬉戏玩耍、登高望远的地方。至今，岳阳山顶仍留有1931年当地建设局刻下的石碑铭文，“岳阳山为博邑名山，向有多树，蔚为森林。近数年来牛羊足乍践、樵夫斫伐，致牛山不美。若不早为保护，势必瞬为童秃……提倡保护森林之责”等字迹依然清晰可辨。
博山焦裕禄纪念馆馆长焦玉星说：“石碑上这段颇有历史的生态保护告示，对焦裕禄的影响不容小视。这一点，从焦裕禄上小学时的一篇颇受好评的作文中也可以寻到端倪。”
“仁者爱山，智者乐水。我钦佩那些为国建立过功勋的仁人智者，更喜爱哺育过无数仁人智者的好山好水。而最令我喜爱的，就是岳阳山南山脚与崮山西山脚交汇处的阚家泉……”在这篇题为“阚家泉的风景”的作文中，少年焦裕禄用清秀的笔迹、丰沛的情感，表达了他对“好山好水”发自肺腑的热爱。
少年时代种下的“好山好水”的生态理念，孕育了伴随焦裕禄一生的“种树育林”情结——在兰考，焦裕禄手植的泡桐，以他的姓氏命名为“焦桐”，如今已经成为兰考最亮丽的产业和名片之一。
善做群众工作的密码
焦裕禄是公认的做群众工作的高手。焦守云说：“我父亲做群众工作的一大绝招，就是‘喊娘’。他是发自肺腑地真喊，到哪儿一声‘娘’，距离马上就拉近了。谁个不对自个儿子好，谁个为爹娘服务还讲条件？”
然而，焦裕禄对群众的这份亲近，并非天生铸就，而是与他青少年时代的成长经历“骨肉相连”。
他的祖父焦念礼年轻时靠经商略有积蓄，焦裕禄出生时尚属“小康之家”。但军阀混战、灾祸频仍，焦家的估衣生意日渐凋零。焦念礼只得到财主家扛长工。一年辛苦下来，因为不识字，反而被骗签字画押，欠了财主家一笔钱。痛定思痛后，焦念礼决心把8岁的焦裕禄送入学堂。
焦裕禄先在本村读了4年私塾，随后就读邻村的新式学校，3年后因饥荒欠账，忍痛退学。15岁的焦裕禄学着大人推着独轮车，做起卖油捎煤的小生意。
焦玉星说：“卖油捎煤的营生，吃的是百家饭。生意要长久，感情最重要，老百姓就是‘衣食父母’。这段经历为焦裕禄今后成长为一名‘心里只有群众，唯独没有他自己’的优秀人民公仆，系好了人生的第一粒扣子。”
与乡亲们“骨肉相连、休戚与共”的天然联系，7年求学打下的“写一手好文章，拉一手好二胡”的好功底，成为日后焦裕禄善于将工作做到群众心里去的不二法门。
焦裕禄的母亲曾对焦裕禄说，“天上一颗星，地上一个丁，好男儿就要有担当”。撰写《焦裕禄传》的何香久认为，这种家风教诲影响深远。“天上一颗星，地上一个丁。人要是做了好事，天上他那颗星就是亮的。焦裕禄敬母、孝母，也将天下百姓视为亲生爹娘。正因为此，他才能在后来的工作中，一切从百姓的利益出发，为百姓办实事、办好事。”
求实奋斗不止的密码
“在父亲不同时期书写的个人经历中，有一段被日军掳去做苦工的惨痛经历，每次都描写得十分详细。每个成人的内心里，都住着一个委屈的小孩。在父亲心中，这段经历或许是最折磨他的。”说起父亲青年时经受的磨难，焦守云常会这样讲。
1942年，20岁的焦裕禄连遭打击。父亲尸骨未寒，他就被日寇以“共党嫌疑分子”的名义掳走。同年冬天，焦裕禄被押至千里外的抚顺大山坑煤矿当苦工。同行的20余人被百般折磨，不足一月，只剩3人。
想尽办法潜逃回乡的焦裕禄，却发现被汉奸、日寇把持的家乡，竟没了自己的立锥之地。他只得远走江苏宿迁逃荒求生。世道昏聩、国破家亡、死里逃生、颠沛流离，焦裕禄在苦难中寻找着人生的未来。
日寇汉奸、地主豪绅、兵匪猖獗，究竟谁能扭转乾坤？焦裕禄认准了“真为人民办事”的共产党人，最终走上了革命道路——从1946年在北崮山村入党，到1947年南下，在参加革命工作的18个年头里，无论是在河南尉氏，还是在洛阳矿山机器厂，以及他最终栖息的兰考，都留下了他求实创新、奋斗不止的足迹。
这其中，从1953年6月到1962年6月，青年焦裕禄在洛矿工作时间长达9年，占据了他参加革命以来工作生涯约一半的时间。在这里，他带领队伍在幕天席地中奋斗，提前打通了从火车站通往厂区的道路，为早日建厂投产立下了汗马功劳；还是在这里，善于钻研、迎难而上的焦裕禄，从抓牛尾巴的农业干部成长为抓工业生产的一把好手，带领队伍研制出了国内首台直径2.5米的双筒卷扬机，这台额定使用年限20年的机器，后来一直坚持服役了49年……
一个叫作裕禄的人，自己终生未能裕禄，却成就了成千上万人裕禄的希望和梦想；一个最注重榜样力量的人，最后自己成了无数人的榜样——100岁的焦裕禄，至今依然年轻，他永远活在人民心中。
(摘编自新华网，写于2022年)
赏析
本文构思新奇，题目发问，小标题作答，从三个方面回答了焦裕禄的“青春密码”，表现了焦裕禄不同阶段的人生经历和他身上所体现的优秀品质。我们可以说，焦裕禄不愧是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
源头活水，下笔有神
活用
1.课内素材
新闻界的“焦裕禄”
穆青是20世纪中国新闻史上最具影响力的记者之一，在长达60多年的创作生涯中，他始终站在时代和人民的高度，运用朴素生动的语言，记录了中国人民在党的领导下半个多世纪以来的前进步伐。在这其中，采写焦裕禄“三部曲”(《县委书记的榜样——焦裕禄》《人民呼唤焦裕禄》《焦裕禄精神常青》)倾注了他大量的精力和感情，影响最为深远。第一篇报道写出来之后，穆青曾七易其稿。
斯人已逝，其文长存。穆青以他新闻工作者的使命和担当，生动诠释着“勿忘人民”的三种境界——情系人民、扎根人民、服务人民。不仅为我们树立了焦裕禄这个优秀共产党员的光辉形象，还为我们在不同时期学习弘扬焦裕禄精神探明了方向。他的作品震撼了几代人的心灵，推动了党的建设向纵深发展，无愧于“新闻界的‘焦裕禄’”这个光荣称号。
适用主题：工匠精神、扎根、不忘初心、榜样等。
2.时新素材
蓝天救援队苏琴：出发救援！
我们有技能、有设备、有信心
2月8日，来自全国各地的蓝天救援队队员，在武汉天河国际机场集结，携带专业救援设备，出发奔赴土耳其地震灾区参与救援。女队长苏琴是合肥市蓝天救援队队长，也是这次前往土耳其救援的队员中为数不多的女性。苏琴说，我们有技能、有设备，平常也经常开展地震救援演练和培训，对于救援能力充满信心。爱不分国度、不分皮肤、不分年龄、不分种族，中华民族是善良的民族，我们去救土耳其受灾的百姓，这次出征，救援队员代表的是每一个中国人。(摘自新华网2023年2月8日)
适用主题：大爱、人类命运共同体、善良等。
学而时习，温故知新
快练
1.以本课晨读中的成语积累为基础，在下列句子的横线处填写恰当的成语。
(1)抗日斗争中，我们党的各级干部和人民_________，冲破了重重困难，战胜了国内外敌人，取得了今天的胜利。
(2)文章后记论述了作者三十年来_________从事传记文学采访写作以及理论批评与研究的艰辛。
(3)她在比分落后的情况下仍然_________，沉着应战。
同甘共苦
呕心沥血
泰然自若
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的，文末所说的“_______”点出李蟠的文章爱好，而“__________________”则说明李蟠的儒学素养。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“__________，______________”。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即便有“_________”的雄心，也难免“_________
______”。
好古文
六艺经传皆通习之
人生如梦 一尊还酹江月
封狼居胥
赢得仓皇
北顾
课前知识铺垫
PART.01
1.人物知识
焦裕禄(1922—1964)，山东淄博人，曾任河南兰考县委书记。河南省兰考县位于黄河故道，饱受风沙、内涝和盐碱“三害”的侵扰，1962年底，焦裕禄出任兰考县委书记。当时正是兰考“三害”严重时期，全县36万人民面临着生存考验。为解决兰考的灾害问题，焦裕禄鞠躬尽瘁，积劳成疾，身患肝病仍跑遍全县120个村庄，带领全县群众封沙、治水、改造盐碱地，取得明显成效。他身染重病，疼痛时便用硬物顶住肝部坚持工作，直至被县委强行送进医院。1964年5月14日，焦裕禄因肝癌病逝，终年42岁。
2.背景知识
1965年12月17日，在兰考县委的会议室里，穆青第一次听到焦裕禄身边的干部介绍焦书记的事迹。大家说着哭着，会议室里哭声一片。穆青坐不住了，他放下笔，不停地掏出手帕擦眼泪。他走到焦裕禄曾经坐过的因肝癌剧痛顶出窟窿的藤椅前，久久不语。接下来，他和同事冒着严寒，沿着焦裕禄走过的路，访问焦裕禄慰问过的农户，寻找焦裕禄的足迹和精神，多少次，泪水模糊了他的眼睛。穆青说，不把这篇文章写好，简直就是对不起老百姓。三天以后，在开封宾馆，穆青和冯健、周原组成了一个写作班子。1966年2月7日清晨，中央人民广播电台第一次打破常规，占用新闻节目的时间，用1小时20分钟，播出了长篇人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。而著名播音员齐越，则是含着热泪、几经哽咽才完成播音。
3.文体知识——人物通讯
通讯属于新闻的一种。人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。
写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法：通过矛盾冲突表现人物的思想境界，通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征，通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
经典代表作：《包身工》(夏衍)、《谁是最可爱的人》(魏巍)、《毛主席的队伍进入拉萨》《不朽的国际主义战士》(张继民)、《为了六十一个阶级弟兄》(王石、房树民)、《英雄的十月》(华山)、《为了周总理的嘱托》(穆青等)。
课时：鞠躬尽瘁，通讯深情挽英魂
PART.02
学习目标
1.深入理解内容，体会人物高尚的精神品质，传承精神。
2.赏析人物通讯的写作手法和表达效果。
焦裕禄纪念园位于河南省开封市兰考县城北黄河故堤上，始建于1966年，先后经过三次改建扩建。陵园占地91.7亩，其中展厅1 300平方米，生动地展示了焦裕禄同志全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁、死而后已，平凡而伟大的光辉一生。纪念园已成为全国各族人民学习焦裕禄精神，进行爱国主义教育的重要基地，近年来平均每年接待来自全国各地的人民群众达50万人次。2023年，假如纪念厅的展区需要进行更新，作为策划人的你需要着手制作以下展板。
情境任务
生死留于兰考，观展传承精神
活动一 寻找焦裕禄的“三牛精神”
