第1课 沁园春·雪练习题（含答案）

第1课沁园春·雪
一、积累运用
1.下列加点字的注音全对的一项是（ ）
A.英雄(xióng) 风骚(sāo) 妖娆(ráo) 红装素裹(guǒ)
B.大雕(diāo) 略输(lüè) 莽莽(máng) 顿失滔滔(tāo)
C.稍逊(xùn) 长城(cháng) 折腰(shé) 成吉思汗(hán)
D.分外(fèn) 今朝(cháo) 银蛇(shé) 一代天骄(jiāo)
2.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是(　 　)
①路两边群山起伏,林海　　　　,在绿色的林海中间还点缀着白色的小亭子。
②十月的香山遍布红叶,在秋风夕阳下溢彩流光,显得分外　　　　。
③在学校日常管理上,我们强调组织纪律性并不反对发展学生的个性,　　　　,我们还要保护这种个性。
A.莽莽　妖艳　反而　　　B.莽莽　妖娆　相反
C.茫茫　妖艳　反而 D.茫茫　妖娆　相反
3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(　 　)
A.下雪的时候,雪花覆盖了大地,到处红装素裹,风景异常美好。
B.能够在这个世界上独领风骚的人,必定是专心致志于一件事的人。
C.朱元璋出身低微,家境贫苦,却能创业垂统,成为一代天骄。
D.毛泽东等老一辈革命家堪称一代风流人物,他们的功绩将流芳千古,为世代人民所敬仰。
4.下列各句中,没有语病的一项是(　 　)
A.中国科学家袁隆平的杂交水稻技术为世界粮食安全做出了杰出贡献。
B.近百年来,很多大学的校训经历了曲折的变化,折射了中国教育。
C.赵孟可以“日书万字”的原因,是因为其书法笔法简洁,线条简单,结构空间匀整。
D.第七次全国人口普查,在各地区各有关部门协同推进、精心组织、周密计划下,顺利开始。
5.下列词句朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A.望/长城/内外　B.数/风流/人物
C.须/晴日 D.引无数/英雄竞/折腰
6.下列关于文学文化常识的表述有误的一项是( )
A.《沁园春·雪》是毛泽东创作的一首词。此词不仅赞美了祖国山河的雄伟和多娇，更重要的是赞美了今朝的革命英雄，抒发了诗人伟大的抱负及胸怀。
B.“风骚”,原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》,后来泛指文章辞藻。
C.“河”在中国古代专指黄河,如庄子《秋水》中的“百川灌河”一句中“河”字即作“黄河”解。
D.“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了对偶和比喻的修辞手法。
7.按原文内容填空。
(1)《沁园春·雪》中虚写景物的句子是“ ， ， ”。
(2)《沁园春·雪》中的过渡句是“ ， ”。
(3)毛泽东在《沁园春·雪》中赞叹今天的无产阶级才称得上真正英雄的句子是“ ， ”。
（4） ， 。惜秦皇汉武，略输文采……（《沁园春·雪》）
8、综合性学习
.雪,美丽而圣洁,端庄而素雅,它是冬的盛装,是大自然的娇女。某班级举行了以“我爱你,雪”为主题的综合性学习活动,请你参加,完成下面的题目。
(1)下图展示的是“雪”字的不同的字体,请在比较鉴赏的基础上,对该字的造字构思进行简要说明。
(2)历代文人墨客留下了许多咏雪的篇章。请你写出两句写雪的诗句并写出作者。
课内阅读
阅读下面这首词,回答问题。
沁园春·雪
毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。　　江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
1936年2月
9.词的开头总写祖国北方冬天雪景的三句,在词中的作用是什么
10.词中“望”和“惜”领起的句子分别是什么
11.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”这两句在词中起什么作用
本词主要表达了诗人怎样的思想感情
课外阅读
（一）阅读下文，回答问题。
雪
祝　勇
　　①雪满山野,总令我想起国画里的留白。王摩诘画山而不见云,齐白石画虾而不见水,那留出的空
