统编版小学语文六年级上册第一单元常考易错预习自检卷-（含答案）

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第一单元常考易错预习自检卷-小学语文六年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）
A．蒙古 蒙骗 启蒙 蒙蒙细雨 B．模糊 模范 模样 模型
C．朝露 朝霞 朝阳 只争朝夕 D．薄片 单薄 薄荷 薄纸
2．下列词语书写无误的一项是（ ）
A．日幕 品德 衣裳 襟漂带舞 B．溪桥 烟渚 花蕾 群马急弛
C．惊鹊 鸣蝉 笨拙 心弛神往 D．野旷 茅店 恍然 顾影自怜
3．下列词语搭配正确的一组是（ ）
A．心情开放 心情沉重 心情愉快 B．凝视前方 凝视生命 凝视心灵
C．仰望星空 仰望远方 仰望高空
4．和“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境极为相似的一项是（ ）
A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D．横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“七八个星天外，两三点雨山前”运用对仗手法描写途中景象。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼是“唐宋八大家”之一。
C．地名“上海”的拼音是“shanghai”，同桌李明名字的拼音是“Lǐ Mínɡ”。
D．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都有关于月亮的描写，但表达的感情不一样。
二、填空题
6．根据语境，看拼音写词语。
开学那天，chán míng ( )环绕，xǐ què ( )欢唱，我们又见到了我们dé gāo wàng zhòng ( )的校长。
7．比一比，再组词。
蝉( ) 稍( ) 陈( ) 虹( )
弹( ) 捎( ) 阵( ) 红( )
丘( ) 渚( ) 蛙( ) 啭( )
兵( ) 诸( ) 洼( ) 转( )
8．请你为“肖”字加上偏旁，组成新字并填空。
胜利的( )息　　弥漫的( )烟　　　　俊( )的姑娘
陡( )的山峰 畅( )的商品 ( )好的苹果
9．把下列词语补充完整，并完成练习。
硕大( )( )　 顾影( )( )
( )芳自( )　 心( )神( )
（1）下列词语中的“顾”与画“~~~”的词语中的“顾”意思相同的是( )
A． 三顾茅庐　 B． 奋不顾身　 C． 左顾右盼
（2）下列与画“____”的词语结构不同的是( )
A． 目瞪口呆　 B． 心领神会　 C． 心花怒放
（3）张家界，多么美丽，多么迷人，是令我( )的地方。（选词填空）
10．按要求填空。
“幽”用部首查字法，应先查 部，再查 画，“幽”字的第八画是 。“幽”的意思主要有：①沉静；②深远，僻静，昏暗；③囚禁。给下列词语中的“幽”选择正确的解释。（填序号）
幽思( )　 幽禁( )　 幽谷( )
11．按课文填空。
《宿建德江》的作者是 代诗人 ，诗中为我们展示了一幅“旷野广袤宁静，明月伴人更亲”的画面的两句诗是“ ， ”。“黑云翻墨未遮山， 。卷地风来忽吹散， 。”诗中前两句中的“未遮山”“ ”“ ”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。
三、判断题
判断，对的打√，错的打×。
12．“西江月”“卜算子”都是词牌名。( )
13．《草原》的作者是巴金。( )
14．《宿建德江》抒发了诗人喜悦的心情。( )
15．《丁香结》一文，作者一反古人的情感，没有一味地哀愁，而是对人生有了更深刻的感悟：结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。正因为解不完，人生才不至于平淡无味。( )
四、现代文阅读
阅读课文选段，回答问题。
《丁香结》节选
①古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实和微雨连在一起。
②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们担负着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
16．选段主要写了 ， ， 三个方面的内容。
17．古人用“丁香结”比喻 ；古人还喜欢用“柳枝”比喻 ，用“冰雪”比喻 。
18．读选段中画“ ”的句子，想一想“渗过来”能否换成“透过来”，谈谈你的想法。
19．读句子：“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”请联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
阅读《太空垃圾——人类自设的隐患》，完成习题。