1.焦裕禄的精神永不过时。在全国政协2021新年茶话会上，习近平总书记强调要发扬“三牛精神”：面对人民群众日益增长的美好生活需要，争当为民服务、无私奉献的孺子牛；面对新发展阶段的新挑战新任务，争当创新发展、攻坚克难的拓荒牛；面对民族复兴伟大梦想，争当艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛。
请以本文内容为基础，以“寻找焦裕禄的‘三牛精神’”为主题，设计一块展板，填写下表。
结构 标题 内容概述 彰显的人物精神 所属“三牛精神”
引子
交代焦裕禄在兰考县上任的时间和兰考当时的状况(或“焦裕禄将要面对的困难”)
不怕困难，勇于担当，富有勇气和斗志
孺子牛、老黄牛
结构 标题 内容概述 彰显的人物精神 所属“三牛精神”
第一部分 “吃别人嚼过的馍没味道”
焦裕禄初到兰考县，面对灾害，以正确的思想引路，经过大规模的调研，制订改造兰考的方案
坚定、乐观，实事求是，一切从实际出发
拓荒牛
结构 标题 内容概述 彰显的人物精神 所属“三牛精神”
第二部分 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前
第三部分 他心里装着全体人民，唯独没有他自己
面对重大灾害时焦裕禄的思考和行动
富有公仆情怀，勤政为民，与人民同甘共苦
孺子牛、老黄牛
焦裕禄身患重病，但仍坚守在战斗岗位上
不顾个人安危，无私奉献
孺子牛、老黄牛
结构 标题 内容概述 彰显的人物精神 所属“三牛精神”
第四部分 “活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
第五部分 他没有死，他还活着
焦裕禄在医院仍然关心兰考的发展
牢记责任
孺子牛
焦裕禄去世后，兰考人民对他的怀念以及兰考抗灾事业的初步胜利
焦裕禄之于兰考的价值和意义
“三牛精神”的价值和意义
活动二 寻找焦裕禄留在兰考大地上的深深足迹
2.若要绘制一组宣传图片以宣传焦裕禄的形象，请结合课文内容，选取六个场景。对此你会选择哪些场景？在这些场景中你会重点描绘哪些元素？
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(1)
新来的县委书记
黄沙、内涝洼窝、冰凌、盐碱地、枯草、草屋、饲养棚
生冷、灰白
焦裕禄手指沙丘，说“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”(加画外音)
风尘仆仆、步履匆匆、神情乐观、目光炯炯
“兰考是个大有作为的地方。”
“革命者要在困难面前逞英雄。”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(2)
不畏汪洋绘制图
瓢泼大雨、洪水激流、一片汪洋
灰暗、迷蒙
焦裕禄腋下有一根探路的棍子；弯下身子用左手按着肝部，右手紧攥着一张图纸
站在洪水激流中忍着疼痛，专注忘我地画图，满身泥水
“就坐这条船来的。”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(3)
风雪日访贫农
窗外风雪铺天盖地，北风呼啸，积雪有半尺厚；低矮的柴门，简陋的房间
灰白
老大爷眼里噙着泪花，老大娘双手摸着焦裕禄；焦裕禄坐在老人床头问寒问饥
衣着单薄、面带微笑、诚恳亲切
“我是您的儿子。”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(4)
办公室忍痛工作图
简陋的办公室，右边被顶出一个大窟窿的藤椅
灰暗
藤椅上的窟窿，棉袄上的扣子没有扣，左手紧紧按着肝部
眉头紧皱，强忍痛苦，但是专注于开会讲话
“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(5)
最后的深情嘱托
简朴的病房
灰白
额头上一粒粒黄豆大的冷汗珠，来探望的张钦礼泪珠滚落
两只失神的眼睛充满深情，全力克制病痛
“我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(6)
墓碑前兰考人心声
焦裕禄的坟墓，春天时一棵绿色的泡桐树
明朗、清新
站在焦裕禄坟墓前含着泪花的老贫农
“我们的好书记……全兰考翻身了，你却一个人在这里……”
活动三 记录深情，摘取好句共赏析
3.为了写好这篇通讯，作者穆青和同事冒着严寒，沿着焦裕禄走过的路，访问焦裕禄慰问过的农户，寻找焦裕禄的足迹和精神，他说“不把这篇文章写好，简直就是对不起老百姓”。之后他和另外两位作者冯健、周原组成一个写作班子。七易其稿，最后完成长篇人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。这篇带着作者深情的文稿，也展现了一个文字工作者的苦心孤诣。请从中摘录一些经典语句并赏析，以作为展板的一个模块进行展出。
摘录(1)：展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象啊！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙：片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。
赏析：_________________________________________________________
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①采用白描的手法，又用颜色词，黄沙、青色的冰凌、白茫茫的盐碱地给人一种肃杀、荒凉的感觉，描绘了灾荒景象的严重。②表现出抗灾的紧迫性，以及焦裕禄对百姓生活困苦的担忧。
摘录(2)：送走了风沙滚滚的春天，又送走了雨水集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5 000余里，终于使县委抓到了兰考“三害”的第一手资料。全县有大小风口84个，经调查队一个个查清，编了号，绘了图；全县有大小沙丘1 600个，也一个个经过丈量，编了号，绘了图；全县的千河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。
赏析：__________________________________________________________
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①采用描写与说明相结合的表达方式，写出了调查队冒着风沙、大雨进行实地调查研究的情形，给人以真实的感受；通过具体的数据来介绍焦裕禄带领的调查队所取得的成果，具有很强的说服力。②两者结合，共同表现出在焦裕禄的带领下，调查队所取得的巨大成果。
摘录(3)：开封医院把焦裕禄转到郑州医院，郑州医院又把他转到北京的医院。在这位钢铁般的无产阶级战士面前，医生们为他和肝痛斗争的顽强性格感到惊异。他们带着崇敬的心情站在病床前诊察，最后很多人含着眼泪离开。
那是多么阴冷的日子啊！
赏析：_________________________________________________________
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“阴冷”一词，既指天气的阴冷，也指医生们与焦裕禄的同事在知道焦裕禄病危的事实时，内心的悲伤与痛苦；表现了周围人对焦裕禄的爱戴与关心。
摘录(4)：一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。
赏析：_________________________________________________________
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运用排比句，加强了语势，刻画出焦裕禄的光辉形象，表达了人们对焦裕禄的崇敬之情，抒发了作者对焦裕禄病逝的悲痛、惋惜之情。
4.穆青一生三次写焦裕禄，被称作“新闻界的‘焦裕禄’”。焦裕禄形象的生动真实，也得益于作者扎实的文学功底。分析作者是运用哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象的。
答案 ①白描化的语言描写。没有华丽的辞藻、绚丽的语言，能于平淡中表现出人物性格的丰满、细腻。焦裕禄没有豪言壮语，没有深刻的道理说教，但他的每一句话都明白简单，能让百姓听懂、感动。
②生动的细节描写。对于焦裕禄身患重病仍然坚持工作的场景，文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出来，突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。再如，“焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆”等，表现了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。
③典型的环境描写。如引言部分中的第3段写“三害”的象征和标志：“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”等，色调的变化，展现出兰考大地正在遭受自然灾害，更能表现出焦裕禄身上的责任重大。
④侧面烘托。如引言部分中，通过他人的评价，表现了焦裕禄不怕困难、勇于担当的精神；第一部分中，通过对金营大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写，表现了焦裕禄重视调研、实事求是的精神风貌。
通讯和消息同属于新闻类别，共同以真实性为基础，注重时效性；但两者又有明显的不同。
(1)从时效性看：消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往往不及消息。通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，要求更详细、深刻、生动、典型，且记者有一个采集、选择和认识的过程。同时，通讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的时机方成熟。
群文任务
通讯、消息的不同点
(2)从内容上看：消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不追求细节；通讯报道的是有影响、有特点的人和事，需要搜集材料，选择更典型的事例，全面深入地报道事物的来龙去脉，反映事物的本质，并容许细节描写。
