6.将相和同步练习试题
一、选择题
1．给下面句子中加点的字选择正确解释，将序号写在括号里。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。（ ）
A．旋转。
B．量词，绕一圈儿叫一转。
C．绕着某物体移动
2．读音错误的（ ）
A．贪婪（tān lán） B．沏茶（qiè chá） C．造诣（zào yì）
3．给加点字选择正确的解释。
同心协力（ ）
A．调和，和谐 B．共同 C．协助
4．下面哪个故事不属于“将相和”一文？（ ）
A．围魏救赵 B．完璧归赵 C．渑池会面 D．负荆请罪
5．下列加点字的读音完全相同的一顶是（ ）
A．身材瘦削的弟弟正在削铅笔。
B．不要强求她，也不要勉强她去做这件事。
C．我们今天的计划是到公园里去划船。
二、填空题
6．比一比，再组词。
防( ) 堕( ) 绰( ) 挽( )
访( ) 惰( ) 卓( ) 晚( )
7．看拼音，写汉字。
dà chén zhào jí dā yìng jué kǒu bù tí
( )( )( )( )
sī háo xìng yùn yǔn nuò lǐ zhí qì zhuàng
( )( )( )( )
8．根据课文填空。
通过快速默读课文，我知道了文中的“将”指的是__________，“相”指的是__________，将相和讲述了_____________、____________和_____________三个小故事，这三个小故事组成了_____________________这个完整的故事。
9．知识梳理
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由____________3个小故事组成。本文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、负荆请罪三个故事的记叙，写出了将相之间由答不和到和好的经过，赞扬了蔺相如_______________________、____________________的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体、的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇____________________的精神，赞颂了他们的爱国思想。
10．把下列成语补充完整。
一诺________ 全力________ 争先________
________归赵 ________请罪 ________无阻
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
《将相和》（节选）
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
11．用四个字概括这两自然段的主要内容为：________________________。
12．画“ ”的句子中“要”的读音是___________。“要”的意思有：①求，提出具体事项，希望实现；②将要；③应该，必须；④古同“邀”，在画“ ”的句子中“要”的意思是：___________。“令”的意思有：①使得；②上级指示下级，命令；③古代官名；④美好，在句子“秦王令赵主鼓瑟”中“令”的意思是___________。
13．秦王要赵王鼓瑟，是想___________；从画“ ”的句子中，可以看出蔺相如对秦王是_________（四字词语），他之所以以其人之道还治其人之身，让秦王为赵王击缶，是为了___________。
14．判断正误，在正确说法后面括号里画“√”。
①蔺相如的语言句句掷地有声，透出令人生畏的巨大威力，也表现出他面对强秦不畏生死的勇气。( )
②选文第二自然段中描写了蔺相如的动作、语言、神态，丰满了人物形象。( )
15．从这两个自然段可以看出蔺相如是个_______________、______________的人。
课内阅读。
将相和（节选）
蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
16．用简短的话概括这段话的内容。
_____________________
17．本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如，突出他________、________的特点。
18．秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？( )（多选）
A．因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。
B．因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。
C．因为秦王爱惜人才。
D．因为秦王不敢招惹蔺相如。
四、书面表达
19．习作。
当你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，那将会是怎样的情景？以《二十年后回故乡》为题写一篇习作，发挥自己的想象，不少于350字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页6.将相和同步练习试题
