第4课 乡愁——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练（含解析）

第4课 乡愁——2023-2024学年人教部编版语文九年级上册堂堂练
1.下列句子节奏划分有误的一项是（ ）
A.这/被暴风雨所打击着的/土地 B.乡愁/是一张/窄窄的船票
C.我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱 D.我在/外头/母亲在/里头
2.下列说法不恰当的一项是（ ）
A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感，表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。
B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡，它们的内涵既单纯又丰富。
C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得十分具体。
D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上，而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上，该诗在结构上并无美感。
3.读语段，找出表述有误的一项（ ）
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。
青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。（______）它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、激越的，它（______）是最闪亮的日子。
雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。只有这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。
A.结尾处“谢谢你，再见”中的“你”指的是“那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己”。
B.“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致。
C.文中括号内可填入的关联词语依次是“不管”“都”。
D.“人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它；而当我们能够读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫青春。”这里运用了比喻的修辞手法，生动形象，耐人寻味。
4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①一般而言，诗歌节奏分为两种：一种是诗歌本身固有的节奏；另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。
④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。
⑤当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。
A.②①④⑤③ B.②④①⑤③ C.④②①⑤③ D.④①②⑤③
5.2021年12月14日，余光中先生逝世4周年，全球华语文化圈迅速掀起了纪念热潮。下面是某位网友小语在自己的微博上发表的对余光中先生的纪念词，横线处所填句子排序最恰当的一项是（ ）
很早之前便读过先生的《乡愁》，那时不能体会他的落寞。_________。一向以为自己很潇洒，_________，离开了温暖的家。_________，还留在记忆的最深处。时光荏苒，十几年的光阴，终于让我知道，_________，又怎能了解离愁？又怎能读懂离愁？
①头也不回便离开了故土
②可现在，每一次读完，一缕缕的乡思都会悄然爬上心头
③只有母亲的泪眼
④十几年了，故乡的记忆已变得渐渐遥远
⑤那时的我，年轻的我
A.②③⑤④① B.⑤②③④① C.③①④⑤② D.②①④③⑤
6.这是《2035去台湾》歌词，歌词中表达了作者怎样的美好愿望？
坐上那动车去台湾/就在那2035年/去看看那外婆澎湖湾/还有那脚印两对半
坐上那动车去台湾/就在那2035年/去看看那情歌阿里山/还有那神奇的日月潭
坐上那动车去北京/日夜思念啊在心中/去看看那天安门上太阳升/还有那雄伟的万里长城
坐上那动车去北京/日夜思念啊在心中/去看看那红旗漫卷映山红/还有那伟大复兴的中国梦
7.阅读下面文字，完成问题。
余光中先生一生漂泊，出生在大陆，求学于美国，任教于香港，最终落脚于台湾高雄的西子湾畔①__________（A.pàn B.bàn）。很多读者对于余光中赞赏有加，缘自那首脍zhì②_______（A.灸 B.炙）人口的《乡愁》。余先生曾把自己的生命划分为三个时期：旧大陆、新大陆和一个岛屿。他的人生就是一段接一段的[甲]（A刻骨铭心 B.入木三分）的思念。最初，思念的是台湾；后来，思念的是祖国；再往后，变成对中国文化——汉魂唐魄的无限眷恋。读他的诗，迎面而来的是一种入骨的[乙]（A.苍凉 B.凄凉）与顽强。
（1）为文中①处加粗字选择正确读音，根据②处拼音选择正确的汉字，只填序号。
①处________
②处________
（2）为文中甲、乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲处________
乙处________
（3）文中画线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：很多读者对于余光中赞赏有加。
修改句：________________________________________
8.阅读下面的诗歌，回答问题。
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（1）下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A.全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B.作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D.作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
（2）简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
（3）这首诗抒发了诗人怎样的感情？感情基调应该是什么？
答案以及解析
1.答案：D
解析：正确的划分是：我/在外头/母亲/在里头。
2.答案：D
解析：本诗节与节、句与句均衡对称，但整齐之中又有参差，长句短句错落安排，寓变化于统一之中，具有结构美。
3.答案：B
解析：本题考查汉语的语法知识。“那么美好”是偏正短语，而“独一无二”是并列短语。
4.答案：A
解析：通读这几个句子，可知其介绍的是对诗歌节奏的把握，按照论述的层次关系来写：②句提出“节奏是诗歌的生命”的总观点，应为首句，排除C、D项；①句说“一般而言，诗歌节奏分为两种：一种是……另一种是……”，④借由谈现代诗歌扣住第二种情况，可知①句位于④句前，排除B项。故最终排序为：②①④⑤③。
5.答案：D
解析：第一空，前句的“很早之前”“那时不能”和②句的“可现在”形成时间上的连贯、语意上的转折，故第一空选②；第二空，①句中“头也不回”与前句中“潇洒”照应，“离开了故土”与后句中“离开了温暖的家”相关联，故第二空选①。根据前两个空，即可用排除法确定答案为D，然后按照D选项的句子顺序带入文段检验，前后连贯通畅。
6.答案：反映了作者希望祖国尽快统一的美好愿望。
解析：从歌词中“去台湾”“去北京”可以看出作者希望祖国尽快统一的美好愿望。
7.答案：（1）①A；②B
（2）甲处：A；乙处：A
（3）很多读者对余光中赞赏有加。
解析：（1）注意形近字误读误写。
（2）甲处，刻骨铭心：形容留下的印象极其深刻，永远忘不了。入木三分：形容书法笔力强劲，也用来比喻分析问题深刻。此处用来形容人物的“思念”，应使用“刻骨铭心”。故选：A。乙处，苍凉与凄凉意思相近，前者侧重于“苍”字，后者侧重于“凄”字，“苍”可指环境，也可指诗作的内容有沧桑之感，所以此处应选择“苍凉”，而“凄凉”则与余光中诗作的情感内容不相符。故选：A。
（3）“对于”使用不当，将“于”删去即可。
8.答案：（1）A
（2）“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个叠词形容词，以一种轻描淡写的语气，使乡愁浓缩于面积小程度轻的对象之上，反衬出思乡情绪的浓烈。
（3）抒发了诗人思念家乡的感情；感情基调应该是忧郁深沉。
解析：（1）前三节是写对亲人的思念，第四节则将情感推向高潮，表达出对祖国的思念。第四节是前三节情感的升华，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思，把对亲人的爱熔铸在对祖围的爱中，表达了诗人渴望与亲人团聚、渴望祖国早日统一的强烈愿望。故答案选A。
（2）仔细品读诗句可以看出，这四个叠词和“一枚”“一张”“一方”“一湾”，看起来都是轻描淡写，但是，邮票虽小，却满载着对母亲的思念；船票虽窄，却暗含脉脉的离愁别绪；墓里墓外，虽然近在咫尺，却是阴阳殊途；海峡虽浅，却是难以逾越。这些都更能反衬出诗人内心深处强烈的思乡之情。
（3）从最后一小节中可以看出诗人的家国之思，从诗中“乡愁是……”和“……在这（外）头，……在那（里）头”等诗句中可以体会到充满哀伤的、令人断肠的乡愁，这就是全诗的感情基调。
2