(3)从篇幅上看：消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。消息篇幅比较短，多为百字或数百字，内容简明扼要，文字干净利落；通讯篇幅稍长一点，发稿时间也稍缓一些，但仍然要求尽可能地短、快。
(4)从表达方式上看：消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，但可以灵活运用描写、议论、抒情，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言的表现力。
(5)从语言上看：消息的写作主体采用第三人称叙事，即以局外人的姿态出现，让“他”“他们”以及被报道主人公的名称、身份运行在字里行间，极少让“我”出现在报道之中；通讯则不然，出于详尽、深入的需要，第一、二、三人称各显所长，“我”“你”“他”在描写、议论、叙述、抒情中各取所需。消息较少有议论、描写，极少有抒情；通讯常常融描写、议论、抒情于一体。通讯通常借助文学手法表现主题，通讯包括报告文学，和一般意义上的文学作品的根本区别就在于其具有真实性。
结合以上知识，从多个角度简单分析消息《别了，“不列颠尼亚”》和通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》的不同之处。
答案 ①从内容上看：《别了，“不列颠尼亚”》短小简练，是概括性的报道，虽然也有细节描写，但是不如后者的细节描写多；而《县委书记的榜样——焦裕禄》一文对材料的搜集，对典型事例的报道，更全面深入，内容更详细。
②从篇幅上看：作为消息的《别了，“不列颠尼亚”》篇幅较短，而作为通讯的《县委书记的榜样——焦裕禄》篇幅较长。
③从表达方式上看：《别了，“不列颠尼亚”》多用叙述，语言简洁明快；《县委书记的榜样——焦裕禄》虽也以叙述为主，但可以灵活运用描写、议论、抒情，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言的表现力。
④从感情上看：《别了，“不列颠尼亚”》是在冷静的文字之下，蕴含着火山一般的情感；而《县委书记的榜样——焦裕禄》抒情性则比较明显。
练透
PART.03
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～2题。
焦裕禄组织栽种泡桐防风固沙，为兰考振兴发展留下了取之不尽、用之不竭的战略资产。有文艺天赋的焦裕禄喜爱泡桐，焦裕禄钟爱的泡桐也①________________________。
1995年，北京乐器研究所比较全国十几个地区的泡桐，认为兰考泡桐具有纹理均匀、透音性好和耐腐蚀、不变形两大特点以及无可比拟的优良声学品质，②________________________。美国国会图书馆藏有一件中国新型民族乐器文琴，能让文琴发出天籁之音，并令世界知名图书馆决定永久收藏的，正是兰考泡桐的上乘材质。
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1994年，轻工业部和中国音乐家协会确定，兰考县为民族乐器音板定点生产基地。2014年9月，兰考泡桐及其制品，获国家生态原产地保护产品美誉。具有隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱，以及纹理优美细腻、色泽鲜艳光亮、自然图案逼真等特点的兰考泡桐跻身家具和航空用材市场。兰考生产的桐木拼板、胶合板、叉接板等板材，年出口量占河南省同类产品出口量的三分之一。2018年到2019年，兰考泡桐产值达96亿元，全县销售乐器82万台(把)，生产的古筝、琵琶等民族乐器，漂洋过海远销美国、日本等20多个国家和地区，总产值达40亿元。今日兰考，③________________________。
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1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。
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答案 (示例)①极尽自身优势回馈伯乐、造福人民(答出“回馈”或“造福”之意即可) ②是制造民族乐器音板的首选材料 ③已成为中国著名的泡桐加工和民族乐器生产基地(泡桐已成为其重要的经济基础)
第①处，前文是“有文艺天赋的焦裕禄喜爱泡桐”，空缺处前面是“焦裕禄钟爱的泡桐也……”，可见二者互为因果，焦裕禄喜爱泡桐，泡桐报答、回馈焦裕禄，再根据“令世界知名图书馆决定永久收藏的，正是兰考泡桐的上乘材质”“2014年9月，兰考泡桐及其制品，获国家生态原产地保护产品美誉”等内容可确定答案为“极尽自身优势回馈伯乐、造福人民”之类的句子。
第②处，根据“兰考泡桐具有纹理均匀、透音性好和耐腐蚀、不变形两大特点以及无可比拟的优良声学品质”可知，兰考泡桐具有制作民族乐器的良好条件，再由“美国国会图书馆藏有一件中国新型民族乐
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器文琴，能让文琴发出天籁之音”的例子推出，此处应填写“是制造民族乐器音板的首选材料”。
第③处，“2018年到2019年，兰考泡桐产值达96亿元，全县销售乐器82万台(把)，生产的古筝、琵琶等民族乐器，漂洋过海远销美国、日本等20多个国家和地区，总产值达40亿元”讲述了泡桐的作用——使兰考成为泡桐加工和民族乐器生产基地，为兰考发展奠定经济基础等，由此可得出答案。
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2.文中画波浪线的句子是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
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答案 兰考泡桐隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱，纹理优美细腻，色泽鲜艳光亮，自然图案逼真，因此跻身家具和航空用材市场。
长短句的变换首先要找到句子的主谓宾，然后拆分句子的定语，把语意联系紧密的拆分成一个个不同的句子，语句通顺，没有语病。该句的主谓宾是：兰考泡桐跻身家具和航空用材市场。然后拆分定语，“隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱，以及纹理优美细腻、色泽鲜艳光亮、自然图案逼真”说的是兰考泡桐的特点，也是它“跻身家具和航空用材市场”的原因。其中“隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱”都是泡桐不易腐烂的特点，将其作为一个句子，然后再将“纹理优美细腻”“色泽鲜艳光亮”“自然图案逼真”三个陈述泡桐纹理、色泽和图案特点的句子分别单独成句，最后排列语序，保证句子通顺。
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(二)阅读下面的文字，完成3～5题。
1962年冬天，正是河南兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时期。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想：要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。
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焦裕禄从困难中看到希望。在他的倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展与“三害”的斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的蓝图已经变成了现实。兰考县粮食初步实现自给。
焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！
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3.文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。
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答案 运用反复和比喻修辞，强调困难之大，凸显出人物承受的压力巨大。
4.请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
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答案 要想战胜灾害，如果不照毛主席的指示办事，不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉，就不能作出正确的判断和部署。
5.文段对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变为第二人称，请简述不同人称的表达效果。
答案 (1)第三人称的表达效果：更客观、真实地呈现事物，使焦裕禄的事迹和形象更具说服力，更能打动人心。(2)第二人称的表达效果：①增加亲切感，无形之中拉近了读者与文章的距离，使读者迅速融入角色，把感情调动起来；②像是读者与人物展开对话，更有利于抒情，有呼告效果，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。
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6.焦裕禄任河南兰考县委书记时，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚迈入中年的他不幸患上肝癌，于1964年病逝。下图是焦裕禄陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过100个字。
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答案 该徽标下方有黑体“焦裕禄陵园”五个字，其上采用“焦裕禄”三字汉语拼音的首字母JYL进行图形创意。Y和上面的四片叶子为泡桐树形，寓意焦裕禄种树泽被后人。Y上部像书形，寓意其精神永载史册。