一、选择题
1．给下面句子中加点的字选择正确解释，将序号写在括号里。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。（ ）
A．旋转。
B．量词，绕一圈儿叫一转。
C．绕着某物体移动
【答案】B
【详解】本题考查字义的理解。
转[zhuǎn]1. 改换方向、位置、形势、情况等 ～身。～脸。～换。～移。好～。向左～。向后～。～败为胜。由阴～晴。2. 把一方的物品、信件、意见等传到另一方 ～达。～交。～送。这封信由我～给他好了。3. 姓。
转[zhuàn]1. 绕着某物移动；打转 ～圈子。～来～去。2. 绕一圈儿叫绕一转。
转[zhuǎi]转文 他平时好～两句。说大白话就行，用不着～。
在洞里走了一转，在句子的意思是走了一圈，故正确答案为B。
2．读音错误的（ ）
A．贪婪（tān lán） B．沏茶（qiè chá） C．造诣（zào yì）
【答案】B
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A．贪婪（tān lán）：意思是渴望而不知满足。出自《楚辞·离骚》。
B．沏茶（qiè chá）错误，读音应该是：qī chá。就是泡茶的意思。
C．造诣（zào yì）：学问、技艺等所达到的水平：～很高。颇有～。诣（yì）。
3．给加点字选择正确的解释。
同心协力（ ）
A．调和，和谐 B．共同 C．协助
【答案】B
【详解】考查了字词的解释，要求对文言句子中的重点词语能准确理解并翻译成现代汉语，这需要我们平时多练习，奠定扎实的功底。
“同心协力”意思：心往一处想，劲往一处使。“协”意思：共同。
4．下面哪个故事不属于“将相和”一文？（ ）
A．围魏救赵 B．完璧归赵 C．渑池会面 D．负荆请罪
【答案】A
【详解】本题考查学生的课文理解情况。
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。“完璧归赵”以后秦王对于和氏璧还是心心念念，所以举办渑池之会想要羞辱赵王，所以渑池之会是完璧归赵的发展。后来，蔺相如因为完璧归赵和渑池之会被拜为右相，位高于廉颇之上，廉颇不服气，到处羞辱蔺相如，最后得知真相之后负荆请罪，所以前面两个故事是最后一个故事的起因。
5．下列加点字的读音完全相同的一顶是（ ）
A．身材瘦削的弟弟正在削铅笔。
B．不要强求她，也不要勉强她去做这件事。
C．我们今天的计划是到公园里去划船。
【答案】B
【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语及理解好词语意思，然后依据词语辨析出加点字的读音是否完成相同即可。
A 本题句子的“瘦削”意思是消瘦得像被削过一样，“削”读“xuē”；“削铅笔”意思是用刀斜着去掉铅笔的皮，“削”读“xiāo”。由此可知本题“削”读音不同。
B 本题句子的“强求”是硬要求、勉强以求的意思，“强”读“qiǎng”；“勉强”意思是能力不足而强为之、强迫的意思，“强”读“qiǎng”。由此可知本题“强”读音完全相同。
C 本题句子的“计划”是办事前所拟定的方案的意思，“划”读“huà”；“划船”意思是划桨行船，“划”读“huá”。由此可知本题“划”读音不同。
二、填空题
6．比一比，再组词。
防( ) 堕( ) 绰( ) 挽( )
访( ) 惰( ) 卓( ) 晚( )
【答案】 防止 堕落 阔绰 挽留 访问 懒惰 卓越 夜晚
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
防：预防、防护；访：采访、家访。
堕：堕马、自甘堕落；惰：惰性、骄惰。
绰：宽绰、绰号；卓：卓识、卓见。
挽：挽回、挽救；晚：晚上、早晚。
7．看拼音，写汉字。
dà chén zhào jí dā yìng jué kǒu bù tí
( )( )( )( )
sī háo xìng yùn yǔn nuò lǐ zhí qì zhuàng
( )( )( )( )
【答案】 大臣 召集 答应 绝口不提 丝毫 幸运 允诺 理直气壮
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毫、允”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8．根据课文填空。
通过快速默读课文，我知道了文中的“将”指的是__________，“相”指的是__________，将相和讲述了_____________、____________和_____________三个小故事，这三个小故事组成了_____________________这个完整的故事。
【答案】 廉颇 蔺相如 完璧归赵 渑池会 负荆请罪 将相和
【详解】考查了根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
《将相和》这篇课文主要讲的是战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙。文中“将”指的是廉颇，“相”指的是蔺相如。这篇课文主要有《完璧归赵》《渑池之会》《负荆请罪》。
9．知识梳理
