陕旅版(三起)六年级下册Revision 2 Reading I am a visitor here 教学设计

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名称 陕旅版(三起)六年级下册Revision 2 Reading I am a visitor here 教学设计
格式 docx
文件大小 18.1KB
资源类型 教案
版本资源 陕旅版
科目 英语
更新时间 2023-07-23 20:55:53

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文档简介

Revision 2 Reading I am a visitor here. 教学设计
教学目标
1.培养学生热情、礼貌、积极、友好的待人态度。
2.会说、会运用以下句型: Where are you from I’m from… Is it the first time you come to… How did you come here I hope you will enjoy yourself here.
二 教学重、难点
学习并掌握对话内容,相互之间进行模拟对话练习,并将其灵活应用于实际活动之中,着重掌握四会句子。
三 教学用具 CAI 旅游帽 旅游包等。
四 教学过程
(一)导入
用多媒体课件出示一些关于西安旅游的图片,从而引出城市西安和来西安参观的游客。外国的游客来了,一般会住哪儿?由此创设情境,引出在宾馆里服务员与外国游客的对话。
(二)新授
1 课件出示宾馆里服务员与外国游客的对话情境,抛球给孩子:说说她们会进行怎样的对话?
2 播放录音,让学生说说听到了什么?再次播放录音,出示对话全文。
3点击课件,着重指出今天所要学习的重点句型。
Where are you from I’m from… Is it the first time you come to… How did you come here I hope you will enjoy yourself here.
4 学习重点。
① Where are you from 让学生解释这个句子的意思:你来自哪里?这是一个疑问句,注意读出疑问的语气。学生试读,老师指导。 引出句子的回答:I’m from…或直接回答。 操练句型。 回到文本:对话中的Mrs King来自哪儿呢?Australia.
②Is it the first time you come to Xi’an 这句话又是什么意思:你是第一次来西安吗? 指导朗读:注意升调、疑问语气。 老师带读,学生组组开火车朗读。 用衡山、张家界等学生熟知的地名运用此句型。 回到文本:问学生:Is it the first time Mrs King come to Xi’an 肯定回答Yes, it is.引出否定回答No, it isn’t.
③How did you come here 你是怎样来这儿的?带读,指导朗读(疑问的语气)。 回答:By plane./By train/By ship… 那么Mrs King是怎样来的?By plane. 引申:How did you come to school today 那么你今天是怎样来学校的?生生互问,师生互问。
④I hope you will enjoy yourself here. “enjoy yourself”的意思是“玩得开心” 这句话的意思:我希望你在这儿玩得开心。 指导朗读(真诚的语气),学生试读,男女生比赛读。
5.学生反馈学习情况。 刚才,我们学习了这四个重点句型 ,你们还有什么不明白的地方吗?
(三)回到文本,操练对话。
1 打开书,老师带读对话。
2同学们自由朗读,也可以同桌之间进行对话,注意读出服务员Miss Lin的热情大方,游客Mrs King的懂礼貌。
3分角色朗读。
(四)生活采风,活用对话
这段对话,你能在生活中灵活运用吗?接下来,让老师看看你们的表现吧!用课件出示孩子们最熟悉的南岳,设定一些生活场景,怎么运用今天所学的对话? 老师给出了外国游客的一些信息。
Number1 Billy/America/by train.
Number2 Linda/England/by plane
Number3 Nancy/France/by bus
(老师准备道具:旅游帽 旅游包等)
学生表演。 在这段精彩的表演中,既让我们看到了知识在生活中的运用,又看到了青少年一代良好的精神风貌,一定会让外国人留下非常深刻的印象。
(五)课堂小结
今天,我们学习了Where are you from Is it the first time you come to Xi’an How did you come here I hope you will enjoy yourself here.这四个句型,我希望你们在生活中灵活运用,感受到英语的无穷魅力。 (六)家庭作业
1. Read the dialogue and act it out . 读对话并演一演
2. Make dialogues with your partner. 和你的搭档编排和本课对话内容相关的短剧。
板书设计如下:
I am a visitor here.
—Where are you from
—I’m from…
Is it the first time you come to Xi’an
How did you come here
I hope you will enjoy yourself here.