第7.1课《短歌行》课件(共18张PPT)-2023-2024学年高一语统编版必修上册

(共18张PPT)
短歌行
曹操
一、作者简介：曹操
治世之能臣，乱世之奸雄。
——许劭
抑可谓非常之人，超世之杰矣。
——陈寿
浪淘沙·北戴河 毛泽东
大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。一片汪洋都不见，知向谁边？
往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。萧瑟秋风今又是，换了人间。
曹操（155年 －220年），字孟德，一名吉利，小字阿瞒 ，沛国谯县（今安徽省亳州市）人 。中国古代杰出的政治家、军事家、文学家、书法家 。东汉末年权臣，曹魏政权的奠基者。
政治措施：用人唯才，抑制豪强，加强集权，兴修水利，推动了汉末社会经济的恢复和发展。
军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方 。
文学成就：善诗文，多抒发政治抱负，反映汉末人民苦难，辞气慷慨，开建安文学之风。
建安文学
公元196年，曹操奉汉献帝移都许昌，改元“建安”，挟天子以令诸侯，企图重建统一大业。他招纳才士，在北方形成一个文学中心。建安年代及其相前后的文学创作，习惯上称为“建安文学”。曹操和曹丕、曹植父子三人，是建安时代文坛领袖，他们以特殊的身份，吸引文人，开创一代文学风气。作品把忧伤时乱、感叹人生、渴望功业的情感糅合在一起，使得建安文学具有异乎寻常的艺术感染力，形成了悲凉慷慨的时代风格。这种风格被称为“建安风骨”。
二、解题
《短歌行》是汉乐府的曲调名。“长歌”“短歌”是依照歌词音节的长短而言，诗句都是四字句，就称之为“短歌”。其中，“行”是古代诗歌的一种体裁。“歌行”一体，其音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。
除了“行”，还有“歌、吟、引、曲、辞”都是诗歌的一种体裁。
《长恨歌》 《燕歌行》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》
三、创作背景
建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团， 又在著名的官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经54岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛延揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首《短歌行》。
四、朗读全诗，思考：本诗的诗眼是什么？
对酒当歌,人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
翻译：一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。
好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！
席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
这里讲“人生几何”，不是叫人“及时行乐”，而是要及时地建功立业。一方面，对曹操来说，自己年岁已高，但统一天下的目标远未实现，自己忧心忡忡忧愁满腹，这一句可以说是诗人的真情流露。
另一方面，实际上也在提醒“贤才”们人生就像“朝露”那样易于消失，岁月流逝已经很多，应该赶紧拿定主意，到他那里施展抱负。
一忧人生苦短
在这八句中，作者运用了哪些表现手法？
设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考 。
比喻。用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。
借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。
杜康，据《史记》记载，夏朝的国君，也是中国古代传说中的“酿酒始祖”，后世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷。据说杜康的儿子发明了醋。
《短歌行》创作时间
关于本诗的创作时间，学术界大致有五种说法。
1.作于208年，在苏轼《赤壁赋》中“横槊赋诗”的基础上，《三国演义》称曹操在赤壁大战前吟诵这首《对酒当歌》。
2.作于210年，出自张可礼《三曹年谱》：“抒发延揽人才之激切愿望，盖与《求贤令》（210年）作于同时。”
3.196年， 宾主唱和说，曹操迁汉献帝于许都之际，与手下心腹的唱和之作。
4.及时行乐说，但没有考证具体时间。
5.216年，作于招待乌丸行单于普富卢的宴会上。
第二节：
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
那穿着青领的学子哟，你们令我思绪悠长。
只是因为您的缘故，我至今还在日思夜想。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食野苹。
一旦四方贤才前来归附，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
《诗经·郑风·子衿》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？