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由____________3个小故事组成。本文通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、负荆请罪三个故事的记叙，写出了将相之间由答不和到和好的经过，赞扬了蔺相如_______________________、____________________的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体、的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇____________________的精神，赞颂了他们的爱国思想。
【答案】 完璧归赵、渑池会面、负荆请罪 勇敢机智 不畏强暴 勇于改错
【详解】《将相和》源于西汉著名史学家司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》中的“廉蔺交好”（或“负荆请罪”）。蔺相如、廉颇是战国时期赵国的大臣，蔺相如地位在廉颇之上，廉颇对此愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，处处对廉颇容忍谦让，终使廉颇愧悟，向蔺相如负荆请罪，二人成为至交。由此将相和的故事传为美谈。
《史记·廉颇蔺相如列传》出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。战国末，强秦采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。赵国实力比秦稍弱。本篇为合传，以廉颇、蔺相如为主，并记述了赵奢父子及李牧的主要事迹。价值连城、完璧归赵、渑池之会、布衣之交、负荆请罪、刎颈之交、怒发冲冠等成语均出自本篇。
10．把下列成语补充完整。
一诺________ 全力________ 争先________
________归赵 ________请罪 ________无阻
【答案】 千金 以赴 恐后 完璧 负荆 风雨
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
完璧归赵：意思本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国，后比喻把物品完好地归还给物品的主人。
负荆请罪：意思是背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
《将相和》（节选）
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
11．用四个字概括这两自然段的主要内容为：________________________。
12．画“ ”的句子中“要”的读音是___________。“要”的意思有：①求，提出具体事项，希望实现；②将要；③应该，必须；④古同“邀”，在画“ ”的句子中“要”的意思是：___________。“令”的意思有：①使得；②上级指示下级，命令；③古代官名；④美好，在句子“秦王令赵主鼓瑟”中“令”的意思是___________。
13．秦王要赵王鼓瑟，是想___________；从画“ ”的句子中，可以看出蔺相如对秦王是_________（四字词语），他之所以以其人之道还治其人之身，让秦王为赵王击缶，是为了___________。
14．判断正误，在正确说法后面括号里画“√”。
①蔺相如的语言句句掷地有声，透出令人生畏的巨大威力，也表现出他面对强秦不畏生死的勇气。( )
②选文第二自然段中描写了蔺相如的动作、语言、神态，丰满了人物形象。( )
15．从这两个自然段可以看出蔺相如是个_______________、______________的人。
【答案】11．渑池会面
12． yào ③ ②
13． 侮辱赵王 以牙还牙 维护国家的尊严
14． √ √
15． 不畏强暴 机智勇敢
【解析】11．本题考查对课文内容拟小标题。
这两段主要描述了赵王到渑池与秦王会面，秦王让赵王鼓瑟，以此取笑赵王，蔺相如见状，为了使赵国取得对等的地位，据理力争，使秦王不得不击缶。蔺相如机智地保护了赵王的安全并且不被羞辱，可以用“渑池会面”来概括。
12．本题考查字义的掌握。
句子“秦王要赵王鼓瑟”的意思是秦王仗势欺人，硬要赵王为他鼓瑟，所以“要”应读：yào。意思是：提出具体事项，希望实现。选第③项。句子“秦王令赵王鼓瑟”秦国强盛，要赵王鼓瑟是为了侮辱赵王，得知，秦王应是命令赵王鼓瑟，故“令”的意思是：命令。故选第②项。
13．本题考查对课文内容的理解。
“秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。”可知，秦王要赵王鼓瑟是想侮辱赵王。“蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：‘赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！’”可以看出蔺相如一点也不惧怕秦王，以同样的方法来反击蔺相如，可以以牙还牙来形容。秦王想侮辱赵王，而蔺相如却是为了为维护国家的尊严。
14．本题考查对人物形象的分析。