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这是一道图文转换题，首先找出徽标的所有要素，分析各要素之间的关系，然后联系社会现实及题干主题，展开合理的联想和想象，最后运用简洁的语言概括出来。要注意“拼音字母”和“树”“书”的形状的分析。
二、课外拓展练
阅读下面的文字，完成文后题目。
打开历史关上的门
——访著名文化学者冯骥才
李 韵
因为举办“四驾马车——冯骥才的绘画、文学、文化遗产保护与教育”展，著名文化学者冯骥才方能够在北京持续待上十余天。
9月16日上午，记者敲响宾馆的房门。还未落座，他便道：“我看到前两天你在头版头条登的那篇保护老建筑的文章了，大家都很欣赏。”拿出9月13日的本报，他指着《老建筑，别都拆了》一文赞不绝口。
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“知识分子应是文化先觉者”
第一次专访冯骥才，是2003年2月21日。三天前，由冯骥才倡导和领导的“中国民间文化遗产抢救工程”正式启动。
在一间几乎被各种木制门窗、建筑构件塞满的所谓客厅里，他指着那些老物件有些激动地说：“能够让自己的文化损失在我们这一代人的手中吗？不能！所以，现在第一位的是‘抢救’，而且是十万火急！”
回忆起10年前关于抢救工程的动意，他提到了几位著名的文化大家。当年，他跟启功、季羡林、于光远等先生一起在北师大开会，共同呼吁紧急抢救民间文化，并向年轻学子们发出著名的“把书桌搬到田野上”的号召。
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“这十年的历程显现了我们的文化自觉。”“中国民间文化遗产抢救工程”开始工作时，国际非物质文化遗产保护公约还没签署，2003年联合国才将非遗列入文化遗产保护内容。
“我们的目标是文化自觉，这是全民的；而知识分子应该是当中的先觉者。当整个社会迷惘时，知识分子应该先清醒；当整个社会过于功利时，我们要给生活一点梦，美好的梦，给一点理想和精神的东西。”
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“责任是第一位的”
人们认识冯骥才是缘于他的文学和绘画作品，而他自己说，这两种艺术于他是天性、是性情式的表达，文化遗产保护和教育则是责任、是自己的选择。
因为责任，在绝大多数人对民间文化的内涵还没有什么认识的时候，他就以一个志愿者的身份开始抢救与保护行动了。1994年，他在报纸上看到了天津市要大规模拆除老城、改建新城的消息。这意味着拥有悠久历史的天津城、义和团重要的塘口、“五四运动”的遗址，还有地域文化里面数不尽的财富，都将灰飞烟灭。他急了，拿出自己的一笔稿费，
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请了近百人，把整个老城考察了一遍。一年多拍了3万多张照片，选出2 000张印成画册。从市委书记、市长开始，到各局局长，每人送一本。最终，他们的努力有了结果，天津市委决定留下这笔巨大的文化财富。
因为责任，在抢救估衣街的那段时间，他被天津媒体封杀；因为责任，他几乎放弃了钟爱一生的文学创作；因为责任，他几乎卖掉了自己所有的画作……
“责任是第一位的。”冯骥才说得似乎很轻松。
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“把民间文化摆到庙堂里”
在别人退休、可以颐养天年的年龄，冯骥才担任了中国民间文艺家协会的主席，同时受聘于天津大学，担任冯骥才文学艺术研究院院长。
2012年年初，一个寒冷的冬日，我第一次走进学院，立刻被无处不在的传统文化气息笼罩了。院子里，一座古门楼，一个石雕，一块长江纤夫石，无言地彰显了学院所追求的历史与人文的内涵。
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学院“博物馆化”是冯骥才的追求。学院现有7个博物馆，每一个都不大，却都很精致，剪纸、年画、雕塑、蓝印花布、木活字印刷、民间画工等，包罗了诸多民间文化种类。在这里，冯骥才把民间文化的精华搬进博物馆，正如他所说，“把民间文化摆到庙堂里”，就是想让大地灿烂的草根文化登堂入室。
他说，促使自己到大学工作的最重要原因是，当今社会真正的文化学者匮乏，大学急需造就新人。“目前能够在非遗保护一线独当一面的学者，几乎全是60岁以上，急需后备力量。”他认为学生最需要的，一是视野，二是责任，三是能力。他也清楚地知道，一个人到了青年时，你不可能改变他，只能影响他。所以他尽量用学院的一切——硬件、软件、思想、方法去影响学生，把学生的未来与时代的需要连接起来。
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“四驾马车全是为了一驾车”
话题回到正在展出的“四驾马车——冯骥才的绘画、文学、文化遗产保护与教育”展上。
“这是我对自己70年人生的一种梳理。”冯骥才思索了一下，“70年里能做和所做的事太多太多。我只是拣了我最倾心、最重要的四个方面。”
直视记者的眼睛，他认真地说：“告诉你，这话我没对别人说过，其实四驾马车全是为了一驾车。”
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“四驾马车”展览中有一幅作品，是冯骥才在开展前一天连夜创作的——“古村落抢救保护，这是我今后最主要的工作”。一个曾在皖南见过的古老的木门撞进脑海。
画面上是一座徽派建筑的门。蓝绿色的油漆已斑驳，但形制优美。阳光将树影投在门上，光影中写满了岁月的深远。画上，冯骥才写了一句话：“每一扇门都是历史关上的，都等待着我们打开。”
(选自《光明日报》，有删改)
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7.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是
A.冯骥才工作繁忙，能在北京持续待上十余天，体现了他对“四驾马车”
展览活动的重视，更确切地说是他对文化遗产保护工作的高度重视。
B.导语部分写冯骥才对记者《老建筑，别都拆了》文章的评价，将话题
引到“文化遗产保护”上来，并为主体部分的详细报道做了铺垫。
C.早在1994年，天津市将要进行老城改造时，冯骥才就着手进行了有针
对性的民间文化保护活动，这体现了他的责任感，反映了他的文化先
觉意识。
D.冯骥才将天津大学文学艺术研究院“博物馆化”的举措，既使部分民
间文化的精华得以保存，也在客观上起到了熏陶、影响年轻学子的作用。
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并没有把话题引到“文化遗产保护”上来。
8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文中对首次专访冯骥才的回忆、对其以志愿者身份保护天津老城的插
叙，主要目的是使报道更加曲折起伏，增强可读性。
B.正文第二部分最后一段，写“冯骥才说得似乎很轻松”，主要是为了
表现他对自己在“文化遗产保护”方面取得的成就甚感欣慰的心理。
C.冯骥才称“四驾马车全是为了一驾车”，这“一驾车”指的应是“保
护文化遗产”，培养后继人才也是为了文化的传承。
D.通讯多处直接引用冯骥才的原话，有利于展示主人公真实的内心世界，
刻画其鲜明的人物形象，同时也避免了行文的呆板。
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“表现他对自己在‘文化遗产保护’方面取得的成就甚感欣慰的心理”错，应是表现他对一切的打击和排挤都毫不在意。
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9.文章选择以冯骥才的绘画作品作结，有何作用？
答案 ①画作内容与本次展览“文化遗产保护”的主题相吻合，形象地诠释了小标题“四驾马车全是为了一驾车”的内涵；②画作上的徽派建筑之门与抽象的历史之门相融合，赋予画作以象征意义，深化了文章的主旨；③画作上所题之语与全文题目相契合，使得文章首尾呼应，浑然一体；④画作体现了画家的责任担当，有利于揭示画家的精神追求。
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10.比较《县委书记的榜样——焦裕禄》和《打开历史关上的门——访著名文化学者冯骥才》这两篇人物通讯的异同点。
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答案 (1)相同点：①都采用小标题的形式，小标题都具有提纲挈领的概括和梳理作用；②在人物的塑造上，都以记叙为主。
(2)不同点：①关于冯骥才的这篇通讯，在结构上，并没有以时间为顺序组织材料，而是以一次采访开始，又以这次采访终结，中间插入了大量的回忆。关于焦裕禄的通讯，基本上是以时间为顺序组织材料的。②关于冯骥才的通讯在塑造人物上，最重要的细节就是语言描写。穿插始终的人物的语言，完善和丰富了他的形象。③相对于描写焦裕禄的通讯，这篇关于冯骥才的通讯感情性不强烈，不明显。对人物的评价和情感，更多的是融于字里行间。
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本课结束
第一单元
伟大的复兴·中国革命传统作品研习
第一单元
忆往昔峥嵘岁月，革命旌旗漫卷中华大地；看今朝万山红遍，英雄儿女共筑复兴之梦！
(2)县委书记的榜样
——焦裕禄
第3课
晨读时光
PART.01
积土成山，风雨兴焉
悦记
1.词语积累
(1)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。
(2)同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。
(3)呕心沥血：形容费尽心血。多用来形容工作、事业、文艺创作等方面用心的艰苦。
(4)泰然自若：形容镇定、毫不在意的样子。
(5)闭塞眼睛捉麻雀：比喻盲目办事毫无目的。
2.名句集锦
(1)关于敬业的名句
①采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——罗隐《蜂》
②欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》
③落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗(其五)》
④捧着一颗心来，不带半棵草去。——陶行知
(2)对焦裕禄的评价
