2.4.2 多细胞生物体的组成课件(共38张PPT)2023-2024学年初中生物苏教版七年级上册

(共38张PPT)
第二节
多细胞生物体的组成
本节目标
描述多细胞植物体的结构层次： 细胞、组织、器官、个体
描述人体的结构层次：细胞、组织、器官系统、个体
花生
花生是由根、茎、叶、花、果实种子等器官组成的多细胞植物。
多细胞植物体的组成
生物体生命活动的基本单位是什么
细胞分裂分化的结果是什么
什么是组织
植物有哪几种组织
忆 一 忆
观察并思考
番茄有哪几种组织 各组织有什么功能
保护组织：外皮，保护番茄的果肉；
营养组织：果肉，具有营养的功能；
输导组织：疏导水分、无机盐、有机物；
地球上的植物种类繁多，分布广泛，构成了绚丽多彩的自然景观。其中无论是参天的云杉，还是贴地生长的无名小草，都是由细胞组成的。
细胞经过分裂和分化形成各种组织。
不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
不同的植物器官组合起来形成植物个体。
绿色开花植物 (green flowering plant) 是常见的多细胞植物，由根、茎、叶、花、果实和种子六种器官组成，各种器官都具有一定的功能。
果实
花
叶
茎
根
种子
根——从土壤中吸收水分和无机盐；
茎——把根和叶连接起来，输导水、无机盐和有机物；
叶——制造有机物；
花——凋谢后形成果实；
果实——体内有种子；
种子——长出新的幼苗；
果实
花
叶
茎
根
种子
生殖器官
营养器官
观 察
绿色开花植物体的结构层次
目的：
识别绿色开花植物体的结构层次。
器材：
番茄或其他绿色开花植物，镊子，解剖刀，显微镜或放大镜。
指导：
1.学生 4 人一组，讨论如何观察番茄或其他绿色开花植物体的结构层次。
2. 结合图 4-5，按照从整体到局部、从上到下(或从下到上)的顺序，仔细观察番茄或其他绿色开花植物体的各组成部分，识别构成绿色开花植物体的各种器官。
3. 用解剖刀切取番茄或其他绿色开花植物的果实，通过显微镜或放大镜由表及里地观察果实的组成，认识番茄或其他绿色开花植物的果实是由保护组织和营养组织组成的。
安全使用子和解剖刀等锐器!
讨论：
绿色开花植物体的结构层次是怎样的
由于绿色开花植物体是由器官构成的，器官是由组织构成的，组织又是由细胞构成的，因此绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→个体。
组织
器官
个体
细胞
人体的组成
人体具有
八大系统
多细胞动物体也有一定的结构层次，包括细胞、组织、器官、系统、个体。
人体的不同器官按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。
人体具有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、运动系统、神经系统和内分泌系统等。
人体的八大系统
循环系统
运动系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
生殖系统
人体的每个系统都由一系列的器官组成，具有特定的生理功能。
消化系统
由口、食道、胃、小肠、大肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官组成。具有消化、吸收的功能。
说说食物进入人体，被消化吸收，需要经过哪些器官
食 道
胃
小 肠
大 肠
肛 门
口 腔
思考
人体的各种器官又由多种组织构成。
胃是消化器官，由上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织等构成，而胃的上皮组织和肌肉组织又分别是由许多上皮细胞和肌肉细胞所组成的。
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
胃的组成
胃壁解剖图
胃是消化器官
细胞
运动系统
由骨骼、肌肉和骨连接组成，具有运动、支持和保护的功能。
循环系统
由心脏和血管组成，功能是输送营养物质、二氧化碳、氧气、废物等功能。
神经系统
由脑、脊髓和神经组成，是人体的调节机构。
呼吸系统
由鼻、咽、喉、气管和支气管、肺组成。功能是呼吸，摄取氧气和和排出二氧化碳。
泌尿系统
由肾脏，输尿管，膀胱和尿道组成。
功能：排出人体的代谢废物。
内分泌系统
有甲状腺等内分泌腺组成，对人体有调节作用。
生殖系统
与繁殖后代有关。
由于人体是由系统构成的，系统是由器官构成的，器官是由组织构成的，组织又是由细胞构成的，因此人体的结构层次从微观到宏观可以归纳为：细胞→组织→器官→系统→个体。
细胞
组织
器官
系统
人体
人体的结构层次
从听到下课铃声、走到教室外、取饭到吃饭这一简单过程中，你身体的哪些系统参与了，仅靠消化系统能够完成吃饭这一过程吗？
运输氧气需要循环系统。
走到教室外，取饭要通过运动系统。
听到了铃声决定去吃饭要通过神经系统。
运动加快，要消耗氧气，通过呼吸系统。
人体的消化、呼吸、循环、泌尿和生殖等系统，在神经系统和内分泌系统的调节下，分工协作，密切配合，共同完成人体正常的生命活动。