①“秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：‘您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！’”可知，蔺相如不畏强权来维护国家的尊严。叙述正确。
②“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”可知抓住了蔺相如的语言；“便向前走了几步”“蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝”“厉声呵斥”可知是抓住了蔺相如的动作来写，“蔺相如怒目圆睁”抓住了蔺相如的神态来写的。叙述正确。
15．本题考查对人物形象的分析。
这两段主要描述了赵王到渑池与秦王会面，秦王让赵王鼓瑟，以此取笑赵王，蔺相如见状，为了使赵国取得对等的地位，据理力争，使秦王不得不击缶。蔺相如机智地保护了赵王的安全并且不被羞辱。可以看出蔺相如是一个不畏强暴、机智勇敢的人。
课内阅读。
将相和（节选）
蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
16．用简短的话概括这段话的内容。
_____________________
17．本段文字主要运用了_________描写来刻画蔺相如，突出他________、________的特点。
18．秦王为什么客客气气地把蔺相如送走了？( )（多选）
A．因为蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计。
B．因为杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。
C．因为秦王爱惜人才。
D．因为秦王不敢招惹蔺相如。
【答案】16．和氏璧送回赵国，蔺相如全身而退。
17． 语言 机智勇敢 大义凛然
18．AB
【分析】16．本题考查学生对语句的概括能力。学生应能分清语句主次关系，并能正确规范的概括出文段的主要内容。概括文段主要内容时，可以边读边勾画关键词，然后把关键词综合起来，用简洁的语言描述出来就是段落的大意。
本段主要讲了和氏璧送回赵国，蔺相如全身而退。
17．本题考查人物描写，人物描写包括“外语动心神”，辨析人物描写时可以从句子的关键词出发去分析；第二问考查人物描写的作用，通过第一问可以知道句子是通过语言描写对人物进行刻画，通过摘录一下原文的词语，可以得出蔺相如的人物形象。
18．本题考查文章提取信息的能力。从蔺相如所说的话：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把壁送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”我们可以知道蔺相如识破了秦王只想要璧，不想给城的诡计，杀了蔺相如就代表着秦国不讲信用。
四、书面表达
19．习作。
当你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，那将会是怎样的情景？以《二十年后回故乡》为题写一篇习作，发挥自己的想象，不少于350字。
【答案】范文：
二十年后回故乡
时光飞逝，岁月如梭，转眼间二十年过去了，身在外地的我想回到家乡去看看，搭上超高速地铁后，给远在家乡的亲人发了个电子邮件，一是问候他们，二是告诉他们我要回来了，让他们做好准备。
下了地铁后，我被眼前的景象惊呆了，二十年后的家乡是一片繁荣的景象，高楼大厦到处都是，人人都带着高科技产品，有人身上带着清洁机器人，时时刻刻为我们清洁衣物，让我们变得整洁，干净。有人身上带着随时随地面包机，他虽然小巧，但却能随时随地变出美味的面包来给人充饥。周围的景色更是迷人，公园里鲜花盛开，机器人园丁在给他们浇水，在我面前的是一片花的海洋。
突然，天上乌云密布，要下雨了，人们纷纷拿出雨伞，可是我惊奇地发现，和别人比，我的雨伞简直弱爆了，你看，有人在用高科技雨伞上网，还有人在听劲爆的摇滚乐，我只好眼睁睁地看着那些人在享受下雨的乐趣了。
不一会儿，雨停了。我到了家，家人们热烈的迎接我，并向我介绍自家的科技：草地漆，智能厨具，还有一种高科技的衣服合成器。这种衣服合成器可是很厉害的，先把破了的衣服放进去后，就可以自己进行设计，设计出自己喜欢的衣服，真是一举两得。
还有一种特制的杯子，喝完水后，饿了就可以吃掉它，不想吃他就把他扔到土里，它也会被分解成肥料，既能喝水，又能吃，还能做肥料，这可是一举三得啊……
从窗外望去，高大的柳树，粗壮的梧桐树，高高的挺拔在那儿，空气清新得不得了，我真是越来越喜欢我的家乡了。
我爱我的家乡，因为家乡的科技发达了，也越来越美了。
【详解】一、审题，明确习作要求：
1、本题为自命题的想象作文，要求以《二十年后回故乡》为题写一篇文章。
2、内容可想象故乡未来的科技、未来的衣食住行、未来的你……想象合理，表达清楚，语言流畅。
二、思路点拨：
1、作文的内容范围很宽泛，可以写吃穿住用行等各个方面，但写作时要突出某一方面，不能面面俱到。
2、展开想象，大胆构思，发挥想象，尽情畅想。想一想，未来的故乡，会达到一种怎样的程度；人们的衣食住行会发生什么样的变化……但想象要有现实依据，合乎情理。
3、突显出与现在的状况的不同之处，思想健康，表述清楚。
4、语句通顺，用词恰当。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