①为人民而死，虽死犹荣。——毛泽东
②向焦裕禄同志学习，全心全意为人民服务。——江泽民
③焦裕禄同志是全党同志和全国各族人民公认的中国共产党的好党员，人民的好公仆，县委书记和广大干部的好榜样。他的一生，是为党的事业、为人民利益鞠躬尽瘁的一生……在今天，认真学习和弘扬焦裕禄精神仍然是我们这个伟大时代的要求，是全国各族人民的呼唤，是加强党的建设、发展社会主义现代化事业的需要。——胡锦涛
④焦裕禄同志是人民的好公仆，是县委书记的榜样，也是全党的榜样。亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄精神，过去是、现在是、将来仍然是我们党的宝贵精神财富，永远不会过时。——习近平
半亩方塘，天光云影
美读
1.诗词赏读
念奴娇·追思焦裕禄
习近平
中夜，读《人民呼唤焦裕禄》一文，是时霁月如银，文思萦系……
魂飞万里，盼归来，此水此山此地。百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！
依然月明如昔，思君夜夜，肝胆长如洗。路漫漫其修远矣，两袖清风来去。为官一任，造福一方，遂了平生意。绿我涓滴，会它千顷澄碧。
一九九〇·七·十五
赏析
《念奴娇·追思焦裕禄》是时任中共福州市委书记的习近平于1990年7月15日所作的一首词，最先发表在1990年7月16日的《福州晚报》上。上片追思，以记叙为主，写焦裕禄的功绩，百姓对他的爱戴、缅怀，作者对他的评价。下片明志，以抒情为主，写焦裕禄精神对作者的影响，表达执政为民、造福百姓、恩泽万众的理想和宏愿。全词深深地表达了作者对焦裕禄的崇敬之情，以及作者亲民爱民，与大地山川、人民百姓相依为命的高尚情操，以及关心国家前途命运的赤子情怀。
2.类文阅读
寻找焦裕禄精神的“青春密码”
焦裕禄，2022年，一个依旧滚烫的名字。
如果他还在世，今年已是100岁高龄。天妒英才，他的生命，永远定格在了42岁。然而，他以远低于平均值的人生长度，活出了远超常人的生命密度。
五年前的今天，兰考正式宣布脱贫，实现了焦裕禄当年的夙愿。昔日的风沙盐碱地，如今春光正好，正书写着乡村振兴的崭新篇章。
在河南兰考，他最后奋斗的地方，焦桐林连片成荫，良木累累；在山东淄博，他最初成长的地方，焦家老宅国槐巍巍，静谧无言。从乡亲口中乐于助人的“小禄子”，到百姓心中无限牵挂的“焦书记”，辞世半个多世纪，人们依然怀念着他。近年来，新华社记者多次回到他出发的地方，追随他淬炼成长的足迹，寻找焦裕禄精神的“青春密码”。
倾心种树育林的密码
被青山绿水环抱的北崮山村，今属淄博市博山区源泉镇。1922年夏天，焦裕禄出生在这里。记者登山川、访泉源、探学校，那份深植于焦裕禄心中的“种树育林”情结，源与流渐次清晰。
村北的岳阳山，海拔800余米，这是少年焦裕禄常嬉戏玩耍、登高望远的地方。至今，岳阳山顶仍留有1931年当地建设局刻下的石碑铭文，“岳阳山为博邑名山，向有多树，蔚为森林。近数年来牛羊足乍践、樵夫斫伐，致牛山不美。若不早为保护，势必瞬为童秃……提倡保护森林之责”等字迹依然清晰可辨。
博山焦裕禄纪念馆馆长焦玉星说：“石碑上这段颇有历史的生态保护告示，对焦裕禄的影响不容小视。这一点，从焦裕禄上小学时的一篇颇受好评的作文中也可以寻到端倪。”
“仁者爱山，智者乐水。我钦佩那些为国建立过功勋的仁人智者，更喜爱哺育过无数仁人智者的好山好水。而最令我喜爱的，就是岳阳山南山脚与崮山西山脚交汇处的阚家泉……”在这篇题为“阚家泉的风景”的作文中，少年焦裕禄用清秀的笔迹、丰沛的情感，表达了他对“好山好水”发自肺腑的热爱。
少年时代种下的“好山好水”的生态理念，孕育了伴随焦裕禄一生的“种树育林”情结——在兰考，焦裕禄手植的泡桐，以他的姓氏命名为“焦桐”，如今已经成为兰考最亮丽的产业和名片之一。
善做群众工作的密码
焦裕禄是公认的做群众工作的高手。焦守云说：“我父亲做群众工作的一大绝招，就是‘喊娘’。他是发自肺腑地真喊，到哪儿一声‘娘’，距离马上就拉近了。谁个不对自个儿子好，谁个为爹娘服务还讲条件？”
然而，焦裕禄对群众的这份亲近，并非天生铸就，而是与他青少年时代的成长经历“骨肉相连”。
他的祖父焦念礼年轻时靠经商略有积蓄，焦裕禄出生时尚属“小康之家”。但军阀混战、灾祸频仍，焦家的估衣生意日渐凋零。焦念礼只得到财主家扛长工。一年辛苦下来，因为不识字，反而被骗签字画押，欠了财主家一笔钱。痛定思痛后，焦念礼决心把8岁的焦裕禄送入学堂。
焦裕禄先在本村读了4年私塾，随后就读邻村的新式学校，3年后因饥荒欠账，忍痛退学。15岁的焦裕禄学着大人推着独轮车，做起卖油捎煤的小生意。
焦玉星说：“卖油捎煤的营生，吃的是百家饭。生意要长久，感情最重要，老百姓就是‘衣食父母’。这段经历为焦裕禄今后成长为一名‘心里只有群众，唯独没有他自己’的优秀人民公仆，系好了人生的第一粒扣子。”
与乡亲们“骨肉相连、休戚与共”的天然联系，7年求学打下的“写一手好文章，拉一手好二胡”的好功底，成为日后焦裕禄善于将工作做到群众心里去的不二法门。
焦裕禄的母亲曾对焦裕禄说，“天上一颗星，地上一个丁，好男儿就要有担当”。撰写《焦裕禄传》的何香久认为，这种家风教诲影响深远。“天上一颗星，地上一个丁。人要是做了好事，天上他那颗星就是亮的。焦裕禄敬母、孝母，也将天下百姓视为亲生爹娘。正因为此，他才能在后来的工作中，一切从百姓的利益出发，为百姓办实事、办好事。”
求实奋斗不止的密码
“在父亲不同时期书写的个人经历中，有一段被日军掳去做苦工的惨痛经历，每次都描写得十分详细。每个成人的内心里，都住着一个委屈的小孩。在父亲心中，这段经历或许是最折磨他的。”说起父亲青年时经受的磨难，焦守云常会这样讲。
1942年，20岁的焦裕禄连遭打击。父亲尸骨未寒，他就被日寇以“共党嫌疑分子”的名义掳走。同年冬天，焦裕禄被押至千里外的抚顺大山坑煤矿当苦工。同行的20余人被百般折磨，不足一月，只剩3人。
想尽办法潜逃回乡的焦裕禄，却发现被汉奸、日寇把持的家乡，竟没了自己的立锥之地。他只得远走江苏宿迁逃荒求生。世道昏聩、国破家亡、死里逃生、颠沛流离，焦裕禄在苦难中寻找着人生的未来。
日寇汉奸、地主豪绅、兵匪猖獗，究竟谁能扭转乾坤？焦裕禄认准了“真为人民办事”的共产党人，最终走上了革命道路——从1946年在北崮山村入党，到1947年南下，在参加革命工作的18个年头里，无论是在河南尉氏，还是在洛阳矿山机器厂，以及他最终栖息的兰考，都留下了他求实创新、奋斗不止的足迹。
这其中，从1953年6月到1962年6月，青年焦裕禄在洛矿工作时间长达9年，占据了他参加革命以来工作生涯约一半的时间。在这里，他带领队伍在幕天席地中奋斗，提前打通了从火车站通往厂区的道路，为早日建厂投产立下了汗马功劳；还是在这里，善于钻研、迎难而上的焦裕禄，从抓牛尾巴的农业干部成长为抓工业生产的一把好手，带领队伍研制出了国内首台直径2.5米的双筒卷扬机，这台额定使用年限20年的机器，后来一直坚持服役了49年……
一个叫作裕禄的人，自己终生未能裕禄，却成就了成千上万人裕禄的希望和梦想；一个最注重榜样力量的人，最后自己成了无数人的榜样——100岁的焦裕禄，至今依然年轻，他永远活在人民心中。
(摘编自新华网，写于2022年)
赏析
本文构思新奇，题目发问，小标题作答，从三个方面回答了焦裕禄的“青春密码”，表现了焦裕禄不同阶段的人生经历和他身上所体现的优秀品质。我们可以说，焦裕禄不愧是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
源头活水，下笔有神
活用
1.课内素材
新闻界的“焦裕禄”
穆青是20世纪中国新闻史上最具影响力的记者之一，在长达60多年的创作生涯中，他始终站在时代和人民的高度，运用朴素生动的语言，记录了中国人民在党的领导下半个多世纪以来的前进步伐。在这其中，采写焦裕禄“三部曲”(《县委书记的榜样——焦裕禄》《人民呼唤焦裕禄》《焦裕禄精神常青》)倾注了他大量的精力和感情，影响最为深远。第一篇报道写出来之后，穆青曾七易其稿。
斯人已逝，其文长存。穆青以他新闻工作者的使命和担当，生动诠释着“勿忘人民”的三种境界——情系人民、扎根人民、服务人民。不仅为我们树立了焦裕禄这个优秀共产党员的光辉形象，还为我们在不同时期学习弘扬焦裕禄精神探明了方向。他的作品震撼了几代人的心灵，推动了党的建设向纵深发展，无愧于“新闻界的‘焦裕禄’”这个光荣称号。
适用主题：工匠精神、扎根、不忘初心、榜样等。
2.时新素材
蓝天救援队苏琴：出发救援！
我们有技能、有设备、有信心
2月8日，来自全国各地的蓝天救援队队员，在武汉天河国际机场集结，携带专业救援设备，出发奔赴土耳其地震灾区参与救援。女队长苏琴是合肥市蓝天救援队队长，也是这次前往土耳其救援的队员中为数不多的女性。苏琴说，我们有技能、有设备，平常也经常开展地震救援演练和培训，对于救援能力充满信心。爱不分国度、不分皮肤、不分年龄、不分种族，中华民族是善良的民族，我们去救土耳其受灾的百姓，这次出征，救援队员代表的是每一个中国人。(摘自新华网2023年2月8日)
适用主题：大爱、人类命运共同体、善良等。
学而时习，温故知新
快练
1.以本课晨读中的成语积累为基础，在下列句子的横线处填写恰当的成语。
(1)抗日斗争中，我们党的各级干部和人民_________，冲破了重重困难，战胜了国内外敌人，取得了今天的胜利。
(2)文章后记论述了作者三十年来_________从事传记文学采访写作以及理论批评与研究的艰辛。
(3)她在比分落后的情况下仍然_________，沉着应战。
同甘共苦
呕心沥血
泰然自若
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈的《师说》是写给少年李蟠的，文末所说的“_______”点出李蟠的文章爱好，而“__________________”则说明李蟠的儒学素养。
(2)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“__________，______________”。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即便有“_________”的雄心，也难免“_________
______”。
好古文
六艺经传皆通习之
人生如梦 一尊还酹江月
封狼居胥
赢得仓皇
北顾
课前知识铺垫
PART.01
1.人物知识
焦裕禄(1922—1964)，山东淄博人，曾任河南兰考县委书记。河南省兰考县位于黄河故道，饱受风沙、内涝和盐碱“三害”的侵扰，1962年底，焦裕禄出任兰考县委书记。当时正是兰考“三害”严重时期，全县36万人民面临着生存考验。为解决兰考的灾害问题，焦裕禄鞠躬尽瘁，积劳成疾，身患肝病仍跑遍全县120个村庄，带领全县群众封沙、治水、改造盐碱地，取得明显成效。他身染重病，疼痛时便用硬物顶住肝部坚持工作，直至被县委强行送进医院。1964年5月14日，焦裕禄因肝癌病逝，终年42岁。
