三年级语文上册第七单元基础达标卷（含答案）

三年级语文上册第七单元基础达标卷
时间：90分钟 满分：100 分
一、字词欢乐谷。(21分)
1.读拼音，写词语。(8分)
tóng nián( )时，我为了观察mǎ yǐ ( )搬家，总是蹲在地上一动也不动，shēng pà jīng dòng( )了它们。
2.下面词语中加点字的读音完全相同的一组是( )。(2分)
A.琴声 晴天 B.朝东 朝向 C.重要 重新 D.淙淙 正宗
3.根据拼音写出对应的汉字组成词语。(9分)
[yǎn] ( )唱 ( )奏 ( )疾手快
[qīng] ( )凉 ( )蛙 ( )声细语
[jī] ( )动 ( )乎 生( )勃勃
4.下列句子中的关联词语运用正确的一项是( )(2分)
A. 不是还没看见瀑布，而是先听到了瀑布的声音。
B.父亲既不是猎人，又了解鸟的很多习性。
C. 因为生活中有很多需要改进的问题，所以我们要积极表达自己的想法。
D. 只有走进公园，你才能听到树上吵闹的鸟叫声。
二、句子万花筒。(10分)
1.按要求写句子。(3分)
当小雨滴汇聚起来，他们便 一 起唱歌。(照样子，将事物当作人来写)
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2.根据加点部分的特点续写句子。(3分)
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， .
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3.照样子，写句子。(4分)
例：小家伙摔得很严重。
(1)妈妈累得 。
(2)小明高兴得 。
三、课文直通车。(14分)
1.乱入池中看不见， 。
2.当微风拂过，那声音 ,好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都 ,合奏出一首 ,那声音充满力量，令人感受到 。
3. 《父亲、树林和鸟》写了 与 的对话，写出了父亲对鸟的不同寻常的了解，体会到了父亲对鸟的 。
4. 《大自然的声音》这篇课文采用了 的结构形式。(填序号)
A. 总分 B. 分总 C. 总分总
5 . "荷叶罗裙 一 色裁，芙蓉向脸两边开。"这两句诗出自 代 写的《 》。句子中“ 一色”指的是 和 的颜色相同。
四、口语展示厅。(5分)
1.上面是可可和乐乐对"过马路"这件事的讨论， 的做法正确。(2分)
2.对于"过马路"这件"小事",你有什么看法 请将自己的看法写下来。(3分)
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五、阅读舞台。(25分)
(一)课内阅读。(13分)
父亲、树林和鸟(节选)
①父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
②童年时， 一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
③父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻
了又闻。
④“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
⑤并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
⑥ 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲，
⑦父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
⑧“看那里，没有风，叶子为什么在动 ”
⑨我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
⑩“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
1.第①段的作用是什么 在正确答案后面的括号里画“√”。(6分)
(1)开门见山，点明全文的描写对象。 ( )
(2)照应题目，表达了父亲和树林、鸟之间深厚的感情。 ( )
(3)为下文父亲教育“我”要爱鸟护鸟作铺垫。 ( )
2.文中的两个画线句写得很生动，请你读一读，完成下面练习。(4分)
(1)读第③段中的画线句，联系加点部分"幽深的雾蒙蒙的",我仿佛看到了树林 的样子。
(2)对第⑥段中的画线句理解有误的一项是( )
A." 凝神静气""像树般兀立"写出了父亲观察时的专注模样。
B.从这句话中，我们可以想象到父亲与树林似乎融为一体的情景。
C. 这句话通过写"我"的茫然，突出了"我"的无知及父亲的镇定和威严。
3.从选文中哪些内容可以看出父亲很了解鸟 请结合具体内容，简要说明。(3分)
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(二)课外阅读。(12分)
大自然的声音
每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天
籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉 转的古曲。随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。溪水流到细处，"叮咚"之声不绝于耳，又如一 串风铃在摇曳撞击 ……
在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键， 一阵吹拂，万键齐鸣，奏 响一首高雅的“管弦乐交响曲”,真是大自然的欢快赞歌啊!树林里，还不时地传 出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。每一 只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见"叽吱、叽吱"几声叫，那又是什么 啊，是那在溪边 嬉戏的一群水鸟。只见那对大鸟吐出一 串串音符， 一 高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
1.找出文中的象声词，并写出两个自己积累的象声词。(4分)
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2.文中作者写到的大自然的声音包括( )(2分)(多选)
A.流水声 B. 风吹树叶声 C. 猿猴鸣叫声 D. 水鸟戏水声
3. 用" "画出文中的一个比喻句，这样写有什么好处 (3分)
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4.找出文中前后照应的句子，用“ ”画出。(3分)
六 、习作乐园。(25分)
大自然包罗万象、丰富多彩，就在我们身边。当你走进大自然，用心灵去感
受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现。把你有趣的发现写下来吧!
参考答案
一、1.童年 蚂蚁 生怕 惊动 2.B
3.演 演 眼 清 青 轻 激 几 机 4.C
二、1.示例：太阳出来了， 一朵朵鲜花绽开了笑脸。
2.示例：弯弯的小桥下面是那弯弯的小船。
3.示例：(1)直喘气 (2)一蹦三尺高
三、1.闻歌始觉有人来
2.轻轻柔柔的 激动起来 雄伟的乐曲 大自然的威力
3.父亲 “我” 热爱
4.C
5.唐 王昌龄 采莲曲 荷叶 罗裙
四、1.可可
2.示例：过马路时不遵守交通规则不仅扰乱了正常 的交通秩序，还非常危险。我们应该向可可学习，遵守交通规则，做到红灯停，绿灯行。
五、(一)1. (1) √ (2) √
2. (1)幽静、繁茂、朦胧 (2)C
3.从父亲只是望了望、闻了闻便知道林子里有 不少鸟，父亲指着在动的叶子暗示那里有 鸟，以及父亲说自己闻到了鸟味，都可以看出父亲对鸟十分了解。
(二)1.叮咚 哗哗 吱吱 簌簌 叽吱 示例：哗啦 喵喵
2.ABCD
3. 步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好 似一首奇妙的歌谣，又 像一首婉转的古曲。写出了溪水声的美妙动听。
4.每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到 的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。