白,便是云,是水。与西画比起来,国画手法最简洁,而意韵却最丰厚。每当雪至,五色杂陈的世界只剩下黑白两色,山川大地便成了落笔简约的国画,环境纯粹了许多,心灵也就跟着纯粹了许多。
②所以,雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘在山中,那感觉就更好。黎明于客舍醒来,心中纳罕天缘何亮得这般早,披衣行至院中,发现大雪早已没膝。呼啸了一夜的北风不知何时已悄然停止,空气清爽如琼浆,天气温静如熟睡的少女,崖上翠柏、溪上板桥,无一不穿上白袍,只有檐上麻
雀,傻兮兮地挺立着,黑得可爱。
③于是,柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出,那种深透的意境遂将自己浑身浸透。这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影。
④大雪封山,路是走不得了,喝罢老板娘亲熬的热汤,便于窗下慵读一卷《聊斋志异》,这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了,便再去访雪。周遭静无声息,而脚底踏出的咯吱声,好似雪地轻柔的言语,令我感到亲切和愉悦。
⑤我之看雪,是看它的银白空蒙,于无色中想象有色,于无形中揣测有形,于无生命中体味凛然的生命力,任思维的雪橇悄然划向岁月深处,去领略世界的无涯与多姿。有人写道:“能欣赏荒寒幽寂的人,必定具有一种特殊的素质,那是一种顽强的生命活力,那是一种桀骜不驯的人格力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中,不乏以空山荒寺,寂寞无人之境为主题的画作。我曾在一家博物馆的《寒江独钓图》前伫立良久:沃雪千里,地老天荒,只有一只孤影,一叶篷舟,境界何其寂寥,然而我看到的不是生命的渺小与哀苦,相反,却是挺拔的灵魂与不屈的意志。一如明人胡应麟所说“独钓寒江雪,五字极闹”,这个“闹”字很刁,一下子就点化出了柳公《江雪》一诗中昂扬的活力。所谓的枯寂,不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动,诱人的芭蕉正在雪天里挺立,而渚上小舟,亦正在无声中悠然地划行。或许,只有雪天的凄冷,方能反衬人心的温热;只有雪野的空旷,方能凸显生命的充实。那片苍茫空阔,并非一无所有,而是如国画中的留白,意味深远。我钦佩胡应麟,他分明是将柳宗元心底的境界,玩味透彻了。
⑥记忆深处的大雪无边无际,静好如诗。我就在雪地里,默默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨,逝去的梦境再度重现,凋谢的热情开始复苏,而那一瓣六角雪花,自天空落下来,“咝”的一声,就在我滚热的心窝里融化了。
——《名家散文》
13.文章第②段说:“雪来的时候,我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。”请结合全文分条概括作者欢愉的原因。
14.请从修辞的角度品味第③段中“这时的内心纯净得就像白纸,随时等待着思想的浓墨,滴染出幽美的图影”一句的妙处。
文章的中心内容是写雪景,可第⑤段中作者却用了较多的笔墨写《寒江独钓图》及其相关的内容,试分析其作用。
文中的“雪满山野”,与“国画里的留白”有什么相同之处 请做简要分析。
（二）阅读下文，回答问题。
雪之梦
毛志成
①每年入冬后，我就格外盼雪，盼那纷纷扬扬、弥天漫地的飘雪，盼那厚厚实实、清清白白的积雪，盼那花花点点、扑朔迷离的残雪。
②中国缺雪已有经年，北京尤甚，好像那雪只飘落在人们的回忆中，消融在人们的遐想里。
③下雪了！窗幔上的微光告诉了我，街上的喊声告诉了我，孩子们跳下床、冲出门的脚步声告诉了我。
④我那颗一下子复活了稚气、复活了回忆的心，似乎顿时浸润在琼花中，净化在玉屑里。
⑤冲出房门，冲上街头，我不禁索然了。
⑥这算得上雪吗？灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西，扭扭捏捏地登上楼顶，娇娇滴滴地落在路面上，似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。它们写在路面上的，也只是一首闪烁其词的晦涩诗，貌似博大而实际浅薄。它们赶不上步履匆匆的行人的脚步，更挂不上他们的头顶，染不上他们的眉梢，只在那涂着脂粉的脸上骚动了几下，在那施过铅黛的瘦眉上悬了几星儿。
