初三化学人教版 九年级上册 1.3走进化学实验室教学设计（第三课时）

《走进化学实验室》教学设计（第三课时）
课题分析
本课题内容为物质的加热、仪器的连接及洗涤，包括了解酒精灯的使用以及注意事项。掌握加热的操作方法，包括液体加热和固体加热。本节课是化学学习的基础内容，也是为化学实验打好基础的一课。
学情分析
学生对一些常见的仪器的用途和使用注意事项有了初步的认识，掌握了药品取用的原则，具备化学实验的理论知识，对化学实验产生了浓厚的兴趣，但是具体操作能力较弱。通过本节课的学习，加强实验动手能力，激发学习化学的兴趣。
教学目标
1、了解酒精灯的使用方法。
2、初步学会加热、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
3、了解如何连接仪器，并检验装置的气密性。
教学重难点
检验装置的气密性
教学过程
【新课引入，创设情境】
加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。
酒精灯 酒精灯的结构 外焰的温度最高
【新课讲解，逐个讲解】
1、酒精灯的使用
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
（2）绝对禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯
（3）绝对禁止用嘴吹灭酒精灯
（4）酒精洒在桌面上着了火，用湿抹布来盖灭即可
小结：三禁止，一处理
2、固体药品的加热
（1）给试管里的固体加热，药品平铺于试管底部，
（2）试管口应略向下倾斜(避免冷凝水倒流，使试管炸裂）
（3）先预热再固定在药品部位加热。
液体药品的加热
将试管夹从底部往上套，夹在试管中上部；
大拇指不要摁在试管夹的短柄上，以防试管脱落；
试管口向上倾斜与桌面约成45°角；
试管内液体体积不能超过试管容积的1/3；
管口切勿朝向任何人。
固体药品的加热 液体药品的加热
4、仪器的连接
（1）仪器连接时，一般先将导管的一端用水润湿，然后稍用力转动。
（2）左定右动，水润湿，慢转动。
（3）试管与橡皮塞连接时要旋紧
5、仪器的洗涤
步骤：先倒净试管内的废液，再注人半试管水，振荡后把水倒掉，再注人水，振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
仪器洗净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
【重点讲解，难点突破】
1、加热实验结束后，试管炸裂的原因？
若被加热的玻璃容器外壁有水
加热前未预热
加热时未用外焰加热
实验结束后立即用冷水冲洗
固体加热时试管口未略向下倾斜
检查装置的气密性
如图所示，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。如果有气泡冒出，说明装置不漏气; （为什么？)如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。
先将导管的一端浸入水中，两手紧握试管外壁，若管口有气泡冒出，松开手后导管内形成一段液柱，则气密性良好。
检查装置的气密性 现象及结论
板书设计
课题3、 走进化学实验室
一、酒精灯的使用
二、固体药品的加热
三、液体药品的加热
四、仪器的连接
五、仪器的洗涤
课后反思
这节课内容较多，需要课后巩固，多记忆。
2、实验视频的展示吸引学生学习的注意力，调动学生的学习热情。