2.背景知识
1965年12月17日，在兰考县委的会议室里，穆青第一次听到焦裕禄身边的干部介绍焦书记的事迹。大家说着哭着，会议室里哭声一片。穆青坐不住了，他放下笔，不停地掏出手帕擦眼泪。他走到焦裕禄曾经坐过的因肝癌剧痛顶出窟窿的藤椅前，久久不语。接下来，他和同事冒着严寒，沿着焦裕禄走过的路，访问焦裕禄慰问过的农户，寻找焦裕禄的足迹和精神，多少次，泪水模糊了他的眼睛。穆青说，不把这篇文章写好，简直就是对不起老百姓。三天以后，在开封宾馆，穆青和冯健、周原组成了一个写作班子。1966年2月7日清晨，中央人民广播电台第一次打破常规，占用新闻节目的时间，用1小时20分钟，播出了长篇人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。而著名播音员齐越，则是含着热泪、几经哽咽才完成播音。
3.文体知识——人物通讯
通讯属于新闻的一种。人物通讯是以写人物的思想和事迹为主的通讯，一般有一个或几个中心人物。如果是报道群体形象的，也往往突出几个比较典型的人物。人物通讯有系统报道某个人物先进事迹的长篇通讯，也有表现人物的片段事迹的人物素描、人物特写、通讯小故事。
写好人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法：通过矛盾冲突表现人物的思想境界，通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征，通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。
经典代表作：《包身工》(夏衍)、《谁是最可爱的人》(魏巍)、《毛主席的队伍进入拉萨》《不朽的国际主义战士》(张继民)、《为了六十一个阶级弟兄》(王石、房树民)、《英雄的十月》(华山)、《为了周总理的嘱托》(穆青等)。
课时：鞠躬尽瘁，通讯深情挽英魂
PART.02
学习目标
1.深入理解内容，体会人物高尚的精神品质，传承精神。
2.赏析人物通讯的写作手法和表达效果。
焦裕禄纪念园位于河南省开封市兰考县城北黄河故堤上，始建于1966年，先后经过三次改建扩建。陵园占地91.7亩，其中展厅1 300平方米，生动地展示了焦裕禄同志全心全意为人民服务，鞠躬尽瘁、死而后已，平凡而伟大的光辉一生。纪念园已成为全国各族人民学习焦裕禄精神，进行爱国主义教育的重要基地，近年来平均每年接待来自全国各地的人民群众达50万人次。2023年，假如纪念厅的展区需要进行更新，作为策划人的你需要着手制作以下展板。
情境任务
生死留于兰考，观展传承精神
活动一 寻找焦裕禄的“三牛精神”
1.焦裕禄的精神永不过时。在全国政协2021新年茶话会上，习近平总书记强调要发扬“三牛精神”：面对人民群众日益增长的美好生活需要，争当为民服务、无私奉献的孺子牛；面对新发展阶段的新挑战新任务，争当创新发展、攻坚克难的拓荒牛；面对民族复兴伟大梦想，争当艰苦奋斗、吃苦耐劳的老黄牛。
请以本文内容为基础，以“寻找焦裕禄的‘三牛精神’”为主题，设计一块展板，填写下表。
结构 标题 内容概述 彰显的人物精神 所属“三牛精神”
引子
交代焦裕禄在兰考县上任的时间和兰考当时的状况(或“焦裕禄将要面对的困难”)
不怕困难，勇于担当，富有勇气和斗志
孺子牛、老黄牛
结构 标题 内容概述 彰显的人物精神 所属“三牛精神”
第一部分 “吃别人嚼过的馍没味道”
焦裕禄初到兰考县，面对灾害，以正确的思想引路，经过大规模的调研，制订改造兰考的方案
坚定、乐观，实事求是，一切从实际出发
拓荒牛
结构 标题 内容概述 彰显的人物精神 所属“三牛精神”
第二部分 当群众最困难的时候，共产党员要出现在群众面前
第三部分 他心里装着全体人民，唯独没有他自己
面对重大灾害时焦裕禄的思考和行动
富有公仆情怀，勤政为民，与人民同甘共苦
孺子牛、老黄牛
焦裕禄身患重病，但仍坚守在战斗岗位上
不顾个人安危，无私奉献
孺子牛、老黄牛
结构 标题 内容概述 彰显的人物精神 所属“三牛精神”
第四部分 “活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
第五部分 他没有死，他还活着
焦裕禄在医院仍然关心兰考的发展
牢记责任
孺子牛
焦裕禄去世后，兰考人民对他的怀念以及兰考抗灾事业的初步胜利
焦裕禄之于兰考的价值和意义
“三牛精神”的价值和意义
活动二 寻找焦裕禄留在兰考大地上的深深足迹
2.若要绘制一组宣传图片以宣传焦裕禄的形象，请结合课文内容，选取六个场景。对此你会选择哪些场景？在这些场景中你会重点描绘哪些元素？
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(1)
新来的县委书记
黄沙、内涝洼窝、冰凌、盐碱地、枯草、草屋、饲养棚
生冷、灰白
焦裕禄手指沙丘，说“栽上树，岂不是成了一片好绿林！”(加画外音)
风尘仆仆、步履匆匆、神情乐观、目光炯炯
“兰考是个大有作为的地方。”
“革命者要在困难面前逞英雄。”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(2)
不畏汪洋绘制图
瓢泼大雨、洪水激流、一片汪洋
灰暗、迷蒙
焦裕禄腋下有一根探路的棍子；弯下身子用左手按着肝部，右手紧攥着一张图纸
站在洪水激流中忍着疼痛，专注忘我地画图，满身泥水
“就坐这条船来的。”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(3)
风雪日访贫农
窗外风雪铺天盖地，北风呼啸，积雪有半尺厚；低矮的柴门，简陋的房间
灰白
老大爷眼里噙着泪花，老大娘双手摸着焦裕禄；焦裕禄坐在老人床头问寒问饥
衣着单薄、面带微笑、诚恳亲切
“我是您的儿子。”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(4)
办公室忍痛工作图
简陋的办公室，右边被顶出一个大窟窿的藤椅
灰暗
藤椅上的窟窿，棉袄上的扣子没有扣，左手紧紧按着肝部
眉头紧皱，强忍痛苦，但是专注于开会讲话
“病是个欺软怕硬的东西，你压住他，他就不欺侮你了。”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(5)
最后的深情嘱托
简朴的病房
灰白
额头上一粒粒黄豆大的冷汗珠，来探望的张钦礼泪珠滚落
两只失神的眼睛充满深情，全力克制病痛
“我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”
场景 场景名称 (命名) 场景重 点元素 画面 色调 画面细节 人物外 在形象 经典语句
(6)
墓碑前兰考人心声
焦裕禄的坟墓，春天时一棵绿色的泡桐树
明朗、清新
站在焦裕禄坟墓前含着泪花的老贫农
“我们的好书记……全兰考翻身了，你却一个人在这里……”
活动三 记录深情，摘取好句共赏析
3.为了写好这篇通讯，作者穆青和同事冒着严寒，沿着焦裕禄走过的路，访问焦裕禄慰问过的农户，寻找焦裕禄的足迹和精神，他说“不把这篇文章写好，简直就是对不起老百姓”。之后他和另外两位作者冯健、周原组成一个写作班子。七易其稿，最后完成长篇人物通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。这篇带着作者深情的文稿，也展现了一个文字工作者的苦心孤诣。请从中摘录一些经典语句并赏析，以作为展板的一个模块进行展出。
摘录(1)：展现在焦裕禄面前的兰考大地，是一幅多么严重的灾荒的景象啊！横贯全境的两条黄河故道，是一眼看不到边的黄沙：片片内涝的洼窝里，结着青色的冰凌；白茫茫的盐碱地上，枯草在寒风中抖动。
赏析：_________________________________________________________
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①采用白描的手法，又用颜色词，黄沙、青色的冰凌、白茫茫的盐碱地给人一种肃杀、荒凉的感觉，描绘了灾荒景象的严重。②表现出抗灾的紧迫性，以及焦裕禄对百姓生活困苦的担忧。
摘录(2)：送走了风沙滚滚的春天，又送走了雨水集中的夏季，调查队在风里、雨里、沙窝里、激流里度过了一个月又一个月，方圆跋涉了5 000余里，终于使县委抓到了兰考“三害”的第一手资料。全县有大小风口84个，经调查队一个个查清，编了号，绘了图；全县有大小沙丘1 600个，也一个个经过丈量，编了号，绘了图；全县的千河万流，淤塞的河渠，阻水的路基、涵闸……也调查得清清楚楚，绘成了详细的排涝泄洪图。
赏析：__________________________________________________________
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①采用描写与说明相结合的表达方式，写出了调查队冒着风沙、大雨进行实地调查研究的情形，给人以真实的感受；通过具体的数据来介绍焦裕禄带领的调查队所取得的成果，具有很强的说服力。②两者结合，共同表现出在焦裕禄的带领下，调查队所取得的巨大成果。
摘录(3)：开封医院把焦裕禄转到郑州医院，郑州医院又把他转到北京的医院。在这位钢铁般的无产阶级战士面前，医生们为他和肝痛斗争的顽强性格感到惊异。他们带着崇敬的心情站在病床前诊察，最后很多人含着眼泪离开。
那是多么阴冷的日子啊！
赏析：_________________________________________________________
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“阴冷”一词，既指天气的阴冷，也指医生们与焦裕禄的同事在知道焦裕禄病危的事实时，内心的悲伤与痛苦；表现了周围人对焦裕禄的爱戴与关心。
摘录(4)：一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。
赏析：_________________________________________________________
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运用排比句，加强了语势，刻画出焦裕禄的光辉形象，表达了人们对焦裕禄的崇敬之情，抒发了作者对焦裕禄病逝的悲痛、惋惜之情。
4.穆青一生三次写焦裕禄，被称作“新闻界的‘焦裕禄’”。焦裕禄形象的生动真实，也得益于作者扎实的文学功底。分析作者是运用哪些手法来刻画焦裕禄这一典型形象的。
