(共29张PPT)
Unit 1 My classroom
Part A Let’s talk & Let’s learn
PEP人教版 四年级上
Enjoy a song
We have a new classroom.
class+room=classroom
What are they talking about
(他们正在讨论什么呢？)
Listen and answer
What’s in the classroom
A. Picture B. Pencil
Watch and choose
Picture,picture,
put up the picture.
Where is the picture
It’s near the window.
Window,window,
close the window.
What’s in the classroom
picture
windows
desks and chairs
lights
blackboard
door
Look and say
Light, light,
turn on the light.
Blackboard, blackboard,
clean the blackboard.
Clean the desk.
Clean the chair.
Clean
Clean the blackboard.
Door, door,
open the door.
open
Open the pencil box.
Open the door.
Open the book.
Open the bag.
Open the window.
Say the words quickly before they disappear(消失).
Play a game
Let’s do
Listen and imitate
Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.
Really What’s in the classroom
Let’s go and see.
It’s so big!
Look! My picture!
Where is it
It’s near the window.
Read in groups
Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.
Really What’s in the classroom
Let’s go and see.
It’s so big!
Look! My picture!
Where is it
It’s near the window.
Good memory
Zhang Peng and Sarah have a new _________.
Let’s ___and ____.
It’s so_____.
This is Sarah’s _______.
It’s ____ the______.
classroom
go
see
big
picture
near
window
Let’s retell
Let’s play
A:I see a “c”.
B:Where is the “c”
A:It's on the book.
B:Oh! It's a car .
Let’s play
A:I see a “...”.
B:Where is the “...”
A:It's ... the ...
B:Oh! It's a ... .
Let’s write
Tips:写一写你的教室吧。
What’s in your classroom
One blackboard,______ ______,
____ _______, _____ _______, many desks and chairs.
Where is the______
It’s in/on/under/near the________.
Number(数量): two,
three, four, five, six,
seven..
Things(物品）：blackboard,
door, window, light, picture
...
Let’s write
Tips:写一写你的教室吧。
I have a big classroom.
There is a ... It’s ... the ...
There are some ... They’re ... the ...
...
Position(位置): on, in, under,
near...
Things(物品）：blackboard,
door, window, light, picture
...
What do you think of the classroom
(你觉得这个教室怎么样？)
Let’s think
so big
so beautiful
so clean
We should love and protect our classroom.
我们应该热爱和保护教室。
What have you learned today
今天你们学到了什么？
1. 学习了词汇：classroom, light, door, window...
2. 学习了句型：
We have a new classroom.
What’s in the classroom
Where is it
It’s near the window.
Summary
Homework
1. Listen and repeat.
2. Finish your exercises.
1. Introduce your classroom to your parents.
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四上《Unit 1 My classroom》
单元整体教学设计
单元主题：Meet my classroom
