14《母鸡》 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
课前诵读
游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
14
母鸡
回顾旧知
上节课，我们认识了老舍先生家的母鸡，回想一下老舍先生对母鸡是什么态度？
控诉状
控诉人：老舍
被诉人：母鸡
控诉请求：不再养母鸡
控诉理由：
第一条：母鸡大声喧哗
第二条：母鸡无病呻吟
第三条：母鸡欺软怕硬
第四条：母鸡自我炫耀
1.有感情的朗读课文，找出5-10自然段中，“我”对母鸡态度变化的原因。
2、感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。
自探提示
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
总是
负责、勇敢、辛苦
当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
慈爱
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它永远不反抗公鸡。
（现在）
（以前）
勇敢
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
负责、辛苦
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
负责、慈爱、辛苦
表扬信
表扬人：老舍
被表扬者：母鸡
表扬原因：
负责
勇敢
慈爱
辛苦
她负责、慈爱、勇敢、辛苦
她负责、慈爱、勇敢、辛苦
她负责、慈爱、勇敢、辛苦
因为她有了一群儿女
她伟大
因为她是一名母亲
一个母亲必定就是一位英雄
《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比，说说两篇课文在表达上有哪些相同之和不同之处。
质疑再探
《猫》和《母鸡》在表达上的相同和不同之处
相同点
不相同点
情感表达
语言表达
课文结构
《猫》表达了对猫由衷的喜爱
《母鸡》前后强烈的 ，表达对 的赞美
的语言
《猫》 写出对猫的喜爱
《母鸡》通过 的变化表达 对母鸡的赞美和敬佩
都表达了对动物的 之情
的结构
《猫》着重写前半部分
《母鸡》着重写
喜爱
对比
母亲
口语化
明贬实褒
态度
总分
后面部分
质疑再探
小练笔
毛毛这只小猫十分调皮。有一次趁我不注意，就像滚动的雪球似地跑进了厨房，靠着灵敏的嗅觉找到了胡萝人，开心地啃了起来。这时我正好路过厨房，突然觉得厨房有“嘎吱嘎吱”的声音，难道是毛毛 我向它的房间望去，果然不在。我向厨房走去，可能它听见了我的脚步声，赶紧以迅雷不及掩耳之势躲进了门背后，因为它还在啃，所以我立马发现了它。我刚想打它，它又用起了“乖乖坐地”和“水汪汪大眼睛看主人”这两个招数，我马上就心软了，放过了它。
根据上面的片段，写一写自己喜爱的小动物