答案 ①白描化的语言描写。没有华丽的辞藻、绚丽的语言，能于平淡中表现出人物性格的丰满、细腻。焦裕禄没有豪言壮语，没有深刻的道理说教，但他的每一句话都明白简单，能让百姓听懂、感动。
②生动的细节描写。对于焦裕禄身患重病仍然坚持工作的场景，文中用“踩”“顶”“揣”“按”一系列动词将焦裕禄忍痛工作的细节描绘出来，突出了焦裕禄忘我工作的人民公仆形象。再如，“焦裕禄听见风雪声，倚在门边望着风雪发呆”等，表现了焦裕禄心中时刻装着人民的襟怀。
③典型的环境描写。如引言部分中的第3段写“三害”的象征和标志：“黄沙”“青色的冰凌”“白茫茫的盐碱地”等，色调的变化，展现出兰考大地正在遭受自然灾害，更能表现出焦裕禄身上的责任重大。
④侧面烘托。如引言部分中，通过他人的评价，表现了焦裕禄不怕困难、勇于担当的精神；第一部分中，通过对金营大队支部书记李广志的“吃惊”“非常感动”的描写，表现了焦裕禄重视调研、实事求是的精神风貌。
通讯和消息同属于新闻类别，共同以真实性为基础，注重时效性；但两者又有明显的不同。
(1)从时效性看：消息要求更高，它应该比通讯来得更快；通讯的时效性往往不及消息。通讯发稿件较慢，是因为对材料的要求比较严格，要求更详细、深刻、生动、典型，且记者有一个采集、选择和认识的过程。同时，通讯强调报道的完整性，有时还必须等新闻事件有一个较充分的展示过程或等事物发展有一个阶段性成果时，采写通讯的时机方成熟。
群文任务
通讯、消息的不同点
(2)从内容上看：消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不追求细节；通讯报道的是有影响、有特点的人和事，需要搜集材料，选择更典型的事例，全面深入地报道事物的来龙去脉，反映事物的本质，并容许细节描写。
(3)从篇幅上看：消息一般篇幅较短，通讯一般篇幅较长。消息篇幅比较短，多为百字或数百字，内容简明扼要，文字干净利落；通讯篇幅稍长一点，发稿时间也稍缓一些，但仍然要求尽可能地短、快。
(4)从表达方式上看：消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽也以叙述为主，但可以灵活运用描写、议论、抒情，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言的表现力。
(5)从语言上看：消息的写作主体采用第三人称叙事，即以局外人的姿态出现，让“他”“他们”以及被报道主人公的名称、身份运行在字里行间，极少让“我”出现在报道之中；通讯则不然，出于详尽、深入的需要，第一、二、三人称各显所长，“我”“你”“他”在描写、议论、叙述、抒情中各取所需。消息较少有议论、描写，极少有抒情；通讯常常融描写、议论、抒情于一体。通讯通常借助文学手法表现主题，通讯包括报告文学，和一般意义上的文学作品的根本区别就在于其具有真实性。
结合以上知识，从多个角度简单分析消息《别了，“不列颠尼亚”》和通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》的不同之处。
答案 ①从内容上看：《别了，“不列颠尼亚”》短小简练，是概括性的报道，虽然也有细节描写，但是不如后者的细节描写多；而《县委书记的榜样——焦裕禄》一文对材料的搜集，对典型事例的报道，更全面深入，内容更详细。
②从篇幅上看：作为消息的《别了，“不列颠尼亚”》篇幅较短，而作为通讯的《县委书记的榜样——焦裕禄》篇幅较长。
③从表达方式上看：《别了，“不列颠尼亚”》多用叙述，语言简洁明快；《县委书记的榜样——焦裕禄》虽也以叙述为主，但可以灵活运用描写、议论、抒情，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言的表现力。
④从感情上看：《别了，“不列颠尼亚”》是在冷静的文字之下，蕴含着火山一般的情感；而《县委书记的榜样——焦裕禄》抒情性则比较明显。
练透
PART.03
一、语言文字运用
(一)阅读下面的文字，完成1～2题。
焦裕禄组织栽种泡桐防风固沙，为兰考振兴发展留下了取之不尽、用之不竭的战略资产。有文艺天赋的焦裕禄喜爱泡桐，焦裕禄钟爱的泡桐也①________________________。
1995年，北京乐器研究所比较全国十几个地区的泡桐，认为兰考泡桐具有纹理均匀、透音性好和耐腐蚀、不变形两大特点以及无可比拟的优良声学品质，②________________________。美国国会图书馆藏有一件中国新型民族乐器文琴，能让文琴发出天籁之音，并令世界知名图书馆决定永久收藏的，正是兰考泡桐的上乘材质。
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1994年，轻工业部和中国音乐家协会确定，兰考县为民族乐器音板定点生产基地。2014年9月，兰考泡桐及其制品，获国家生态原产地保护产品美誉。具有隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱，以及纹理优美细腻、色泽鲜艳光亮、自然图案逼真等特点的兰考泡桐跻身家具和航空用材市场。兰考生产的桐木拼板、胶合板、叉接板等板材，年出口量占河南省同类产品出口量的三分之一。2018年到2019年，兰考泡桐产值达96亿元，全县销售乐器82万台(把)，生产的古筝、琵琶等民族乐器，漂洋过海远销美国、日本等20多个国家和地区，总产值达40亿元。今日兰考，③________________________。
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1.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过25个字。
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答案 (示例)①极尽自身优势回馈伯乐、造福人民(答出“回馈”或“造福”之意即可) ②是制造民族乐器音板的首选材料 ③已成为中国著名的泡桐加工和民族乐器生产基地(泡桐已成为其重要的经济基础)
第①处，前文是“有文艺天赋的焦裕禄喜爱泡桐”，空缺处前面是“焦裕禄钟爱的泡桐也……”，可见二者互为因果，焦裕禄喜爱泡桐，泡桐报答、回馈焦裕禄，再根据“令世界知名图书馆决定永久收藏的，正是兰考泡桐的上乘材质”“2014年9月，兰考泡桐及其制品，获国家生态原产地保护产品美誉”等内容可确定答案为“极尽自身优势回馈伯乐、造福人民”之类的句子。
第②处，根据“兰考泡桐具有纹理均匀、透音性好和耐腐蚀、不变形两大特点以及无可比拟的优良声学品质”可知，兰考泡桐具有制作民族乐器的良好条件，再由“美国国会图书馆藏有一件中国新型民族乐
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器文琴，能让文琴发出天籁之音”的例子推出，此处应填写“是制造民族乐器音板的首选材料”。
第③处，“2018年到2019年，兰考泡桐产值达96亿元，全县销售乐器82万台(把)，生产的古筝、琵琶等民族乐器，漂洋过海远销美国、日本等20多个国家和地区，总产值达40亿元”讲述了泡桐的作用——使兰考成为泡桐加工和民族乐器生产基地，为兰考发展奠定经济基础等，由此可得出答案。
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2.文中画波浪线的句子是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
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答案 兰考泡桐隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱，纹理优美细腻，色泽鲜艳光亮，自然图案逼真，因此跻身家具和航空用材市场。
长短句的变换首先要找到句子的主谓宾，然后拆分句子的定语，把语意联系紧密的拆分成一个个不同的句子，语句通顺，没有语病。该句的主谓宾是：兰考泡桐跻身家具和航空用材市场。然后拆分定语，“隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱，以及纹理优美细腻、色泽鲜艳光亮、自然图案逼真”说的是兰考泡桐的特点，也是它“跻身家具和航空用材市场”的原因。其中“隔潮、不透烟、不易虫蛀和耐腐蚀、耐酸碱”都是泡桐不易腐烂的特点，将其作为一个句子，然后再将“纹理优美细腻”“色泽鲜艳光亮”“自然图案逼真”三个陈述泡桐纹理、色泽和图案特点的句子分别单独成句，最后排列语序，保证句子通顺。
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(二)阅读下面的文字，完成3～5题。
1962年冬天，正是河南兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时期。就是在这样的关口，党派焦裕禄来到了兰考。困难，重重的困难，像一副沉重的担子，压在这位新到任的县委书记的双肩。但是，焦裕禄是带着《毛泽东选集》来的，他想：要想战胜灾害，必须照毛主席的指示办事，详尽地掌握灾害的底细，了解灾害的来龙去脉，然后作出正确的判断和部署。
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焦裕禄从困难中看到希望。在他的倡议和领导下，一个改造兰考大自然的蓝图被制订出来。他带领干部调查研究、生产救灾，与兰考人民同甘共苦，开展与“三害”的斗争。兰考面貌在不断改变，然而他的肝癌病情却加重了。1964年5月14日，焦裕禄不幸逝世。他倡导制订的改造兰考的蓝图已经变成了现实。兰考县粮食初步实现自给。
焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！
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3.文中画横线的句子在修辞手法上很有特色，请简要分析。
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答案 运用反复和比喻修辞，强调困难之大，凸显出人物承受的压力巨大。
4.请将文中画波浪线的部分改成否定句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
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答案 要想战胜灾害，如果不照毛主席的指示办事，不能详尽地掌握灾害的底细、了解灾害的来龙去脉，就不能作出正确的判断和部署。