人类为了追求更加清洁、优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延。它不仅______________________，而且还___________________，其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质，__________________。
太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的保护罩和部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片，宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。
据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2％至5％的速度递增。科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行，因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。1983年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径0．2毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为0．5毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。
科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁，另一部分则掉在地球上。然而，飘荡在地球上空的核动力装置，尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。据统计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有1吨以上的放射性物质。1978年苏联带有核装置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；1983年，“宇宙1420”号的反应堆芯落入南大西洋。幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。
面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。
20．根据本文的说明条理，将下列三个短语分别写在第一段文字的横线上。（填序号）
A．给地球增加一层污染源 B．时刻威胁着人类的生命安全 C．影响航天事业的发展
21．文中有不少资料说明了“在太空，成千上万吨垃圾正在不断地蔓延。”以下不属于太空垃圾的是（ ）
A．火箭发动机在空间爆炸产生的残骸
B．各种卫星的保护罩和部件
C．核动力卫星及其产生的放射性碎片
D．宇航员直接扔到太空里的生活垃圾
22．“科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。”这句话中“可能”一词能不能去掉？为什么？
23．有人认为，“太空垃圾危害大，人类应该停止太空探索的行为，不去污染外太空”，对此观点你怎么看？说说你的理由。
五、书面表达
24．表达与交流。
题目： 的旅行
提示：（1）把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，把自己的感受写清楚，体会“变形”的乐趣。
（2）把题目补充完整。放飞想象，生动表达，用心感受大自然。
参考答案：
1．C
【详解】本题考查多音字。
A．蒙古（měng） 蒙骗（mēng） 启蒙（méng） 蒙蒙细雨（méng）
“蒙”是多音字。
[ méng ]1．蒙昧：启～。2．遮盖：～上头巾。3．承受；遭受：承～指教。～难。4．形容雨点细小：～～细雨。5．忠厚的样子。
[ mēng ]1．欺哄：休想～人。2．随便胡猜：瞎～。3．昏迷：发～。
[ měng ]蒙古族。
B．模糊（mó） 模范（mó） 模样（mú） 模型（mó）
“模”是多音字。
[ mó ]1．法式；规范；标准：～型。～式。2．仿效：～仿。～拟。3．指模范：劳～。评～。4.姓。
[ mú ]（～儿）模子：铅～。铜～儿。
C．朝露（zhāo） 朝霞（zhāo） 朝阳（zhāo） 只争朝夕（zhāo）
“朝”是多音字。
[ cháo ]1．朝廷（跟“野”相对）：上～。在～党（执政党）。2．朝代：唐～。改～换代。3．指一个君主的统治时期：康熙～。4．朝见；朝拜：～觐。～顶。5．面对着；向：脸～里。坐东～西。6．表示动作的方向：～南开门。～学校走去。7．姓。
[ zhāo ]1.早晨：～阳。2.日；天：今～。
D．薄片（báo） 单薄（bó） 薄荷（bò） 薄纸（báo）
“薄”是多音字。
