小学五年级语文（上）单元测试（三）（含答案）

小学五年级语文（上）单元测试（三）
一、基础知识积累与运用。（42分）
1、看拼音 ，写词语。（9分）
qì bà yù chè
默（ ） 大（ ） （ ）备 （ ）退
xún luó ruì hǎn yù
（ ） 尖（ ） 稀（ ） 荣（ ）
2、下列词语全对的一组是（ ）（2分）
A、咕咚 漩涡 嗅觉 如怨如诉
B、啄食 啮合 低抗 望而生喂
C、惊恐 服粘 博斗 魂飞魄散
D、瓦砾 警惕 提坝 致高无上
3、补充成语，再写出两个含有加点字的成语。
龙（ ）虎（ ） （ ）鸡（ ）舞
（ ）而生（ ）
4、选词填空。
警觉 警告 警戒
一只鸟儿飞过，或是什么 ( http: / / www.21cnjy.com )东西响了一声，它立刻（ ）起来：歪着头听；挺着身子预备作战；看看前，看看后，咕咕地( )鸡雏要马上集合到它身边来。
5、按要求写句子。（12分）
（1）我不敢再讨厌母鸡了。
改为反问句：
（2）这光洁的壳上还留着美丽的色彩和线条。
缩句
（3）它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有一群鸡雏。
改为前 ( http: / / www.21cnjy.com )因后果的句子：
（4）母鸡啼叫。
扩句：
6、按课文内容填空。（6分）
（1）“到下蛋的时候 ( http: / / www.21cnjy.com )，它差不多是发了狂，恨不得使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。”这句话运用了 的写法，表达了作者对母鸡的 。
（2）“在各种恶劣的环境中，狼正是依靠狼群的集体力量顽强地生存下去。”这句话突出中心，说明了狼的 。
（3）“这孩子多么漂亮！这漂亮的的贝壳！”这句话的意思是对
二、阅读理解与感悟。（28分）
（一）阅读片断，完成练习。（10分）
孩子们又来到 ( http: / / www.21cnjy.com )沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。谁发现了这一只贝的两片瓦砾似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。
“这是什么东西？”
这是珍珠 嘿 多稀罕的一颗大珍珠
“珍珠？这是哪儿来的呢？”
“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”
孩子们重新去演沙滩寻找它，但没有找到。
1、在第3自然段的空白处打上标点符号。（2分）
2、本选段写孩子们第一次到沙滩上捡贝壳，他们的目的是 （4分）。
3、“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝”这只贝“可怜”在什么地方？“可敬”又表现在什么地方？
（二）阅读短文，完成文后习题。
狼的另一面
一个 ( http: / / www.21cnjy.com )星期天，几名解放军战士闲来无事，请假（jia）去野地里采摘雪莲。行前，他们做了充分的准备，水壶、干粮、药品，一应俱全。哪知转悠了一上午，也没有发现雪莲的影子，几个很是扫兴，正准备返回，仿佛是来提神助兴（xìng xīng）似的，一只小狼出现了。这只小狼的腿不知为何受了伤，走起路来一瘸一拐。小狼也发现了他们，想跑但心有余而力不足。几名军人没想到（竟然 果然）逮到一只狼，也算不虚此行。然而当他们发现小狼受伤之后，恻隐之心油然而生，当即拿出随身携带的急救包，为小狼细心包扎。
他们铡把这个不够专业 ( http: / / www.21cnjy.com )的活儿干完，便见远处跑来一只老狼。不用说，它是来找孩子的。几位军人刹那间没了（主意 主义）。大家都知道，老狼看见孩子在别人手里，一定会拼命的，军人虽然不怕死，但也不免惴（zhuì）惴然，无计可施之时，他们赶紧将小狼放了，然后若无其事地赶路。
老狼将自己的孩子收到 ( http: / / www.21cnjy.com )身边，并未立即投入战斗，而是不紧不慢地尾随着他们。几位军人想，老狼肯定在选择下手的时机，反正我们有好几个人，对付一只狼不在话下。于是就保持着高度的警惕中，做好了与狼进行恶战的准备。然而老狼迟迟不下手，一直与他们保持着不远不近的距离，弄得几名军人忐忑不安。
当走到一处悬崖的 ( http: / / www.21cnjy.com )时候，他们发现了一颗硕大的雪莲。军人们是为寻找雪莲出来的，这时却没有一点儿要去摘那棵雪莲的心思，老狼在后面盯着呢！况且那雪莲长的地方太陡峭。根本上不去。正想着，只见那只老狼一个飞跃（yuè yào）,众人还没会缓过神来，老狼已经将那棵雪莲叼在嘴里！老狼将雪莲往地上一放，就带着孩子往回走了。
1、在括号里选择正确的读音或词语，画上“ ”。（4分）
2、写出下列词语的反义词。（6分）
细心——（ ） 硕大——（ ）
扫兴——（ ）
3、联系上下文理解句子的意思。（4分）
他们刚把这个不够专业的活儿干完，便远处跑来一只老狼。
（1）“不够专业的活儿”指谁干的什么活？
（2）“跑来一只老狼”，老狼跑来干什么？
4、文中的老狼有怎样的个性？在常人眼里狼的本性是怎样的？（4分）
三、习作表达与展示。（30分）
“天上飞的鸟， ( http: / / www.21cnjy.com )地上跑的鼠，都是通人性的”。动物的生命也值得尊重！在日常生活中你或你身边的人，有没有伤害或保护过动物呢？选择真实的实例，写出自己的真情实感，题目自拟，不少于500字。
附参考答案
一、基础知识积累与运用。
1、默契，大坝，预备，撤退，巡逻，尖锐，稀罕，荣誉。
2、A
3、龙腾虎跃，生龙活虎，虎虎生威 ； 闻鸡起舞，鸡犬不宁，杀鸡吓猴；
望而生畏，生机勃勃，生机盎然。
4、警觉，警告。
5、（1）我难道还再敢讨厌母鸡吗？ （2）壳上留着色彩和线条。
（3）因为它有一群鸡雏，所以它负责、慈爱、勇敢，辛苦。
（4）慈爱的母鸡向着它的一群鸡雏啼叫。
6、（1）夸张，讨厌；（2）团结；（3）对贝壳的赞美。
二、阅读理解与感悟。
（一）1、“。！！”
2、再，寻找更美丽的贝壳。
3、可怜是石头钻进贝里，还有人们看不起它。可敬的是它忍受皮肉痛苦，磨出珍珠，不求回报。
（二）1、xìng ，竟然，主意，yuè。
2、粗心，细小，乘兴。
3、（1）指军人干的给小狼上药、包扎伤口的活。
（2）老狼跑来寻找受伤的小狼。
4、文中老狼的个性是知恩图报。有恩就报。在常人眼里狼在凶残、贪婪、吃人的野兽。
三、习作表达与展示。（30分）（略）