沁园春 雪

文档属性

名称 沁园春 雪
格式 zip
文件大小 554.6KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2014-11-04 21:38:49

图片预览

文档简介

课件25张PPT。毛泽东沁园春 雪一九三六年二月制作:林雅莹背 景 资 料 1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,面对祖国壮丽山河,他意气风发,一气呵成写下这首不朽名词。1945年8月,抗战胜利后,毛泽东去重庆与国民党谈判。其间,诗人柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东就赠以《沁园春·雪》。随后在《新民晚报》公开发表,迅速在人民当中广为传颂。 毛泽东 (1893--1976)作者简介沁园春 莽莽 素裹

妖娆 稍逊 分外

成吉思汗 数风流人物 今朝qìn ráo hán读一读:mǎngguǒxùn
fènshǔzhāo欣赏朗读诗歌朗读应注意些什么?停顿
重音
感情整体感知1、听读录音,想象词作所描绘的景象,初步体会词作所表达的感情。
2、有感情地诵读。
3、思考:这首词分为上下两阕,能否概括上下两阕的主要内容?上阕:描写北国雪景
下阕:评论古今英雄
赏析上阕1、词的上阕前三句在结构上起什么作用?所写景物有什么特点?2、作者对雪景的具体描写由哪个字领起?望3、作者望见了哪些景物?4、除了这些还写到哪些景物?这些是作者亲眼
看到的吗?从哪里看出?
归纳小结
总写北方雪景(前三句)实景
实写北方雪景(中七句)实景
虚写雪过天晴之景(后三句)虚景



合咏雪3、上阕中,你觉得还有那些句和词写得好的,请你用下面的方式进行赏析。品读,领略意境 赏析一词:我认为“ ”词好,好在……

赏析一句:“——”句好,这句话用了XX修辞手法,
写出……
或“——”句好,使我仿佛看(想)到了……小 结 作者不愧为既具有诗人的浪漫主义气质,又具有领袖风采的一代伟人。在他的笔下,严寒的冬天、冰封的北国没有一点枯槁的感觉,也没有一星凄凉的意味。恰恰相反,他把北国的冬天描绘的是那样朴素豪壮而又美丽动人。这一切都出于他对祖国大好河山的强烈的热爱之情,也反映出他建功立业、对未来充满无限希望的信念。读了这些大气磅礴、气象雄浑的词句,真是令人心气豪爽,精神勃发。1、“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”起什么作用?承上启下赏析下阕江山/如此多娇,
引/无数英雄/竞折腰。祖国山河是这样的美丽多姿鞠躬、倾倒竞相招致无数英雄竞相为它倾倒
(争着为它的统一和强大而奋斗)过渡句下阕分析2、评价了哪些英雄?秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗3、对于这些英雄人物,作者是扣住哪个字来评论的? “惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”惜“惜”什么呢?“惜”字包含了哪些情感呢?“惜”中含褒,肯定了他们是历史上的英雄,且都具有雄才大略,对中国历史的发展都有过巨大影响。
“惜”中含贬,委婉地批评这些英雄的不足,他们短于“文治”。
“惜”中寓志,蕴含着后来者居上的气概以及超越历代英雄人物的自信。探究作者为何要评说古代帝王?引出末句:“俱往矣,数风流人物,还看今朝”由评古引到颂今(当代无产阶级人民大众),点明了主旨。探究如何理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”。“今朝”的风流人物不负历史的使命,超越于历史上的英雄人物,具有更卓越的才能,并且必将创造空前的伟大的业绩,这是诗人坚定的自信和伟大的抱负探究中心内容归纳:这首词大气磅礴,气壮山河,借写景论史,热情赞美祖国大好河山,歌颂无产阶级革命英雄和人民群众,抒发作者坚定的自信和伟大的抱负。
写作特点归纳:
1、全词将写景、议论、抒情有机结合。上阕, 写景抒情。下阕,议论抒情。
2、运用比喻、拟人、夸张、对偶修辞手法。总结课堂练习 背诵______,______,万里雪飘。
望长城内外,______,_____。
须晴日,______,_______。北国风光千里冰封大河上下顿失滔滔看红装素裹分外妖娆_______,引无数英雄尽折腰。
一代天骄,_____,_______。
俱往矣,______,______。江山如此多娇成吉思汗只识弯弓射大雕数风流人物还看今朝作业1、背诵并默写诗歌
2、完成预习稿课后练习。咏雪诗句集锦 ——王安石《梅花》遥知不是雪,为有暗香来。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。——李白《行路难》窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句》 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 秦始皇
公元前221年,统一了中国,制造的 “焚书坑儒”事件箝制了思想,摧残了文化。推行的严刑酷法更使得国家危机四伏。
汉武帝
以其雄才大略巩固了以汉族为主体的统一的多民族国家,但连年征战,耗费了很多民财。 唐太宗
“贞观之治”是其政绩,但晚年因连续用兵,营建宫室,赋税苛重,加深了阶级矛盾。 宋太祖
结束了五代混战割据局面,但是实行 “重文轻武”、偏重防内的方针,种下了 “积贫积弱”的隐患。 成吉思汗
我国蒙古族杰出的军事家。统一了蒙古各族,凭借着强大的骑兵,多方征战,建立起横跨亚欧大陆的蒙古大帝国。