[ báo ]1．扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对：～片。2．淡：酒味～。3．（感情）冷淡：待他不～。4．不肥沃：～田。
[ bó ]1．微；少；弱：～技。单～。2．不厚道；不庄重：刻～。轻～。3．看不起；慢待：鄙～。厚此～彼。4．迫近；靠近：日～西山。
[ bò ]〔薄荷〕多年生草本植物。
故选C。
2．D
【详解】本题考查字形易错字。
A．日幕——日暮，傍晚。
襟漂带舞——襟飘带舞，衣襟和裙带随风舞动。
B．群马急弛——群马疾驰，形容许多马匹急速奔跑。
C．心弛神往——心驰神往，容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。
故选D。
3．B
【详解】考查词语搭配。
A．心情开放——思想开放/心情愉悦
B．正确
C．仰望远方——仰望星辰/眺望远方
4．A
【详解】本题考查诗词名句的理解。
“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中，拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
A．本句出自宋代陆游《游山西村》，意思是：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。与例句描写意境最相似。
B．本句出自唐代李白《望天门山》，意思是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
C．本句出自宋代曾几《三衢道中》，意思是：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
D．本句出自宋代苏轼《题西林壁》，意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
故选A。
5．C
【详解】本题考查诗词的理解。
A．本句出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》，字音平仄、字义虚实相对应，运用了对仗的手法，描写了途中的景象。故该项说法正确。
B．《六月二十七日望湖楼醉书》诗人是宋代苏轼。“唐宋八大家”是：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。故该项说法正确。
C．地名中的第一个字母大写，“上海”的拼音是“Shanghai”。姓名拼写时，姓在前，名在后，且姓和名分写，第一个字母都是大写，其余字母一律小写、连写，同桌李明名字的拼音是“Li Ming”。故该项说法错误。
D．唐代孟浩然《宿建德江》中“江清月近人”表达了诗人因为羁旅异乡以及仕途失意而产生的悲凉之情与寂寞愁绪。宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中“明月别枝惊鹊”表达的是词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情。 两首都有关于月亮的描写，但表达的感情不一样。故该项说法正确。
故选C。
6． 蝉鸣 喜鹊 德高望重
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“蝉、喜、鹊、德、望”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7． 蝉鸣 稍微 陈列 彩虹 弹琴 捎带 阵亡 红色 山丘 烟渚 牛蛙 鸣啭 士兵 诸位 水洼 转动
【详解】本题考查形近字组词。
首先辨析形近字，再给它们组词。要注意它们形旁的细微差别，组词时可以根据他们形旁的不同加以辨别组词，也可以放到词语中结合词意来进行。
蝉：偏旁是“虫”，可组词蝉联、寒蝉、蝉蜕等。
弹：偏旁是“弓”，可组词为弹力、弹射、弹劾等。
稍：偏旁是“禾”，可组词为稍等、稍许、稍纵即逝等。
捎：偏旁是“扌”，可组词为捎话、捎信、捎带等。
陈：左右结构，左边是“阝”，右边是“东”，可组词为陈旧、陈设、陈醋等。
阵：左右结构，左边是“阝”，右边是“车”，可组词为布阵、阵地、助阵等。
虹：偏旁是“虫”，可组词为长虹、霓虹、虹吸等。
红：偏旁是“纟”，可组词为红军、红旗、鲜红、网红等。
丘：可组词为沙丘、丘壑、小丘等
兵：比“丘”多两点，可组词为官兵、逃兵、兵书等。
渚：偏旁是“氵”，可组词为江渚、川渚等。
诸：偏旁是“讠”，可组词为诸侯、诸多、诸葛等。
蛙：偏旁是“虫”，可组词为青蛙、蛙跳、蛙泳等。
洼：偏旁是“氵”，可组词为洼地、泥洼、坑洼等。
啭：比“转”多个“口”，可组词为流啭、啼啭等。
转：可组词为转动、转变、反转等。
8． 消 硝 俏 峭 销 削
【详解】本题考查了偏旁部首和补全词语。
本题是给所提供的字加上偏旁组成新字，然后根据语境组成词语填在空格上。如“肖”加上偏旁可组成“消”“硝”“俏”“峭”“销”“削”。
消息：新闻体裁的一种。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。俊俏:美丽，好看。
