Unit 3 Care for the earth Part B 表格式教案
文档属性
| 名称 | Unit 3 Care for the earth Part B 表格式教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 13.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-07-22 20:14:53 | ||
图片预览
文档简介
Unit 3 Care for the earth Part B 教学设计
教学目标
知识与能力 1.能读懂短文内容，能正确回答问题。
2.正确理解并能灵活运用以下短语：There be(is/are) too many/ much Should/shouldn’t
过程与方法
1.通过合作、探究、交流等多种方式学习短文。
2.主要采用任务型教学法。
情感态度与 态度
通过对短文的学习，提高学生的快速阅读能力，增强学生的环保意识，激发学生对家乡的热爱之情。
重点
读懂短文内容，能正确回答问题。
难点
正确理解并能灵活运用以下短语：There be(is/are)， too many/ much ，Should/shouldn’t 教具 单词卡片，视频
环节 教师活动 学生活动 说明
一、热身（warming up） 1.Greetings. 2.播放录音，让学生先听再做Let’s chant. 3．根据chant的内容，师提问： What shouldn’t we do What should we do 4.导入新课——Care for “Mother Earth”,课件展示目标。 1. Greetings. 2. Let’s chant. 3.看黑板，回答问题： We shouldn’t________. We should ___________. 4.学生齐读，了解本节课的学习任务 师生问好，说唱关于保护地球的儿歌，为本课的学习做铺垫。以谈话的形式导入新课，营造轻松的学习氛围。
二、新课展 示（New Presentation） 1.展示图片，teacher ask; Where do we live What’s on the earth 强调个别知识点：there be, all, on the earth， 2.展示图片，谈话导入第二段。提问： What do people do bad things 强调：too many / much，do bad things 观看视频，谈论What else do people do bad things 3.我们只有一个地球，我们不应该破坏它，那么我们应该怎么做呢？学习第三段，提问：What should we do 4.再次朗读课文，完成20页的判断正误 1.谈论图片.分组阅读第一段，回答问题 We all live on the earth. There are______________. 认真听讲，记笔记。 2.自己阅读第二段，举手回答问题。 Cut down too many trees. Waste too much water. Make the air dirty. 根据自己看到的说一说。 3.请一位学生朗读，其他学生翻译，回答问题。 We should __________________. 4.独立完成，全班订对。 通过提出问题，解决问题的方法学习课文，以保护地球为主线，谈论三个话题：地球上有什么？人类怎样破坏地球？人类应该如何保护地球？培养学生的自主阅读能力，增强学生的环保意识。
三、操练 (practice) 1.展示清水的风景图片，用英语简单描述。 2.语言积累。 Qingshui is my home. We should care for it. 清水是我家，爱护靠大家。 1.观看图片，补全句子，做演讲。 2.说一说，记一记。 对本节课所学内容进行巩固、拓展与延伸
四、布置作业 （homework 1.朗读课文至少三遍。 2.用重点短语各写一个句子 认真完成作业
教学目标
知识与能力 1.能读懂短文内容，能正确回答问题。
2.正确理解并能灵活运用以下短语：There be(is/are) too many/ much Should/shouldn’t
过程与方法
1.通过合作、探究、交流等多种方式学习短文。
2.主要采用任务型教学法。
情感态度与 态度
通过对短文的学习，提高学生的快速阅读能力，增强学生的环保意识，激发学生对家乡的热爱之情。
重点
读懂短文内容，能正确回答问题。
难点
正确理解并能灵活运用以下短语：There be(is/are)， too many/ much ，Should/shouldn’t 教具 单词卡片，视频
环节 教师活动 学生活动 说明
一、热身（warming up） 1.Greetings. 2.播放录音，让学生先听再做Let’s chant. 3．根据chant的内容，师提问： What shouldn’t we do What should we do 4.导入新课——Care for “Mother Earth”,课件展示目标。 1. Greetings. 2. Let’s chant. 3.看黑板，回答问题： We shouldn’t________. We should ___________. 4.学生齐读，了解本节课的学习任务 师生问好，说唱关于保护地球的儿歌，为本课的学习做铺垫。以谈话的形式导入新课，营造轻松的学习氛围。
二、新课展 示（New Presentation） 1.展示图片，teacher ask; Where do we live What’s on the earth 强调个别知识点：there be, all, on the earth， 2.展示图片，谈话导入第二段。提问： What do people do bad things 强调：too many / much，do bad things 观看视频，谈论What else do people do bad things 3.我们只有一个地球，我们不应该破坏它，那么我们应该怎么做呢？学习第三段，提问：What should we do 4.再次朗读课文，完成20页的判断正误 1.谈论图片.分组阅读第一段，回答问题 We all live on the earth. There are______________. 认真听讲，记笔记。 2.自己阅读第二段，举手回答问题。 Cut down too many trees. Waste too much water. Make the air dirty. 根据自己看到的说一说。 3.请一位学生朗读，其他学生翻译，回答问题。 We should __________________. 4.独立完成，全班订对。 通过提出问题，解决问题的方法学习课文，以保护地球为主线，谈论三个话题：地球上有什么？人类怎样破坏地球？人类应该如何保护地球？培养学生的自主阅读能力，增强学生的环保意识。
三、操练 (practice) 1.展示清水的风景图片，用英语简单描述。 2.语言积累。 Qingshui is my home. We should care for it. 清水是我家，爱护靠大家。 1.观看图片，补全句子，做演讲。 2.说一说，记一记。 对本节课所学内容进行巩固、拓展与延伸
四、布置作业 （homework 1.朗读课文至少三遍。 2.用重点短语各写一个句子 认真完成作业