课件28张PPT。 有一个美丽的传说，精美的石头会唱歌……它诉说善良……它讲述美好…… 化石吟张峰化石吟张峰了解化石能力跳板整体感知书声朗朗学法指导质疑交流远古再现布置作业什么是化石？ 远古时代某种生物的遗体、遗物或遗迹，由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下，经过漫长的时间变迁，最终变成了像石头一样的东西。这就叫化石。植物化石三叶虫始莱得利虫化石始虫化石猛犸象臼齿的化石玄武蛙 猛犸（又被称作古象），是地球上早已灭绝的哺乳动物。作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。恐龙化石返回能 力 跳 板读一读 写一写：
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奇 幻 骸 骨 腐 朽 潜 行
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躯 壳 猛 犸 葱 茏 幽 雅
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卓 越 惊 讶 引 颈 长 吼
能 力 跳 板读一读 写一写：
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奇 幻 骸 骨 腐 朽 潜 行
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躯 壳 猛 犸 葱 茏 幽 雅
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卓 越 惊 讶 引 颈 长 吼
huàn hái xi?qián qūcōng lóng yōu zhuóyàjǐng h?u返回整体感知1、读课文，你了解到了化石有什么作用？用一句话概括。
2、诗歌表达了一种怎样的感情? 返回
优美的朗读能拓展含羞不语的文字所蕴含的意境。
书声琅琅
朗读指导第一段：读出疑问语气；
第二段：前两句疑问，后两句要读出期盼的感情；
第三段：满怀感叹、赞美之情；
第四段：第一句稍有遗憾，第二句语气一转，则满怀赞美之情，后两句则是由衷的崇敬赞美之情，要读出这一感情；
第五段：第三句要放慢速度，读出对化石经历漫长时间的感叹之情；
第六段：远古在先，不由得要读出对科学的神奇和人类的伟大的赞美之情；尤其是这一叹词，是发自内心的；
第七段：与第二段相照应，不再是疑问，而是对现实、对科学、对人类的高声赞美。
范读范读范读范读范读范读范读自选文段 精彩展示返回学法指导： 好诗阅读有节奏，反复吟诵感悟深； 重点词句细品味，联想想象悟中心。 返回合作交流 你还有哪些疑惑的地方？或自己最喜欢的语段。
以小组为单位合作交流。
返回你来作名科学家请你用精彩的语言描述当时可能发生的情景 1901年，一位猎人发现了一具完整的猛犸的尸体化石。人们发现它是保持一种坐姿死去，头顶有损伤，胃中尚有没有消化的食物，甚至嘴角还有没咽下的青草。例文返回作业：搜集有关化石的资料。返回 在远古时代的某一秋日里,一头猛犸漫步在河岸边,不时用长鼻子将青草和树枝卷进嘴里。突然, 河岸边的土层因河水的长期浸润,承受不了猛犸这庞然大物的体重而发生坍塌 , 这头猛犸束手无策地陷了下去 , 当它奋力挣扎总算支撑着站立起来的时候,又有大批沉重而坚硬的岩块砸在它的头部,就这样遭遇灭顶之灾, 陷入深渊中, 可以判断出它最终是窒息身亡的。返回返回
