《陶罐和铁罐》（第一课时）
教学目标 １、认识“陶、懦”等１０个生字。会写“陶、谦”等１４个字。能正确读写“骄傲、傲慢”等１３个词语。 ２、结合文中表现陶罐、铁罐神态和动作的词句，分角色、有感情地朗读课文，体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。 ３、感悟课文寓意，人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 教学重点 通过陶罐和铁罐的对话、神态的描写，分角色有感情地朗读课文，了解铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚而不软弱。 教学难点 使学生懂得，要学会全面地看问题，要多发现别人的长处，正视自己的短处。理解课文讲的道理。
教学流程
一、导入，激发兴趣
1.师： 今天老师给你们带来了两个罐子朋友。（课件出示） 师：一个叫----(喊出它的名字)陶罐，一个叫-----铁罐。哪个是陶罐？铁罐呢？
2.读课题。（咱们再向他们打打招呼吧！（读）能不能亲切点儿。（再读）
3.师范写“陶”，“陶”是生字，注意它的结构，左窄右宽。）
陶罐和铁罐比，他们有什么不一样？
预设：1.陶罐容易碎，铁罐坚固。
4.如果他们相互碰撞会怎么样？（陶罐易碎，铁罐不碎）
过渡：陶罐和铁罐都住在国王的御厨里，他们之间会发生什么有趣，好玩的故事呢？带着轻松愉快的心情，咱们一起走进“陶罐和铁罐”的故事吧！(打开书107页)
二、自渎自悟，整体感知
1．师：请小朋友自己读课文,有两个要求：1、把生字的字音读正确。2、把句子读通顺，碰到难读的句子要多读几次。
2、检查生字环节。（先自由读，再指名读，最后齐读通过）
奚落 傲慢 轻蔑 恼怒 羞耻 相提并论
谦虚 争辩 光洁 朴素 美观 和睦相处
（第一组注意“轻蔑”的读音；第二组注意“辩”的字型，“处”的读音）
这两组分别是写谁的？
3. 正是这些生动的词语,让故事中的主人像真的出现在我们面前一样，你现在快速浏览课文，文中的陶罐与铁罐分别留给你什么印象？（板书：骄傲 谦虚）
骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落他，（板书：奚落）
三、走进语境，品读感悟
1、 傲慢的铁罐和谦虚的陶罐，你更喜欢谁？（陶罐）
师：是呀，谦虚的陶罐我也非常喜欢它。你从课文中那些地方能感受到陶罐的谦虚？请你默读课文的1-9自然段，把表现陶罐谦虚的句子划出来，读一读。
2． 交流：你从课文中哪些地方能感受到陶罐的谦虚？
出示：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
师：谁有同样的感受?把你的感受通过读来表达吧！（读）
师：你读了这句话，从哪儿发现陶罐的谦虚？生：称它为兄弟。(点红兄弟)
师：称它为兄弟，我们平时跟怎样的人称为“兄弟”？
预设：跟很要好的同学之间可称为兄弟。跟关系密切的朋友之间可称为兄弟。
师：是呀，平时同学和朋友之间，彼此相互友好，你对我好，我也对你好，才称兄弟。那么陶罐是在什么情况下称铁罐为兄弟的？
出示句子：“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。（读）
师：读了铁罐这句话，你又有什么感受？你从哪里感受到的？
生1：我感受到铁罐很傲慢。直接称它陶罐子。(点红陶罐子)
师：面对铁罐如此傲慢，如此不礼貌的称呼，陶罐依然称它为兄弟。
师： 假如你是这只陶罐，你当时是怎么想的？
生：我会很生气，不理它。……
师：陶罐生气了吗？
生：没有
师：它不但没有生气，还很礼貌地称呼它为——齐读。好一个谦虚的陶罐呀！女孩子读。（真谦虚呀）男孩子也来读读。
3.你还能从哪里感受到陶罐的谦虚？
出示句子： “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”(齐读）
师： 陶罐在为自己——争辩，因为铁罐说——引读
出示句子：“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。”
师：这句话中最让你受不了的是哪个词？（懦弱）
师:铁罐认为陶罐懦弱的是什么?(不敢和他碰)
师：你认为陶罐懦弱吗？从哪里知道的？
生:盛东西并不比别人差.
师：你们知道吗？老师告诉你一个秘密,铁罐如果盛酸的或腌制的东西会生锈的。可陶罐却不会。可见陶罐盛东西的确不比铁罐差，甚至比它强。所以它在为自己争辩。读句子。
师：.陶罐为自己争辩完了吗？（没有）你从哪儿发现的？（省略号）
师：你觉得陶罐还想争辩什么呢?