该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴，涉及“学校生活与个人感受”和“校园、社区环境与设施，爱护公共设施”。
教学理论
《2022年新课标》首次使用了“大观念”一词，强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化”。基于真实语言运用视角，分析教材内容与学生情况，确定学习发展的内容主题，初定真实任务（鲁子问，张荣干，2005）。确定单元大任务和具体的小任务。秉持真实语言运用的语言理念，围绕主题语境，依托语篇，联结英语课堂与真实生活，设计语言、思维、文化相融合的层次性学习活动，使学生在追求达成真实任务成果的过程中学习和尝试运用语言或非语言手段理解与表达意义，实现深度学习，从而培养文化意识，发展多元思维形成学习能力。基于学生学习视角，设定以达成真实任务成果为目标的学生学习过程，以及教师对学生任务成果达成和素养学习发展的相应支持引导过程（张荣干，2017），形成主题意义引领下基于真实任务的任务前、任务中、任务后等阶段及其环节的师生活动流程。
二、单元内容分析
本单元内容围绕Meet my classroom这一主题展开，涉及六个语篇包括一节对话和词汇融合课、一节对话课、一节词汇课、一节语音课、一节读写课和一节故事课。
语篇一是小学生日常生活对话。教材通过Sarah与张鹏去看新教室的情景，描述教室里面的物品、设施，询问并回答物品的位置。
语篇二也是小学生日常生活对话。教材通过学生们打扫新教室的场景，提出行动建议并做出正确反应。孩子们在互动的情境下体会礼貌用语及保护和爱护教室。
语篇三词汇课，教材通过Zoom和Zip的视觉介绍自己的新教室，介绍物品的颜色，学会欣赏和热爱自己的教室。
语篇四是读写课，教材通过教室图片，学生掌握教室物品设施以及询问并回答物品的位置。
语篇五是语音课，通过延伸故事情节，引导学生通过阅读绘本故事，感知并归纳a-e在单词中的发音。
语篇六是故事课，标题是“A bee in our classroom”,故事呈现了一只蜜蜂飞进教室，先后落在灯管、电扇和墙壁上，最后落在黑板上所引起的故事。通过阅读趣味故事复习本单元所学的语言，增加语言的输入，并能朗读和表演，感受生活中的美好。
三、学情分析
四年级的学生通过三年级一年的学习，学生已经对英语有了一些初步的概念，能够听懂、会说一些简单的语言，能在教师指导下初步形成规范的学习习惯，能在老师引导下完成相关学习任务。在此基础上，学生在三年级下册Unit 4 Where is my car这个单元学习过有关教室物品的单词和句子，如desk, chair, ball, Where is my ruler It’s on/in/under...能够简单询问某物在某处，对本单元的学习有一定的辅助作用。
单元教学结构图
五、单元教学目标
单元教学目标 语篇
本单元学习后，学生能够：1.在语境中，与同伴能够描述教室里面的物品、设施，询问并回答物品的位置。 1对话与词汇融合课Meet our classroom（1课时）
2.在语境中，与同伴交流打扫教室，提出行动建议并作出正确的反应。 2对话课Clean our classroom（1课时）
3.借助语言输出框架（介绍—教室物品—每个物品的颜色）和语言提示，介绍自己的新教室。 3词汇课课Introduce our classroom（1课时）
4.掌握教室物品设施以及询问并回答物品的位置 4读写课Introduce our classroom（1课时）
5.能够掌握a-e的发音规则，并能根据发音拼写出符合a-e发音规则的单词和绘本故事。 5语音课Things in classroom（1课时）
6.巩固本单元所学的语言，并能朗读和表演，感受生活中的美好。 6故事课A bee in our classroom（1课时）
分课时教学设计
第一课时：A Talk & Learn
（Meet our classroom）
(一）语篇研读
What: 本课时是A部分对话和单词的融合课，让学生在对话语篇中感知词汇和句型的语义和语用。本课时的子任务是：Meet my classroom。教材通过张鹏与Sarah看新教室的情景，描述教室里面的物品、设施，询问并回答物品的位置。
Why: 教材情景中对话交流用到的描述教室物品的语言可以帮助学生了解教室物品的英文表达即位置，培养学生的集体意识，学会热爱班集体，热爱校园生活。
How: 本节课是一节对话和单词的融合课，首先是张鹏和Sarah讨论新教室，认识新教室里面的设施：What’s in the classroom 引出学习新词：blackboard, light, picture, door, window等，接着运用句型：Where is it It’s in/ on/ under/ near...询问并回答各物品之间的位置关系。
（二）教学目标
通过学习本课时，学生能够：
在听、说、认、读的活动中，掌握单词classroom, window, blackboard, light, picture, door的词形和意义，了解对话大意，运用正确的语音、语调朗读对话。在实际情境中运用句型What’s in the classroom One blackboard...Where is ... It’s in/on/under/near...来询问并回答教室的物品及位置。（学习理解）
在教师的帮助下，分角色表演对话（程度较好的学生可以尝试复述、介绍教室里面的物品及物品位置）；（应用实践）
简要评价张鹏和Sarah的新教室，培养美感、集体意识，学会热爱校园生活的情感。（迁移创新）
【核心词汇】
classroom, window, blackboard, light, picture, door，near,really
【核心句型】
We have a new classroom.
What’s in the classroom
Let’s go and see!
One blackboard...
Where is ...
It’s in/on/under/near...