⑦这哪里是我梦中的雪！
⑧我梦中的雪，纷纷扬扬，铺天盖地，创造着地球上最伟大的宏观美。漫宇琼瑶，满天寒凛，以世上第一流的平等气度博施于山，普赠于涧，广铺于野，慨惠于林。泼辣辣地洒下来，登华厦，覆寒宅，染眉头，醉心间。不弃枯木朽株，不漏病妪衰叟，不能把寒门少女的俭朴衣装染艳，但能把她们的双颊染红。
⑨而眼前的雪，是奢华而悭吝的雪，是徒有虚名的雪。淡淡的、薄薄的、灰灰的，远看有色而近观无形，经不住行人的步履，徒在万千足迹后面遗下了泥泞。好奇的中学生为了验证书上的话“雪花都是六角形的”，伸出他们的手承接良久，手心里也只是积存了几滴冷露。
⑩雪停了，几乎用不着太阳的帮忙，只需几缕小风，楼顶、屋顶、街头、枝头上的薄粉顿消，路面上那一层薄薄的浊水化而为冰，像是推出了一张古板的脸。
这哪里是我记忆中的雪后！
我记忆中的雪后，是壮丽冬景的最佳镜头，是一幅圣洁绘画的定稿。纯洁、晶莹、清寒的美学元素在大地上铺下了旷远的情怀，铺下了博大的胸襟，铺下了冷凝的火焰。步履声声，韵律浑朴，深深浅浅的足迹伸向高山，伸向田野，伸向一切历史车轮在转动的地方。
即使春天的帷幕已经拉开，造物主已经着手打扫冬景的遗迹，舞台上出现的也不是一片空白，而是人们那即将储存在心中的深情回忆。旷野中的雪已经花花点点、斑驳陆离了，但松枝上还有，远山上还有，大道的车迹里还有。远山大道上有雪迹，人的胸襟就会扩展；翠柏苍松上有雪迹，人的情思就会延伸。
梦中的雪，我多么愿意它变成雪中的梦。
请造物主飘落一场真正有气魄的雪吧，借以成为我展开新梦的襁褓……
17.请分析第①段的作用。
18.请从修辞手法的角度赏析第⑥段中画线的句子。
灰蒙蒙的天懒懒散散地洒下几粒近乎尘埃、近乎细沙般的东西，扭扭捏捏地登上楼顶，娇娇滴滴地落在路面上，似乎对路旁的枯树、两侧的民宅不屑一顾。
19.用简洁的语言说说眼前的雪和“我”梦中的雪各有什么特点。
20.文章花了不少篇幅写梦中的雪和记忆中的雪后，这样写有必要吗？请分别从结构和内容两个方面谈谈你的看法。
答案
A 2、B 3.A 4.A 5.D 6.B
7.(1)须晴日 看红装素裹分外妖娆
(2)江山如此多娇 引无数英雄竞折腰
(3)数风流人物 还看今朝
（4）江山如此多娇 引无数英雄竞折腰
8.(1)“雪”字分上下两部分。雪,雨凝结而成,从天空飘落的白色冰花。
(2)示例忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。——杜甫
9.在内容上,勾画出一幅北方雄伟壮观的雪景概貌图;在结构上,总领下文,为下文具体写雪景做铺垫。
10.“望”字领起“长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”。“惜”字领起“秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕”。
11.承上启下的过渡作用。
12.赞美了祖国的壮丽山河,抒发了诗人作为革命家的伟大抱负。
13、①每当雪至,环境纯粹了,空气清爽,天气温静。②心灵纯粹,听到雪地轻柔的言语,感受到诗意。③感受昂扬的生命力,激发自己的热情。
14、作者运用比喻的修辞手法,将当时所见之景、所生之情生动形象地表现了出来。
15、①丰富了文章的文化内涵;②用具体事例说明雪满山野后更能体味出凛然的生命力。
16、都可以让人发挥想象,使意境更加深远。国画中的留白手法简洁,意蕴丰厚;雪野的苍茫空阔并非一无所有,可以让人去领略世界的无涯与多姿。
17.第①段为全文定下了感情基调，表现了作者爱雪、盼雪的急切心情。
18.这句话运用拟人的修辞手法，形象地表现出雪花细小和稀少的特点，表现出“我”的失望之情。
19.眼前的雪：雪花只有几粒，近乎尘埃和细沙；雪后的地面是淡淡的、薄薄的、灰灰的，地面的雪很快就融化了，让人扫兴。梦中的雪：纷纷扬扬，铺天盖地；纯洁、晶莹、清寒，激发人的情思。
20.有必要。在结构上，写梦中的雪和记忆中的雪后，既是对以往那些大雪的追忆、钟情，又很自然地引出作者对当前空气污染的忧虑。在内容上，将梦中的雪、记忆中的雪后的美景与现实中缺雪的情况进行对比，深化了文章主题。