陡峭：指山体的坡度大。
畅销：多指产品等销售的快、多。
削好：用刀子等把东西的表皮去掉。
9． 无 朋 自 怜 孤 赏 驰 往 C C 心驰神往
【详解】本题考查补全词语。
硕大无朋：大得没有比得上的。形容极大
顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来；形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。
孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。也指脱离群众，自以为了不
心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。
（1）本题考查多义字的辨析。
A．三顾茅庐：原为汉末刘备拜访诸葛亮的故事。刘备曾三次访聘诸葛亮，请他出来帮助自己打天下。后人用“三顾茅庐”来比喻诚心实意地一再邀请。顾：拜访。
B．奋不顾身：奋勇向前，不顾生命。顾：顾虑；考虑。
C．左顾右盼：左看看，右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。顾：看。
“顾影自怜”中“顾”的意思是看，与“左顾右盼”中“顾”的意思相同。
（2）本题考查词语的结构。
“心驰神往”，第一个字和第三个字是相同性质的，第二个字和第四个字是相同性质的。或者说前面两个字和后面两个字是并列的。再分析几个选项，A、B都是这样的结构，C是主谓式的，所以答案为C。
（3）本题考查选词填空。
本题指张家界非常美丽迷人，是令我向往的地方，应选择“心驰神往”。
10． 山 6/六 竖折 ① ③ ②
【详解】本题考查查字典。
“幽”字共有 9 画，笔画顺序为： 竖、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖折/竖弯、竖。用部首查字法，应先查山部，再查6画，“幽”字的第八画是竖折/竖弯。示例：
幽思：沉静地深思。幽：沉静。
幽禁：监禁般限制、束缚。幽：囚禁。
幽谷：幽深的山谷。幽：深远，僻静。
11． 唐 孟浩然 野旷天低树 江清月近人 白雨跳珠乱入船 望湖楼下水如天 跳珠 乱入船
【详解】本题考查作家作品识记。
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的诗作，原文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。诗中为我们展示了一幅“旷野广袤宁静，明月伴人更亲”的画面的两句诗是“野旷天低树，江清月近人”。
“黑云翻墨未遮山”出自苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（其一），原文：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是黑云翻滚如同打翻的墨砚与远山纠缠。一会儿我的小船突然多了一些珍珠乱串，那是雨点。一阵狂风平地而来，将暴雨都吹散。当我到望湖楼上喝酒聊天，看到的却是天蓝蓝，水蓝蓝。诗中前两句中的“未遮山”“跳珠”“乱入船”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。
12．√ 13．× 14．× 15．√
【解析】12．本题考查文学常识。
词牌，就是词的格式的名称。常见的词牌名主要有忆江南、长相思、渔歌子、苏幕遮、永遇乐、虞美人、清平乐、采桑子、卜算子、雨霖铃、菩萨蛮、醉花阴、浣溪沙、临江仙、生查子、定风波、渔家傲、水调歌头等。根据积累可知，“西江月”和“卜算子”都是词牌名，题干表述正确。
13．本题考查文学常识。
《草原》是老舍于1961年创作的一篇散文。这是一篇文质兼美的抒情散文，作者用清新的笔触记叙了自己到内蒙古草原访问时所看到的美丽景色和蒙古族同胞热情欢迎远道而来的汉族同胞的动人情景。文章思路严谨，结构精妙，主旨鲜明，文字优美，意蕴隽永，赞美了祖国山河的壮丽，歌颂了民族团结的情谊。题干表述有误。
14．本题考查作者思想感情。
出自唐代孟浩然的《宿建德江》。全文：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。题干表述有误。
15．本题考查课文的理解。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。题干表述正确。
16． 微雨中的丁香花 “丁香结”说法的由来 对丁香结新的思考 17． “丁香结”比喻解不开的愁怨 “柳枝”比喻依依惜别之情 “冰雪”比喻忠贞、高尚的品格 18．不能换，因为“渗”表示慢慢地透过来，生动形象地写出了丁香紫色与莹白交融的情境。 19．能联系自己的生活谈到豁达的人生态度，生活不可能总是一帆风顺的，要正视生活遇到的不顺心事，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。
【分析】16．本题考查对语段内容的理解。