教学环节 教学步骤 学生活动 设计意图
导入新课 观看动画，激趣导入仔细观看小动画音乐We have a new classroom，激发学生兴趣。出示挖空问题：We have a new____.教授新词new classroom，引出本节课的学习主题：Meet my classroom 1.Sing the song together.2.Talk about the English in your real life. 动画短片的引入，不仅营造了一个轻松、愉快的学习氛围，同时激发学生听说英语、学习英语的兴趣。
讲授新课 Look and say教师出示A Talk 情景图一，引导学生回答问题：Q1: What are they talking about Watch and answer the question:Q: What’s in the classroom 教授新词picture（结合Let’s do里面的动词短语put up the picture)板书句型Where is it It’s near the window.教师出示教师全景图，引导学生说出已有知识many desks and chairs，并教授本节课其他的核心词汇：blackboard, light, door, （结合Let’s do里面的动词短语)Let’s do教师播放该部分视频，引导学生边说指令，边做动作。Listen and imitate.听录音并且跟读，注意语音语调，模仿朗读，理解意思。 1.Listen and circle2.Watch the video and answer the questions.3. Read the talk and act 设置问题引导学生读图与听音，理解语境，激发学生的学习兴趣。用录音进行课文的示范朗读，是培养学生良好的朗读习惯的关键，同时也能为学生的朗读树立榜样。
趣味操练 Read in groups.学生四人一组，在小组内分角色表演对话Read and act.；上台展示Good memory。设计记忆游戏加深学生对对话的记忆和理解。Let’s retell学生根据对话复述一遍。Zhang Peng and Sarah have a new _________.Let’s ___and ____.It’s so_____.This is Sarah’s _______.It’s ____ the______.Let’s playA:I see a “...”. B:Where is the “...” A:It's ... the ...B:Oh! It's a ... . Let’s memorizeAsk and answer 在对话表演的环节，鼓励学生用自己的语言和肢体动作表现对对话的理解，让英语情景化、生活化。在本环节让学生通过多次系列的机械操练，增强孩子们对新词、新句的理解，帮助他们正确无误地记忆句型，并能自动地初步掌握句型。
拓展延伸 Let’s write Tips:写一写你的教室吧 What’s in your classroom One blackboard,______ ______,____ _______, _____ _______, many desks and chairs.Where is the______ It’s in/on/under/near the________. Finish the work with your partner. 让学生把已有的认识和经验和新知识联系起来，在模拟真实环境中去感受、去体验。
总结 1. 学习了词汇：classroom, light, door, window... 2. 学习了句型： We have a new classroom. What’s in the classroom Where is it It’s near the window.
作业 1. Listen and repeat.2. Finish the exercises.3. Introduce your classroom to your parents. 作业的设计意图是想让孩子们将所学的知识真实地运用到日常生活中去，并设计了分层次作业.
板书 Unit 1 My classroomclassroom, light, door, windowWe have a new classroom. What’s in the classroom Where is it It’s near the window.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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本套响应“双减”政策的课后检测包括口语练习和笔试练习两部分。口语能帮助学生丰富词汇量，提高学生口语表达能力，与此同时口语有助于培养学生的语感，促进学生听力和思维能力的发展。
Unit 1 My classroom PA Let’s talk & let’s learn
口语训练
一.读出下列单词。
运用下列句型介绍图片。
What’s in the classroom
Where is it
It’s ....
笔试训练
【基础达标】
读一读，连一连。
Window blackboard light picture door classroom
二．情景交际。
( )1. 别人帮助你之后，你应该对他/她说：
A. Let me help you. B. Thank you. C. OK.
( )2. 有人建议大家一起打扫教室，你表示同意，应该说：
A. Let’s clean the windows. B. OK.
C. Thank you.
( ) 3. 你想让别人和你一起打扫教室，你应该这样说：A. Let me clean the classroom. B. Let's clean the classroom.
Let's clean the window.
( )4.你想自己打扫讲台，你应该这样说：
Let me clean the teacher's desk. B. Let's clean the teacher's desk.
Let me clean the teacher desk.
( )5.看到别人提水很费劲，你想帮忙，你应该这样说：
A. Thank you. B. Excuse me. C. Let me help you.
三.单项选择。
( )1. —What's in the classroom —________.
A. I like the computer. B. A teacher's desk.
C. It's on the desk.
( )2.—Let's clean the classroom. —________.
OK. B. You are welcome. C. Me too.
( )3.—Where is it —_____.
A. The door is blue. B. It’s green.
C. It's on the floor.
( )4.—Let me help you —_____.
A. OK. B. Let me clean the chair.
C. Thank you.
【能力培优】
将下列句子排列成一段通顺的对话。
1.Really What’s in the classroom
2.It’s so big!
3.Look! My picture!
4. Hey, Zhang Peng. We have a new classroom.
5.Where is it
6.Let’s go and see.
7. It’s near the window.
参考答案：
一．
二．1-5 BBBAC
三．1-4 BACC
四．4162357
Let’s
light
classroom
picture
door
window
near
blackboard
window
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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