请你拿起笔，把陶罐还想争辩的话写下来。(写在书上空白的地方)
(预设：再说：主人也很喜欢我。再说我的外表也不丑。再说许多年后我会成为古董。)
师评：像我们刚才这样，读一读、划一划、写一写，就叫做读书笔记。
交流：把你想争辩的话加进去说说。
?师评：这是一个谦虚但并不懦弱的陶罐子；（读）
这是一个对自己充满自信的陶罐子…（读）
引导: 是呀，它不但谦虚，宽容，而且还能据理相争，你们学着陶罐的样子，来争辩一下。
师：陶罐，很想把自己的话说完，可是在一旁的铁罐说——引读
出示句子：“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
师：听着听着铁罐怎么啦？（恼怒了）
师：铁罐恼怒什么？（指名学生读）在铁罐看来陶罐的哪方面不能与他相提并论？
生：铁罐仗着自己的优点来嘲笑陶罐，不满意与陶罐相提并论）
所以，铁罐开始恼怒了（读）
师：铁罐恼怒了，是呀，陶罐还想为自己争辩时，铁罐不容许陶罐再争辩了，不容许陶罐和他相提并论。
可是，陶罐又是怎么说的？
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
师：读了这句话你知道陶罐心里怎么想的?它希望怎么样？
生：希望和铁罐和睦相处，希望铁罐不必这样说，不想和它吵。
对,一切一切地希望都化成了一句话——读。
是呀,和睦相处，这也是陶罐的心声，它希望和铁罐和睦相处。
师：铁罐从开始傲慢地对陶罐说，到轻蔑地对陶罐说，后来甚至恼怒了，当他最后对陶罐说这句话时，你又感受到变得怎么样了？（读）
(出示铁罐的最后一句）“和你在一起, 我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧,总有一天, 我要把你碰成碎片!”
师：你能给铁罐子说的最后一句话，加上一个恰当的词语吗？
补充提示语：“和你在一起, 我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐（ ）地说，“走着瞧吧,总有一天, 我要把你碰成碎片!”（破口大骂、咬牙切齿、气势汹汹、涨红了脸、张牙舞爪、）（学生加一个词读出来）
“你为什么这样加？请你来这样读读。”
师：面对铁罐子一次比一次傲慢，一次比一次愤怒，一次比一次看不起陶罐）。而陶罐总是谦虚而宽容忍让地面对，到最后，铁罐子已经到了破口大骂，咬牙切齿，陶罐怎么做的？
出示：陶罐不再理会铁罐。
师：陶罐为什么不再理会铁罐了呢？
生：它觉得和铁罐争辩已经没有意义了，没有结果了
生：它不想和铁罐一般见识。
生：它太蛮不讲理了（是呀，对待这样蛮不讲理的人，沉默是最好的办法和回击）
小结：通过刚才的学习，我们知道了陶罐面对铁罐如此的傲慢、如此的蛮横无礼，如此地轻蔑，它依然那么谦虚，那么大度，那么容忍，那么友善，并能据理相争，想和他和睦相处，难怪我们的小朋友都特喜欢陶罐。
第二环节:朗读表演，顿悟创新
分角色朗读2——9自然段
（1）分角色朗读：请男生当铁罐，女生当 陶罐，叙述的语句就由老师朗读。咱们一起读读他们的对话。
师：小朋友们读得有滋有味儿，入情入境。
环节三： 拓展延伸，激励发展
其实国王的御厨里除了他们，还有很多人也听到他们的对话。如果你是：
铁锅爷爷、盘子奶奶、杯子弟弟、叉子姐姐、筷子阿姨、刀子叔叔。（看课件说）。你会对陶罐或者铁罐说些什么呢？你会对谁说呢？
小提示：假如我是御厨里的铁锅爷爷，我想说：
你来说，说得真好。你呢，相信铁罐会有所领悟。
3、陶罐多么希望能和铁罐和睦相处呀，（板书：和睦相处）它一次又一次推心置腹地跟铁罐讲理，但铁罐不但不接受，反而变本加厉，越来越不讲理了，面对如此不讲道理，目中无人的铁罐，陶罐只好选择沉默，不再理会铁罐，时间一天天，一年一年地流逝，几十年，几百年后会发生些什么呢？我们下节课再来学习。
三、复习词语，指导写字
1、陶罐虽然没有再理会地骄傲自大、蛮不讲理的铁罐了，但是它的内心还是没有平静，它用儿歌记下了自己的心情，我们一起来看。
2、出示 （陶）罐的心声
铁罐（恼怒）奚落我，
我要（谦虚）理争辩，
你我御厨一分子，
和睦相处是关键。
3、自己试着读一读，你来读，你来。
4、小朋友，括号中的字就是我们今天要写的字，这节课我们被陶罐的“谦虚”所感动，请跟着老师把这两个字请进田字格。
板书：
27、陶罐和铁罐
和睦相处
谦虚 奚落 骄傲
六、作业超市
1、和小伙伴或爸爸妈妈把这个故事演一演。
2、把描写铁罐和陶罐的神态的词语抄写下来。
3、找一本童话故事书读一读。
板书设计： 陶罐 和 铁罐
谦虚 骄傲
课件13张PPT。自读课文
要求：
1、把生字的字音读正确。
2、把句子读通顺，碰到难读的句子要多读几次。 铁罐 奚落 傲慢 轻蔑 恼怒 羞耻 相提并论
陶罐 谦虚 争辩 光洁 朴素 美观 和睦相处读一读，认一认陶罐说的话：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地说。陶罐说的话：“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
陶罐说的话： “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
陶罐说的话： “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。陶罐说的话： “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
铁罐说的话: “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
陶罐说的话：
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
铁罐说的话: 陶罐不再理会铁罐。铁罐说的话:“你敢碰我吗？陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。” “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！” “你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！” “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
陶罐和铁罐的对话：