通读语段可知，文章第一段写了微雨中的丁香花，第二段写了“丁香结”说法的由来，第三段写了对丁香结新的思考。
17．本题考查古人对修辞的运用。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。
根据平时的积累和课文内容，可知古人用“丁香结”比喻解不开的愁怨；古人还喜欢用“柳枝”比喻依依惜别之情，用“冰雪”比喻忠贞、高尚的品格。
18．本题考查对语段内容的理解。
文中画横线句子“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来”中的“渗过来”不能换成“透过来”，因为“渗”表示慢慢地透过来，生动形象地写出了丁香紫色与莹白交融的情境。
19．本题考查对语段内容的理解。
对文中“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”这句话，结合生活实际可这样理解：生活不可能是一帆风顺的，我们必须要用豁达的心态，面对生活遇到的不顺心，把它看作是生活的一部分，这样的人生才有滋味。
20．CAB 21．D 22．不能。因为“可能”是表示也许、估量的意思，在句子中表示“10万”太空废弃物只是一个大概数量，如果去了，就表示“10万”是一个准确数字，改变了句子原意，体现了说明文用词的准确性和严谨性。 23．同意。当今年世界虽然人口众多，但相当长一段时间内我们还没有移居外太空的技术能力，保护好地球，保护好人类的家园才是更重要的。
【分析】20．本题考查句子的排列。
先判断三个分句之间的关系，“不仅”“而且”“还”为递进关系，再排列三个短语，根据破坏力排列为：C．影响航天事业的发展，B．时刻威胁着人类的生命安全，A．给地球增加一层污染源。
21．本题主要考查对文章重点内容的理解、分析能力。
首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
结合第二段“太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。如各种卫星的保护罩和部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片，宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。”可知答案。
故选D。
22．本题本题考查说明文语言的特点。
“科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧”中“可能”一词，回答时先解释“可能”的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点。
23．本题考查开放性答题。
结合文章最后一段“面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难”作答，学生据此写出答案，言之有理即可。
24．范文：
种子苍耳的旅行
我，是一粒种子，一粒苍耳的种子，我浑身带刺。从升息来的那天就跟在妈妈的身边，不像兄弟姐妹那样出去游荡。可是，我最终还是离开了妈妈和我的家。
那天，我正在和妈妈聊天，突然，来了一头怪物，它有两个尖尖的角，“哞哞”地叫着，从我身边走过，把我强行带走了。任凭我怎么哭喊也无济于事。
不知道过了多久，我来到了一个陌生的地方，那里是怪物的家。不久，家里来了一位乐师，他和这里的主人说：“把这东西卖给我吧，我用它的皮做鼓面。”于是，乐师就把我们带走了。
我们来到了乐师的家，乐师把“怪物”杀死了，又剥了它的皮。我被乐师看到，一把手把我从怪物的皮毛上拿下来，扔到了地上。乐师有一个很美丽的女儿，她看到了地上的我，便把我捡了起来，放到了口袋里面。
我在小女孩的口袋里不知道呆了多久，我都已经到了快要绝望的地步。因为我不喜欢这里，我要到外面去。我想方设法找机会逃出去，恰好，小女孩去了一个偏远的地方军训，衣服的口袋被刮破了，小女孩嫌弃我太扎手，就把我又扔了出去。
我清醒过来向四周看，啊？这里不是我的故乡吗？我竟然又回到了我的家。于是，我就在这里扎根、发芽、生长，最后变成了苍耳妈妈，看着我的孩子们一个一个去旅行。
【详解】本题考查书面表达能力。
把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，融入自己的感受写下来。文章应以一种植物或动物为第一人称来写，想象这种植物或动物在大自然中是怎样旅行的，这种植物或动物在大自然中旅行会遇到哪些问题？结果怎样？写作时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要合理。
写作思路：
开头：可以开门见山，也可以写景或环境渲染引出下文。
正文：想象植物或动物会去哪里旅行，中间会遇到什么，会发生什么事情，交代事情的起因、经过、结果，推动故事情节。
结尾：揭示故事的结局。
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