1.2《离骚（节选）》课件(共34张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册

(共34张PPT)
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。
屈原
《离骚》
屈原
（约前340~约前275年）
名平，字原，号灵均。
战国时期的楚国人，我国文学史上第一位伟大的爱国诗人是我国浪漫主义文学传统的奠基人，初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫，学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦。后被谗去职，顷襄王时被放逐，流亡于沅湘流域。都城郢被秦兵攻破后，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汩罗江自尽。
作者简介
匆匆闪过的画面是否让您想起了我国的一个传统节日？是否让您回忆起一位与这个节日密切相关的著名的历史人物？
迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。传说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。
端午节的原始形态是庆丰收，后因屈原投江这一天刚好是端午节，所以这个节日的意义就渐渐让位于对屈原的悼念，也称“诗人节”。
每年端午节，秭归人民还在屈原沱上赛龙舟。这一抚慰屈原忠灵的古俗世代相传并延至今日。
“楚辞”又称“楚词”，是战国时代的伟大诗人屈原创造的一种诗体。作品运用楚地（今两湖一带）的文学样式、方言声韵，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方特色。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。并成为继《诗经》以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。世人称“楚辞”为“骚体诗”，并与《诗经》并称“风骚”。
体裁简介
毛泽东在他的《沁园春 雪》中曾这样感叹：“昔秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”
意思是说，封建帝王武功有余而文才匮乏，那这里的“风骚”指的是什么呢？
“风骚”一词，泛指文学，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》。《楚辞》是我国第一部文人创作的诗歌总集。《诗经》和《离骚》分别开创了我国现实主义和浪漫主义的诗风，“风骚”也因此成为文学的代名词。
屈原的作品大致可分两类：一类是《离骚》《九章》等在流放生活中写的政治抒怀诗；一类是以《九歌》为代表的祭歌和反映诗人世界观、人生观的《天问》。在《楚辞》初本的16卷中，屈原的作品占绝大部分，共收他的诗作8卷20余篇。包括《离骚》、《九歌》（11篇）、《天问》、《九章》（9篇）、《远游》、《卜居》、《渔父》、《招魂》等。
屈原的作品
《离骚》是屈原的代表作，是我国古代文学史上第一首由诗人自觉创作、独立完成的带有自传性质的长篇抒情诗，也是中国古代文学史上最长的一篇抒情诗。全诗370多句，近2500字 . 《离骚》是诗人在遭第二次流放中，满怀“信而见疑、
忠而被谤”的委屈，凝聚忧愤、感慨于笔端写成的。这首近2500字的长诗，叙述了诗人的身世和志向，通过表现诗人一生不懈的斗争和决心以身殉志的悲剧，反映了楚国统治阶层中正直与邪恶两种势力的尖锐斗争，暴露了楚国的黑暗现实和政治危机，表达了他为国为民而战斗不屈，“九死而不悔”的精神。
《离骚》是屈原最重要的代表作。全诗三百七十二句，二千四百余字。
《离骚》的题旨，司马迁释为“离忧” ；
班固释“离”为“罹”，以“离骚”为“遭忧作辞”；
王逸则说：“离，别也；骚，愁也。”把“离骚”释为离别的忧愁。
均可通。
离 骚
《离骚》前一部分追忆往事，偏重叙写现实；后两部分探求未来，偏重驰骋想象，最后回到现实，结束全篇。诗中塑造了抒情主人公的崇高形象，反映了诗人实施“美政”、振兴楚国的政治理想和爱国感情，表现了诗人修身洁行的高尚节操和嫉恶如仇的斗争精神，并对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责。
《离骚》内容简介
《离骚》植根于现实，又富于幻想色彩。大量运用古代神话和传说、极其丰富的想象和联想，并采取铺陈描叙的写法，大量运用“香草美人”的比兴手法，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境、过去和现在交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，为后来我国浪漫主义文学的发展开辟了广阔的道路。
《离骚》的艺术成就
分析课文
骚体诗与《诗经》相比有所不同。《诗经》以四字句为典型句式，句中节奏为“二二”；骚体诗的典型句式则有六字与五字两种（语气词“兮”除外），一般是每句诗三至四个节拍，“兮”为语助词，它不仅加强了生活色彩，而且使诗歌的调子回荡顿挫，婉转动人，读时应拉长语气。
朗读注意
音读 意读 情读
听录音,注意朗读节奏
既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。
既因为我用香蕙做佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
只要是我所向往的美德啊纵使为之死多次也不后悔。
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。
世俗本来善于投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。
不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。
没人知道我也就罢了，只要我的内心是真正地芬芳。
偭：违背“错”通“措”
倒装句：“不吾知”应为“不知吾”
知识点：
1. 重要词语
修姱：修洁而美好
鞿羁：束缚、约束
谇：谏诤
怨：恨（在文言文中多为“遗憾”）
浩荡：荒唐
民心：人心
溘：突然
忍尤：忍受着责骂和侮辱
反：文言文中多作“返”讲
忳：忧闷
2.通假字
固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 “错”通“措”，施行。
忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也 “郁邑”通“郁悒”，忧愁苦闷。
何方圜之能周兮？夫孰异道而相安 “圜”通“圆”。
进不入以离尤兮，退将复修吾初服 “离”通“罹”，遭受。
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 “章”通“彰”，明显。
3.特殊句式
不吾知其亦已兮
（否定句中代词作宾语，宾语前置，应为“不知吾”，翻译为：不了解我也就罢了。）
朗读注意：
音读→ 意读 → 情读
楚辞特点：
楚辞
说楚语
记楚地
名楚物
作楚声
板书设计
课堂小结
课文节选部分作者表达了四层意思：①受屈遭贬的原因；②不同流合污的思想；③追求“美政”九死不悔的高尚情操；④忧国忧民、献身理想的爱国精神。

布置作业：
一. 熟读全文，二.理解课文大意，
三.思考背诵诗歌的那些句子体现屈原与
众不同的形象、高洁的品质。