小学五年级语文（上）单元测试（二）（含答案）

小学五年级语文（上）单元测试（二）
一、基础知识积累与运用。（42分）
1、看拼音，写词语。（9分）
zhān tiē bá shè kěn qiú jiū chán
（ ） （ ） （ ） （ ）
shèn tóu gē da niǎn suì ceng tuǐ gǔ lì
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、用“望”字组词，再填空。（4分）
那窝马蜂呢，无家可归的一 ( http: / / www.21cnjy.com )群呢，它们还会不会回来重建家园？一年过去了，我天天（ ）……马蜂却没有回来；转年开春，当我看到有两只马蜂在窗檐下转了转时，，不禁心中充满了（ ），它又飞走了。空空又是一年；我心中（ ）极了。第三年，风和日丽之时，我（ ）它们能回来。
3、按要求写句子。（12分）
（1）老人把笼子挂到小孙子摘不到的地方。
改为“被”字句：
（2）在归程中，他们特意留心观察着那个草坡。
改为反问句： ( http: / / www.21cnjy.com )
（3）两行浊泪从老羚羊的眼眶里涌了出来。
缩句：
（4）这复仇者拼死的气势被我惊呆了。
修改病句：
4、判断下列说法。正确的打“√”，错的打“×”。（9分）
（1）《藏羚羊的故事》一文是按时间顺序写的。 （ ）
（2）“模仿”“模样”“模具”中的“模”的读音相同。 （ ）
（3）《捅马蜂窝》告诉我们做事切勿冒失。要多为他人着想，伤害了别人很难补救。
（ ）
（4）“自吹自擂”和“自言自语”中近义词。 （ ）
5、按课文内容和自己的理解填空。（9分）
（1）《捅马蜂窝》一文围绕“捅马蜂窝”这件事，作者精心安排的思路是：（ ）
——“我”捅了马蜂窝——（ ）。
（2）《我没有钓到那条鱼》一文听“我”的情绪变化是：（ ）——（ ）
——（ ）——（ ）。
（3）学了《蝈蝈》一文，我感受到了 。
（4）“这时，有两行浊泪 ( http: / / www.21cnjy.com )从老羚羊的眼眶里涌了出来，然后，它缓缓站起身来，一步一回头地往草坡上走。”这是对老羚羊 的描写，老羚羊“一步一回头”是 。
二、阅读理解与感悟。（28分）
(一)阅读片断，完成习题。（11分）
捅马蜂窝
过了些天，我惊魂稍定，爷爷指 ( http: / / www.21cnjy.com )着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指的我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。
“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”
我听了心里暗暗吃惊，一只小虫竟有这样的激情和勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪孽沉重地压我的心上。
1、作者为什么“惊魂稍定”。（2分）
2、用“ ”在文中画出马蜂特点的语句。（2分）
3、作者为什么觉得有一种罪孽感沉重地压在心上？（3分）
4、你从这个故事中悟出怎样的道理？
(二)阅读短文，完成文后习题。
如今的幸福时光使我 ( http: / / www.21cnjy.com )欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。那时候，娘拉扯着我和妹妹，家里穷得叮当响。我在五里外的村子上小学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截儿的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣工分，日子清贫得像一串串干枯的空笼花。
那年“六一”，学校说庆祝 ( http: / / www.21cnjy.com )六一儿童节，每个学生发三个镘头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。
那天，学校真的蒸了馍。开完典礼，我们手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。
回家路上，我看着手 ( http: / / www.21cnjy.com )中的馒头口水 一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说，于是，先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚皮故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘的那个吃了，给妹妹留一个就是。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，好只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！
…………
等我回家时 呆呆地看 ( http: / / www.21cnjy.com )着手中空空的荷叶里边连馒头屑也没一星儿了 我不知道自己怎样进了门 怎样躲开妹妹的目光 娘笑笑，没吭声
呆立间，同院的 ( http: / / www.21cnjy.com )二丫娘过来串门，老远就嚷着：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！”
娘从灶间抬起头，“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开
锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家教师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！”
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌午，娘把馒头拾给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头吗！”妹妹大口咬着馒头，我却哇的一声哭了。
后来，我发现，就在那一天，我的童年生活结束了。
1、在短文空白处加上适当的标点符号。（3分）
2、给短文加一个题目，写在文前横线上。（3分）
3、“我”为什么“哇的一声哭了”？
4、“我”的童年真的结束了吗？为什么短文最后一段写“后来，我发现，就在那一天，我的童年结束了”？（3分）
5、你认为文中母亲的做法对吗？为什么？（3分）
6、如果你是短文中的“我”，以后会怎么做？（3分）
三、习作表达与展示。（30分）
在你成长的过程中，有喜 ( http: / / www.21cnjy.com )悦、快乐，幸福，也有烦恼、悔恨、忧伤……写一件事，表达自己成长过程中的某些感受。题目自拟，要写出自己的真情实感。字数在400字左右。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、看拼音，写词语。粘贴，跋涉，恳求，纠缠，渗透，疙瘩，碾碎，蹭腿，鼓励。
2、用“望”字组词填空。盼望，希望，失望，渴望。
3、按要求写句子。
（1）笼子被老人挂到小孙子摘不到的地方。
（2）在归程中，难道他们没有留心观察那个草坡吗？
（3）浊泪涌出来。
（4）这复仇者拼死的气势把我惊呆了。
4、判断。√，×，√，×。
5、（1）想捅马蜂窝，后悔捅马蜂窝。（2）兴奋，失望，欣喜，沮丧。
（3）我们要善待小动物，哪怕是一只小小的蝈蝈。（4）细节，指引科考队员。
二、阅读理解与感悟。
（一）1、因为马蜂对作者伤害非常大，虽然马蜂飞走了，作者还心有余悸。
2、画线句是：“马蜂就是这样……自己也就死了。”
3、因为马蜂无家可归和一只马蜂的死去，都是因“我”捅马蜂窝而引起的。
4、既要保护小动物又不能让人们受到伤害，对危险的事情应该请专业人员帮忙，而不能自己冒失行动。
（二）1、 ，，。，。，。
2、三个馒头。
3、因为“我”独自吃完了馒头，母亲不但没有责怪，还帮我“打掩护”，我既感到羞愧又感受到了母爱的温暖，所以哭了。
4、没有结束。文中最后一句的意思是说，从这一天以后，我开始懂得了心中有别人的道理，开始懂事了。
5、文中的母亲在当时的环 ( http: / / www.21cnjy.com )境下，是做得对的。不过，事后应该找儿子谈谈，让儿子懂得心中应有他人，而且要信守诺言。否则会养成孩子自私自得的习惯。
6、（略）
三、习作表达与展示。（略）