1《白鹭》课件

(共19张PPT)
第一课时
《白鹭》
新课导入
读读下面的诗句，说说都写了哪一种鸟？
1.西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——张志和
2.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——杜甫
新课导入
白鹭，别名小白鹭，白鹭线，是一种常见的鸟，容易被人忽略。然而本文的白鹭在作家郭沫若的眼里，却是一首精巧的诗。这是作家独到的比喻，是作家独特的感受和美的发现。
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【生平简介】
郭沫若(1892—1978),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武。四川省乐山人。现当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学学家、书法家、学者。
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【文学成就】
1921年出版的第一本诗集《女神》,在中国现代文学史上产生了巨大影响,同时也使他成为中国新诗的奠基人之一,是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖。
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【主要作品】
诗集《女神》《星空》等;散文《我的幼年》《创造十年》等,历史剧《屈原》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》等;另有《沫若诗词选》及翻译歌德的《浮士德》等。
初读课文
初读课文,自学本课的生字、词语。
学习生字
yí
hè
xián
zhū
qiàn
kuànɡ
xiá
shào
ēn
yùn
宜
鹤
嫌
朱
嵌
框
匣
哨
恩
韵
重点生字指导
左窄右宽。“鸟”的底横平。
重点生字指导
左部偏窄;右部横画间距均匀。
左部偏窄;右部横画间距均匀。
重点生字指导
书写上扁窄，下宽大甘”三横间距均匀。
认读词语
精巧 配合 身段 适宜 白鹤 生硬
寻常 忘却 镜匣 清晨 孤独 悠然
黄昏 恩惠 美中不足 嫌弃 朱红
镶嵌 玻璃框 口哨 韵味
朗读课文，理清课文层次
第一部分（第1自然段):以精巧的诗来比喻白鹭的美。
第二部分（第2~8自然段）:具体描写了白鹭的美。
第三部分（第9~11自然段):抒发了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
重点语段学习
重点学习课文第2~5自然段,感受白鹭的“适宜”,体会作者情感。
重点语段学习
1.白鹭是一首精巧的诗。
总起句,将白鹭比作“精巧的诗”,这是作者对白鹭的整体感受,饱含赞美之情。
重点语段学习
选用“增减、素黛、长短、白黑”四组词,运用整齐的句式,写出了白鹭的外形美。
2、增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
重点语段学习
说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
从白鹭的外形美以及觅食、栖息、低飞时的韵味等方面感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
作业布置
1.朗读课文。
2、读熟并尝试背诵课文第6~11自然段。
部编版五年级上册语文
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