5.文段对焦裕禄的称呼由前两段的第三人称到第三段变为第二人称，请简述不同人称的表达效果。
答案 (1)第三人称的表达效果：更客观、真实地呈现事物，使焦裕禄的事迹和形象更具说服力，更能打动人心。(2)第二人称的表达效果：①增加亲切感，无形之中拉近了读者与文章的距离，使读者迅速融入角色，把感情调动起来；②像是读者与人物展开对话，更有利于抒情，有呼告效果，把对焦裕禄的歌颂与悼念之情展现得淋漓尽致。
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6.焦裕禄任河南兰考县委书记时，为根治“内涝、风沙、盐碱”三害，集思广益，推广栽种泡桐树，使当地农业生态环境有了明显改善。但因积劳成疾，刚迈入中年的他不幸患上肝癌，于1964年病逝。下图是焦裕禄陵园徽标，请介绍徽标的构图要素及寓意。不超过100个字。
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答案 该徽标下方有黑体“焦裕禄陵园”五个字，其上采用“焦裕禄”三字汉语拼音的首字母JYL进行图形创意。Y和上面的四片叶子为泡桐树形，寓意焦裕禄种树泽被后人。Y上部像书形，寓意其精神永载史册。
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这是一道图文转换题，首先找出徽标的所有要素，分析各要素之间的关系，然后联系社会现实及题干主题，展开合理的联想和想象，最后运用简洁的语言概括出来。要注意“拼音字母”和“树”“书”的形状的分析。
二、课外拓展练
阅读下面的文字，完成文后题目。
打开历史关上的门
——访著名文化学者冯骥才
李 韵
因为举办“四驾马车——冯骥才的绘画、文学、文化遗产保护与教育”展，著名文化学者冯骥才方能够在北京持续待上十余天。
9月16日上午，记者敲响宾馆的房门。还未落座，他便道：“我看到前两天你在头版头条登的那篇保护老建筑的文章了，大家都很欣赏。”拿出9月13日的本报，他指着《老建筑，别都拆了》一文赞不绝口。
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“知识分子应是文化先觉者”
第一次专访冯骥才，是2003年2月21日。三天前，由冯骥才倡导和领导的“中国民间文化遗产抢救工程”正式启动。
在一间几乎被各种木制门窗、建筑构件塞满的所谓客厅里，他指着那些老物件有些激动地说：“能够让自己的文化损失在我们这一代人的手中吗？不能！所以，现在第一位的是‘抢救’，而且是十万火急！”
回忆起10年前关于抢救工程的动意，他提到了几位著名的文化大家。当年，他跟启功、季羡林、于光远等先生一起在北师大开会，共同呼吁紧急抢救民间文化，并向年轻学子们发出著名的“把书桌搬到田野上”的号召。
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“这十年的历程显现了我们的文化自觉。”“中国民间文化遗产抢救工程”开始工作时，国际非物质文化遗产保护公约还没签署，2003年联合国才将非遗列入文化遗产保护内容。
“我们的目标是文化自觉，这是全民的；而知识分子应该是当中的先觉者。当整个社会迷惘时，知识分子应该先清醒；当整个社会过于功利时，我们要给生活一点梦，美好的梦，给一点理想和精神的东西。”
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“责任是第一位的”
人们认识冯骥才是缘于他的文学和绘画作品，而他自己说，这两种艺术于他是天性、是性情式的表达，文化遗产保护和教育则是责任、是自己的选择。
因为责任，在绝大多数人对民间文化的内涵还没有什么认识的时候，他就以一个志愿者的身份开始抢救与保护行动了。1994年，他在报纸上看到了天津市要大规模拆除老城、改建新城的消息。这意味着拥有悠久历史的天津城、义和团重要的塘口、“五四运动”的遗址，还有地域文化里面数不尽的财富，都将灰飞烟灭。他急了，拿出自己的一笔稿费，
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请了近百人，把整个老城考察了一遍。一年多拍了3万多张照片，选出2 000张印成画册。从市委书记、市长开始，到各局局长，每人送一本。最终，他们的努力有了结果，天津市委决定留下这笔巨大的文化财富。
因为责任，在抢救估衣街的那段时间，他被天津媒体封杀；因为责任，他几乎放弃了钟爱一生的文学创作；因为责任，他几乎卖掉了自己所有的画作……
“责任是第一位的。”冯骥才说得似乎很轻松。
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“把民间文化摆到庙堂里”
在别人退休、可以颐养天年的年龄，冯骥才担任了中国民间文艺家协会的主席，同时受聘于天津大学，担任冯骥才文学艺术研究院院长。
2012年年初，一个寒冷的冬日，我第一次走进学院，立刻被无处不在的传统文化气息笼罩了。院子里，一座古门楼，一个石雕，一块长江纤夫石，无言地彰显了学院所追求的历史与人文的内涵。
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学院“博物馆化”是冯骥才的追求。学院现有7个博物馆，每一个都不大，却都很精致，剪纸、年画、雕塑、蓝印花布、木活字印刷、民间画工等，包罗了诸多民间文化种类。在这里，冯骥才把民间文化的精华搬进博物馆，正如他所说，“把民间文化摆到庙堂里”，就是想让大地灿烂的草根文化登堂入室。
他说，促使自己到大学工作的最重要原因是，当今社会真正的文化学者匮乏，大学急需造就新人。“目前能够在非遗保护一线独当一面的学者，几乎全是60岁以上，急需后备力量。”他认为学生最需要的，一是视野，二是责任，三是能力。他也清楚地知道，一个人到了青年时，你不可能改变他，只能影响他。所以他尽量用学院的一切——硬件、软件、思想、方法去影响学生，把学生的未来与时代的需要连接起来。
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“四驾马车全是为了一驾车”
话题回到正在展出的“四驾马车——冯骥才的绘画、文学、文化遗产保护与教育”展上。
“这是我对自己70年人生的一种梳理。”冯骥才思索了一下，“70年里能做和所做的事太多太多。我只是拣了我最倾心、最重要的四个方面。”
直视记者的眼睛，他认真地说：“告诉你，这话我没对别人说过，其实四驾马车全是为了一驾车。”
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“四驾马车”展览中有一幅作品，是冯骥才在开展前一天连夜创作的——“古村落抢救保护，这是我今后最主要的工作”。一个曾在皖南见过的古老的木门撞进脑海。
画面上是一座徽派建筑的门。蓝绿色的油漆已斑驳，但形制优美。阳光将树影投在门上，光影中写满了岁月的深远。画上，冯骥才写了一句话：“每一扇门都是历史关上的，都等待着我们打开。”
(选自《光明日报》，有删改)
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7.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是
A.冯骥才工作繁忙，能在北京持续待上十余天，体现了他对“四驾马车”
展览活动的重视，更确切地说是他对文化遗产保护工作的高度重视。
B.导语部分写冯骥才对记者《老建筑，别都拆了》文章的评价，将话题
引到“文化遗产保护”上来，并为主体部分的详细报道做了铺垫。
C.早在1994年，天津市将要进行老城改造时，冯骥才就着手进行了有针
对性的民间文化保护活动，这体现了他的责任感，反映了他的文化先
觉意识。
D.冯骥才将天津大学文学艺术研究院“博物馆化”的举措，既使部分民
间文化的精华得以保存，也在客观上起到了熏陶、影响年轻学子的作用。
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并没有把话题引到“文化遗产保护”上来。
8.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文中对首次专访冯骥才的回忆、对其以志愿者身份保护天津老城的插
叙，主要目的是使报道更加曲折起伏，增强可读性。
B.正文第二部分最后一段，写“冯骥才说得似乎很轻松”，主要是为了
表现他对自己在“文化遗产保护”方面取得的成就甚感欣慰的心理。
C.冯骥才称“四驾马车全是为了一驾车”，这“一驾车”指的应是“保
护文化遗产”，培养后继人才也是为了文化的传承。
D.通讯多处直接引用冯骥才的原话，有利于展示主人公真实的内心世界，
刻画其鲜明的人物形象，同时也避免了行文的呆板。
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“表现他对自己在‘文化遗产保护’方面取得的成就甚感欣慰的心理”错，应是表现他对一切的打击和排挤都毫不在意。
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9.文章选择以冯骥才的绘画作品作结，有何作用？
答案 ①画作内容与本次展览“文化遗产保护”的主题相吻合，形象地诠释了小标题“四驾马车全是为了一驾车”的内涵；②画作上的徽派建筑之门与抽象的历史之门相融合，赋予画作以象征意义，深化了文章的主旨；③画作上所题之语与全文题目相契合，使得文章首尾呼应，浑然一体；④画作体现了画家的责任担当，有利于揭示画家的精神追求。
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10.比较《县委书记的榜样——焦裕禄》和《打开历史关上的门——访著名文化学者冯骥才》这两篇人物通讯的异同点。
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答案 (1)相同点：①都采用小标题的形式，小标题都具有提纲挈领的概括和梳理作用；②在人物的塑造上，都以记叙为主。
(2)不同点：①关于冯骥才的这篇通讯，在结构上，并没有以时间为顺序组织材料，而是以一次采访开始，又以这次采访终结，中间插入了大量的回忆。关于焦裕禄的通讯，基本上是以时间为顺序组织材料的。②关于冯骥才的通讯在塑造人物上，最重要的细节就是语言描写。穿插始终的人物的语言，完善和丰富了他的形象。③相对于描写焦裕禄的通讯，这篇关于冯骥才的通讯感情性不强烈，不明显。对人物的评价和情感，更多的是融于字里行间。
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