青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？
挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
嗣（yí）音：传音讯。嗣，通“贻”，给、寄的意思 。
挑（tāo）兮达（tà）兮：独自走来走去的样子。
《小雅·鹿鸣》是古人在宴会上所唱的歌。全诗共三章，每章八句，开头皆以鹿鸣起兴。在空旷的原野上，一群糜鹿悠闲地吃着野草，不时发出呦呦的鸣声，此起彼应，十分和谐悦耳。
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
二忧贤才不来
用典。
“青青子衿，悠悠我心”：固然是直接体现了诗人对“贤才”的思念；但更重要的是他所省掉的两句话：“纵我不往，子宁不嗣音？”曹操由于事实上不可能一个一个地去找那些“贤才”，希望贤才能够主动投奔他。
“呦呦鹿鸣，食野之苹”：以此起兴，便营造了热烈而又和谐的氛围。表达自己必将礼遇、重视贤才的意愿。
在这一节中，主要采用什么表现手法？有什么作用？
第三节
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
阡陌：陌，东西向田间小路。阡，南北向的小路。“阡陌交通，鸡犬相闻”
枉：本义“弯曲不正”，谦词。谓使对方受屈，屈尊，屈驾：枉车骑过之。
相：偏指动作一方，此处指我 ：洛阳亲友如相问。
用：以，表示目的,相当于“为了”“来”
存：问候，探望。臣乃市井鼓刀者,而公子亲数存之。
契阔：①久别重逢。契，合，相合；阔，时间或距离久远：～别。②离合：《诗经》：“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。”（一说③“辛苦”）
三忧贤才难得
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
思考：这一小节运用什么表现手法？有何作用？
比兴，设问。内容上：将贤才喻为明月，突出人才的可遇而不可求，表达了作者对人才的渴求。结构上：照应上文，“越陌度阡”四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。
当空悬挂的皓月，什么时候才可以采撷；
我久蓄于怀的忧伤，永远不能断绝。
请你越过田间小路，屈驾前来探望我。
我们久别重逢谈笑风生，将往日的情谊诉说
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
第四节
南：向南，名词活用作状语
厌：本义:吃饱，这里指满足：学而不厌。后作“餍”
周公：姓姬名旦，西周开国元勋，杰出的政治家、军事家、思想家、教育家，“元圣”、儒学先驱，周文王（姬昌）四子，周武王（姬发）之弟。采邑在周，故称周公。贾谊曰：“文王有大德而功未就，武王有大功而治未成，周公集大德大功大治于一身。孔子之前，黄帝之后，于中国有大关系者，周公一人而已。”
《史记·鲁周公世家》：“然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。”
月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周，哪里才有它们的栖身之所？
高山从不满足自己的巍峨，大海从不满足自己的壮阔。
我愿如周公般礼贤下士，愿天下英杰真心归顺我。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，水不厌深。
周公吐哺，天下归心。
思考：本节运用了哪些手法？抒发了作者哪些思想感情？
明确：①比兴。以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。暗含：“我”是可依之枝，天下贤才都到我这里来吧。表达出对人才的渴望。② 用典。通过借用周公的故事说明自己渴望多纳贤才 ，殷勤地接待贤才。又委婉地流露出其胸怀大志，一统天下的雄心壮志，体现了曹操一代枭雄的霸气。 ③设问。表达对人才的召唤和强大的自信。
四忧功业未就
骨干谋士五人：荀彧、荀攸、贾诩、郭嘉、程昱、
重要谋士：刘晔、蒋济、司马懿、陈群、华歆、钟鹞、满宠、董昭、王朗、崔琰、毛玠、杨修、辛毗、杨阜、王桀、蒯越、张既、任峻、陈矫、郗虑、韦康、许攸、郭淮、田畴、王修、杜袭、陈琳、傅干、卫凯、和洽、傅巽、蒋干、刘馥、公孙康等
骨干武将：乐进、李典、夏侯惇、夏侯渊、曹仁、曹洪、吕虔、于禁、典韦、许褚、徐晃、张辽、张郃、
重要武将：高览、文聘、庞德、曹纯、曹璋、吕常、臧霸、夏侯尚、曹休、
一般武将：李通、蔡瑁、张允、韩遂、吕旷、吕翔、吕通、吕建、路昭、成何、曹昂、曹安民、曹永、蔡中、蔡和、蔡阳、蔡矄、淳于导、车胄、董衡、董超、丁斐、邓义、韩浩等等。
清代陈沆：此诗即汉高（祖）《大风歌》思猛士之旨也。“人生几何”发端，盖传所谓古之王者知寿命之不长，故并建圣哲，以贻后嗣。次两引《子衿》《鹿鸣》二诗，一则求之不得，而沈吟忧思；一则求之既得，而笙簧酒醴。虽然，鸟则择木，木岂能择鸟？天下三分，士不北走则南驰耳。分奔吴蜀，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之。山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士，故天下归心。
宋代刘克庄：孔融、杨修俱毙其手，操之高深安在？身为汉相，而时人目以汉贼，乃以周公自拟，谬矣。
评价
大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！《大风歌》