课题1 分子和原子说课课件（25张PPT）

课件25张PPT。第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子人教版新课标教材九年级化学上册课标要求：应结合学生熟悉的现象和已有的经验，创设生动直观的情景，从身边的现象和简单的实验入手认识物质的微粒性，理解有关物质构成的微观概念 。 .课题1 分子和原子
第一课时说课流程说教材说学情说教学目标说教学过程说教法学法一、教材教材的地位和作用分子
和
原子
化学方程式
质量守恒定律
化学反应实质
启下上承二、学情以往物理、生物学科中学过分子扩散、分子间有间隔等知识；平时积累了有关的生活经验。仅限于感性的了解，缺乏准确的内部表征。实验探究能力有待提高，探究学习还处于启蒙阶段。从宏观到微观的认识转变需要一个过程。三、教学目标知识与技能通过参与探究活动，培养提高抽象思维、分析推理的能力，懂得控制变量的方法。1、激发对物质微粒的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”辩证唯物主义物质观。2、体验探究活动的乐趣，同时受到控制变量等科学方法的教育。四、教法学法教学环节热身五、教学过程湿衣服晾晒变干闻到香水的气味展示学生课前搜集的作品25cm3的石油气在加压的情况下可装入容积为0.024cm3的钢瓶中《魔棒生烟》分子在不断地运动， 你能设计实验来验证吗？分组讨论 合作探究探究实验一：分子在不断地运动？提供药品：浓氨水（A） 、酚酞溶液（B）设计方案学生实验分子运动的速率与哪些因素有关？增加实验：温度影响分子运动的速率？学生实验：高锰酸钾溶解冷水热水物质是由分子原子等微粒构成的。性质一：分子是不断运动的。用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像通过移走硅原子构成的 “中国”汉字性质二：分子的质量和体积都很小。再看苯分子图片···探究实验二：分子之间有间隔实验设计：用到分子间隔演示器。？探究实验三：不同状态物质的分子之间间隔的关系压缩空气和水实验器材：注射器性质三：分子之间有间隔物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态一般情况：分子间隔变大一般情况下，气体>液体>固体收获总结你能对此现象进行解释吗？热胀冷缩导致南京一大桥
出现可容纳脚放入的裂缝 白糖在水中消失缉毒犬缉毒学生归纳总结板书设计课题1 分子和原子
一、物质是由分子、原子等微粒构成的
二、分子的特点
1、分子很小
2、分子是不断运动的
3、分子间有间隔