沪教版 一年级上册数学 20以内数的排列 教案

20以内数的排列
【教学内容】
九年义务教育课本《数学》一年级第一学期P41
【教学目标】
1. 会进行20以内数的排序，并会按规律一组一组地数。
2. 认识单数、双数。
3. 体会数学与生活的密切联系。
【教学重点】会进行20以内数的排序。
【教学难点】会按规律一组一组地数。
【教育技术与学习资源应用】
PPT课件，双色片：教具20个、学具20个/2人，数字卡片，学习单
【教学过程】
一、认识20以内数的排序
（一）情境引入
小朋友们，我们每天中午要排队做什么？（做核酸）
小丁丁是第二管的第1个，知道他是几号吗？知道小巧和小胖是几号吗？
这节课我们来学习：20以内数的排列。【板书：20以内数的排列】
（二）在数射线上数数、找数
老师把这些数标记在数射线上。
在数射线上找到8，做标记，从8开始往后数，数到15。
找到19，从19开始往前数，数到14。
数出比9大，比12小的数。
数出比8大，比14小的数。
黄老师在数射线上遮住了大部分的数，只留下13和19这两个数，能找到它们的相邻数吗？
小结：小朋友们真不错，能利用数射线按不同的要求数数、找数。
二、按规律一组一组地数
（一）几个几个数、找规律
要求：老师这里有一些双色片，小朋友们也有，一共有几个双色片呢？同桌两人轮流数一数，要求能正好数完，看谁数的方法又快又准确。
汇报：你是怎样数的？
1个1个数：1—20【板书：1个1个数 1—20】
刚才我们得到一组数，它有什么规律呢？
【板书：从小到大排，一个比一个大1。】
2个2个数：2 4 6 8……【板书：2个2个数 2 4 6 8……】
观察这组数，学着老师的样子，同桌交流交流它的规律。
4个4个数：4 8 12 16 20【板书：4个4个数 4 8 12 16 20】
5个5个数：5 10 15 20【板书：5个5个数：5 10 15 20】
10个10个数：10 20
小结：同学们真厉害！不仅能一组一组地数数，还能找到这些数的排列规律。
（二）跟进练习
1. 第一关：猜一猜
猜一猜宝石背后的数是几？请大家拿出学习单，把宝石背后的数填在第一题的括号里。
（1）8 10 （ ） 14 （ ） 18
（2）4 8 （ ） 16 （ ）
（3）20 （ ） 10 5
小结：要正确填数，就要先找到每一组数的排列规律，可以先猜一猜、试一试、并加以验证，就能解决问题。
2. 第二关：换一换
交换其中某两个数的位置，使这组数有规律地排列。
（1）16 15 14 11 12 13
（2）3 9 7 5 11
既可以交换两个数，让它从大到小排，一个比一个大2；也可以交换另两个数，从小到大排，一个比一个小2，所以我们想问题要全面地分析思考。
小结：小朋友们的本领掌握地真不错！
三、认识单双数
（一）认识单双数
读一读这组数，它们在数学上有个名字谁知道？
10以内的单数有哪些？20以内还有哪些？
10以内的双数有哪些？20以内还有哪些？
每个小组拿到一些数字卡片，请把卡片按单双数分类。
贴一贴；排一排
（二）生活中的单双数
通过趣味的游戏，相信大家对单双数一定非常熟悉了！其实，生活中的单双数无处不在。
街道：看！街道上，单数门牌号在一侧，双数门牌号在另一侧。
电影院：
小丁丁：我的座位是五排7座。
小亚：我的座位是六排5座。
小巧：我的座位是六排4座，太好了我们坐在一起。
到底能不能坐在一起呢？让我们在学习单上找找他们的座位再判断。
再考考你们：爸爸妈妈去看电影，这是电影院的选座系统，红色遮住的座位表示已经被选中不能再选。爸爸选了七排6座，要给妈妈买哪个座位？为什么？
妈妈看到中间八排1座有个空位，要给爸爸选哪个座位呢？
小结：同学们，只要我们用一双数学小眼睛仔细观察生活，就会发现生活中处处有数学。
四、总结与作业
说说这堂课有什么收获？
这些本领在书上的P41，作业是练习册P44-45。
五、板书设计
20以内数的排列
(
1
个
1
个数
1 2 3……20
2
个
2
个数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
4
个
4
个数 4 8 12 16 20
5
个
5
个数 5 10 15 20
从
小
到
大
排，一个比一个
大1
。
)