Module 2 Unit 1 My abilities Period 2 表格式教案

1A M2U1 My Abilities
P2 Our English Festival
[教学目标]
一、知识目标：
1. 在活动The English Festival的语境中学习和运用核心词汇： sing a song, draw a flower, dance。
2. 在语境中学习、理解并运用核心句型：I can…
3. 在语境中学习、理解下列表达：What can you do
二、能力目标：
1. 在语境中了解各种动作的名称，并能熟练说出图片中或者身边同学的动作。
2. 能利用各种动作活动，说一说可以在英语节上做什么。
三、情感目标：
在语境中体会到英语节的欢乐，并对即将到来的英语节有所期待。
[重点难点]
1. 重点：在语境中让学生了解核心动词，并能运用核心词汇和句型来表达自己可以在英语节上做的活动。
2. 难点：学生运用本课时的核心词汇、词组和句型来表达自己可以在英语节上做的活动。
[教学信息技术与学习资源应用]
媒体PPT，音频视频支持
[本课时文本内容]
主文本：
I can sing.
I can sing a song.
I can draw.
I can draw a flower.
I can dance.
I can dance.
[教学过程]
(Period 2)
Procedures Contents Methods Purposes
I. Pre-task preparation Daily talkReview the chant.Quick Response:What can you see in the classroom 1-1 Look and say2-1 Look and read 回顾已学习的课堂内容。通过看一看，读一读的形式，复习已知句型： I can + V原
II. While-task procedure: 1. Elicit the English Festival.2. At the festival, a lot of friends are coming.3. I can sing a song.4. I can draw a flower.5. I can dance. 6. I can sing. I can sing a song.I can draw.I can draw a flower.I can dance.I can dance. Watch and enjoy2-1 Listen and think3-1 Listen and repeat.3-2 Listen and play.4-1 Listen and think4-2 Read and repeat.4-3 Think and say.4-4 Think and sing.5-1 Read and repeat.5-2 Listen and choose the African music.5-3 Read and dance6-1 Look and read 介绍英语节，调动学生兴趣。初听语篇，想一想主人公以及相对应的能力。在语言学习的同时玩一玩听歌猜曲，调动学习兴趣。通过非洲节相应图片，为学生进行非洲文化渗透，说一说。听一听，选一选非洲的音乐。复习学习内容。
III. Post-task Activities: 1. Things I can do at the English Festival. 1-1 Discuss and say 语境迁移，使学生进行语用输出。
IV.After class 1. Think what else you can do at the English Festival. 拓展学习的空间，巩固并提升语用能力。
Boarding:Our English FestivalI can sing a song. draw a flower dance
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