第3课 我爱这土地——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练（含解析）

第3课 我爱这土地——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练
1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（ ）
树木失去了根就会_________，江河失去了源头就会_________，灵魂失去了家园就会_________。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地去闯荡，但请记住，一定不要迷失了回家的路。拥有精神家园，才能获得心灵的宁静。
A.枯黄 干旱 陨落 B.枯黄 干涸 堕落
C.枯萎 干旱 陨落 D.枯萎 干涸 堕落
2.下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（ ）
A.假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B.这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。
C.然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。
D.为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉……
3.下列说法有误的一项是（ ）
A.“嘶哑的喉咙”，让我们看到一只饱受磨难的鸟，它的歌是用整个生命唱出来的。
B.土地上空“吹刮着的激怒的风”，“吹刮”“激怒”表明“风”力量强大。
C.“——然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面。”破折号表示话题的转换，诗意进入了新的层次。
D.“和那来自林间的无比温柔的黎明……”此处省略号表示静默或思考。
4.对《我爱这土地》中象征手法的解说，下面与“a、b、c、d”四句分别对应正确的一项是（ ）
a.被暴风雨所打击着的土地
b.永远汹涌着我们的悲愤的河流
c.无止息地吹刮着的激怒的风
d.来自林间的无比温柔的黎明
①人民对侵略者愤怒的反抗
②光明的未来
③遭受日寇蹂躏的国土
④长期郁结在人民心中的满腔的悲愤
A.③④①②
B.③①②④
C.①③②④
D.①③④②
5.依据语境，仿写画线句子。
告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；____________；______________。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。
6.20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象之一是“土地”。比较阅读下面两首诗歌（节选），填写表格。
我爱这土地（节选）
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
……
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
复活的土地（节选）
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
诗歌 “土地”的象征意义 诗歌表达的思想感情
《我爱这土地》 ① ②
《复活的土地》 ③ ④
7.阅读下面的文字，按要求回答问题。
艾青是中国人的骄傲，中国作家协会主席铁凝称赞艾青是“最伟大的歌手”。艾青把个人命运溶合到民族和人民的苦难和抗争中，到达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。“诗，永远是生活的牧歌。”《我爱这土地》通过鸟儿用①__________（A.嘶哑 B.喑哑）的喉咙对土地的歌唱，借助②_________（A.澎湃 B.汹涌）着我们的悲忿的河流、激怒的风、温柔的黎明等意象，表达对苦难的祖国刻骨铭心的热爱。
（1）找出文段中的错别字，并改正。
__________改为__________
__________改为__________
（2）在文段的横线上选填合适的词语。
①__________ ②__________
（3）语段中有一处语病，请找出并改正。
病句：______________________________
修改：______________________________
8.阅读下面诗歌（节选），回答问题。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲奋的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
（1）给下面加粗的字注音。
①汹涌（_____）
②腐烂（_____）
（2）诗中有错别字的一个词是_____，这个词应改为_____。
（3）解释下列词语。
①温柔：_____
②腐烂：_____
（4）诗中的省略号有什么作用？
答案以及解析
1.答案：D
解析：“枯萎”用于表现植物干枯萎缩的状态，“枯黄”则偏重于形容枝叶颜色的干枯发黄。根据句子的主语“树木”很容易能选出“枯萎”，据此排除A、B两项。“干涸”用于形容（河流、池塘等）没有水，而“干旱”则是指（气候、土壤）因降水不足而干燥，根据主语“江河”很容易选出“干涸”，据此排除C项。“堕落”用于形容思想和行为向消极的方向倾斜，而“陨落”一般用来形容物体从高空掉下，或作为伟人去世的婉称，根据主语“灵魂”，偏重于形容精神上的状态，所以应该选“堕落”。故选D。
2.答案：D
解析：正确的朗读节奏为：为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地/爱得深沉……
3.答案：D
解析：本题省略号前列举了“歌唱”的各种内容，因不能一一列举，所以加以省略。故该省略号的作用属于列举的省略。
4.答案：A
解析：A.本题考查分析和鉴赏诗歌形象的能力。分析诗中词语的象征意义，首先要找出其所在的诗句，再结合诗句上下句的意思具体分析，如“土地”象征着受蹂躏的国土，其他词语的意思可以据此进行延伸。
5.答案：飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别 亭亭的荷叶是对春天落花的告别
解析：本题运用【仿写五相法】。要根据句子的内容、结构等来完成仿写。
6.答案：①象征着养育作者而又多灾多难的祖国。②表达了作者对处于苦难之中的祖国的深沉的爱和愿为祖国献出一切的强烈决心。③既指祖国，又指战斗者们。④表达了作者对国家、对革命、对人民美好生活前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心。
解析：解答本题，一定要注意这两首诗歌的写作时间及时代背景。《我爱这土地》表达自己与中华大地生死相依、为其甘愿牺牲的强烈感情。《复活的土地》是艾青1937年创作的一首现代诗歌，诗人由眼前所见的大地想到战斗者，采用象征的手法，预言抗日战争即将来临，表达了自己对国家、对革命、对人民美好前景的向往，对中华民族的觉醒充满信心。
7.答案：（1）溶；融；忿；愤
（2）①A；②B
（3）病句：到达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。
修改：传达了不可抗拒的时代潮汛和人民昂扬奋进的心声。
解析：（1）同音字误用，可结合积累，根据形旁推断字义，做出判断。溶：溶化，溶解。融：融化，融合，调和。忿：不服气，不平。愤：因为不满意而感情激动，发怒。
（2）①A.嘶哑：声音沙哑。B.暗哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。根据句意，应选A。②A.澎湃：形容波浪互相撞击或形容声势浩大，气势雄伟。B.汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。根据句意，应选B。
（3）“到达”和“潮汛”“心声”搭配不当。
8.答案：（1）①xiōng ②fǔ
（2）悲奋 悲愤
（3）①温和柔顺（多形容女性）。
②机体由于微生物的滋生而破坏。
（4）对列举的省略。
解析：（1）“腐”易错读为hǔ。
（2）同音字误用，应根据字义做出判断。
（3）注意结合语境理解。如“腐烂”还有腐败的意思。
（4）省略号的一般作用有：①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续；④表示静默或思考。本题省略号前列举了“歌唱”的各种内容，因不能一一列举，所以加以省略。故省略号的作用属于第②种：列举的省略。
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