4 梅花魂 课件 (共19张PPT)

(共19张PPT)
梅花魂
梅花，主要有红、白两种颜色，花分五瓣，香味很浓。特别是它在万花凋零的初春时节开放，深受人们的喜爱。梅花不畏严寒、不怕风欺雪压，它顶天立地，不肯低头折节。
1.会认“徘、徊”等15个生字，读准多音字“燕”。
2.默读课文，能说出作者由月亮想到的往事和经历，并能体会作者对故乡深深的怀念之情。
学习目标：
生字词学习
葬身 腮边 虬枝 玷污
郑重 秉性 　码头 撩乱
手绢 华侨 　眷恋 凉飕飕
这是一首让无数华夏儿女潸然泪下的歌，它深情澎湃的旋律唱出了千万海外游子的心声，今天我们学习的这篇课文讲的就是一位华侨老人的故事。
陈慧瑛，1946年出生于新加坡，祖籍福建厦门。1967年毕业于厦门大学中文系。历任《厦门日报》编辑、厦门市作家协会主席、中国散文学会理事，中国散文诗学会副会长。
主要作品：《无名的星》《南方的曼陀林》《生命的田园》《一花一世界》等。
作者简介
梅花
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
宋·王安石
作者围绕梅花讲了一些什么事？通过梅花表达了怎样的思想感情？
　 本文围绕着（ ）讲了飘泊他乡的（ ）珍爱（ ）、眷恋（ ）的事， 表达了作者（ ）的思想感情。
梅花
外祖父
梅花
祖国
热爱祖国
读课文，思考作者在文中回忆了关于外祖父的哪些事。
（1）读诗落泪（2）珍爱墨梅图
（3）不能回国（4）赠送墨梅图
（5）送梅花手绢
让时光倒流，我们来一起回顾往昔，追忆外祖父往日的情怀。你瞧，那梨花木大交椅上，外祖父一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词。
外祖父为什么一遍又一遍地教“我”读唐诗宋词？
外祖父的目的是使“我”从小受到优秀民族文化的熏陶，同时也寄托自己对祖国的思念之情。
外祖父的三次落泪，表达了外祖父怎样的思想感情？
你认为梅花的秉性指的是什么呢？
愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节的精神。
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“梅花魂”不仅表现了梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神，也是外祖父漂泊海外，坚守爱国之情的写照，更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征，具有点明主旨的作用。
再次思考：作者为什么要用“梅花魂”作为题目呢？
一位眷恋祖国的老华侨和梅花有着怎样的联系呢？请同学们从文中找出外祖父喜爱梅花的句子，把这些句子多读几遍，你从中读懂了什么？
外祖父为什么要将自己珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给“我”？
①外祖父希望“我”像梅花一样，做个有气节的人；②它们代表着外祖父对祖国深深的眷恋，诉说着他永远不变的思念。
这里的三个“最有”运用了排比的修辞手法，说明了梅花特有的品格，而又将梅花与其他花形成对比：其他的花都是春暖才开花，遇到风霜雨雪，就早已衰败、凋谢，而梅花“愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气”。。
故乡梅花开
想起外祖父
睹物思人
回忆外祖父
教“我”诗词；
斥“我”污梅；
无法回国；
送“我”墨梅图；
送“我”梅花手绢
理解外祖父
心向祖国
借梅思乡
思维导图
眷恋祖国
在中国悠悠五千年的历史长河中涌现了许多具有梅花精神的人物，此时，你想到了谁？