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广东省湛江市麻章区2021年小升初语文考试试卷
一、书写
1．（2021·麻章）按拼音顺序将词语正确，美观地写在横线上。
新中国成立前，中华大地灾荒战乱，小时的袁隆平每当看到liú luò 街头挨饿的同胞、huāng liáng 的田野，感到xīn jīng ròu tiào ，立下志向学农，要让中国人吃饱饭。袁隆平先生带着徒弟一辈子耕耘于田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地上。如今，“东方魔稻”在wǔ hú sì hǎi 种植超过800万公顷，解决了众多国家人民温饱问题。袁隆平得到全世界人民chēng zàn ！
【答案】流落；荒凉；心惊肉跳；五湖四海；称赞
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“流“荒”“跳”“湖””赞“容易写错，注意书写。
故答案为：流落、荒凉、心惊肉跳、五湖四海、称赞。
【点评】本题考查词语的拼音和书写。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
二、填空题
2．（2021·麻章）按要求填空。
请按顺序写出前鼻韵母： 、 、 、un、 。
【答案】an；en；in；ün
【知识点】韵母
【解析】【分析】前鼻韵母指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母。前鼻韵母按顺序为an、en、in、un、ün。由此填空即可。
故答案为：an、en、in、ün
【点评】本题考查了学生对拼音的掌握。完成此类题目较简单，结合对拼音知识的学习完成。
3．（2021·麻章）写近义词与反义词。
近义词：守候 全神贯注
反义词：坚固 春暖花开
【答案】等候；聚精会神；松散；天寒地冻
【知识点】近义词；反义词
【解析】【分析】守候：看护、等候。近义词有：等候、等候、守护等。全神贯注：全副精神高度集中。近义词有：聚精会神、专心致志、一心一意等。坚固：结实而牢固。反义词有：松软、松散、松垮等。春暖花开：春天气候暖和，百花盛开。形容春天气候宜人，景色秀丽。反义词有：冰天雪地、天寒地冻、狂风暴雪等。
故答案为：等候、聚精会神、松散、天寒地冻
【点评】本题考查近义词与反义词的分辨能力。近义词是指对词汇意义相同或相近的词语。反义词是指词汇意思相反、相互对立的词语。
4．（2021·麻章）把词语补充完整，并选择序号填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
A．左 右 B．一 不
C．手 脚 D．居 临
（2）形容所居位置可以控制全局、极为有利。
（3）形容做事慌张而没有条理。
（4）东看看，西看看。
（5）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
【答案】（1）顾；盼；丝；苟；忙；乱；高；下
（2）D
（3）C
（4）A
（5）B
【知识点】词语含义的理解；补充成语
【解析】【分析】（1）根据平时积累的四字词进行作答。可以依次填写的成语为：左顾右盼；一丝不苟；手忙脚乱；居高临下。书写时注意“苟、临”等字的写法。
（2）“居高临下”地位很高的，俯视地位低的，比喻自身的优势好。符合题意；
（3）“手忙脚乱”用做事很急忙，不知道做事的步骤秩序。符合题意；
（4）“左顾右盼”向四周观看。符合题意；
（5）“一丝不苟”做事很仔细。符合题意。
故答案为：（1）顾、盼、丝、苟、忙、乱、高、下；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B。
【点评】本题考查词语的积累和理解。要学生多读背，多加记忆。
5．（2021·麻章）根据教材内容填空。
（1） ，要留清白在人间。
（2）耕当问 ，织当问 。（选自《书戴嵩画牛》）
（3）“ ”这一条意见，就是 李鼎铭先生提出来的。
【答案】（1）粉骨碎身浑不怕
（2）奴；婢
（3）精兵简政；党外人士
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】(1)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》。书写时注意“骨”“碎“的正确写法；
(2)根据选自《书戴嵩画牛》和给出的句子可以背诵并默写。书写时注意“婢”的正确写法；
(3)根据“李鼎铭”可知此题知识出自课文《为人民服务》。书写时注意“简"“党”的正确写法。
故答案为：(1)粉骨碎身浑不怕；(2)奴、婢；(3)精兵简政、党外人士。
【点评】本题考查课内文章默写。学生做题时可根据题干中给出的字词句，结合平时的学习和积累作答，需要学生多加读默，不要写错别字。
三、连线题
6．（2021·麻章）连线题。
桃李 敌情、战争 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 《长歌行》
烽烟 弟子、学生 少壮不努力， 老大徒伤悲。 《江南春》
汗青 家乡、故土 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 《示 儿》
桑梓 书册、史册 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《寒 食》
【答案】
【知识点】词语含义的理解；古诗词默写；古诗词运用
【解析】【分析】桃李：比喻老师辛勤栽培的学生。烽烟：火台报警之烟，指战争。汗青：指古代在竹简上书写，先以火烤竹去湿，再刮去竹青部分，以便于书写和防蛀。桑梓：借指故乡。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》，全诗：青青园中葵，朝露待花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》，全诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤志！“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，全诗:千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁出自宋代陆游的《示儿)》,全诗:死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
故答案为：
，
【点评】本题考查词语与古诗的识记。学生平时多背诵即可正确作答。
四、判断题
7．（2021·麻章）判断，用“正确”“错误”表示。
（1）“转弯”的“转”字读音是“zhuǎn”。
（2）“褒扬、吉祥、千里马、聚精会神”是褒义词，“顽劣、胆怯、变色龙、见利忘义”是贬义词。
（3）“难道还能设什么法来反抗吗？”这个句子是设问句，意思是“可以设什么法来反抗。”
（4）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节是我们国家的传统节日，这些传统节日大多数与原始信仰、天象物候等有关。
（5）鞠躬尽瘁，死而后已。——文天祥。
【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】字音；褒义词；贬义词；设问修辞手法；古诗词默写；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】（1）本题考查字音辨析。转： zhuǎn，改换方向、位置、形势、情况等，把一方的物品、信件、意见等传到另一方；zhuàn，绕着某物移动，绕一圈儿叫绕一转。结合词语，“转弯”的“转”字读音是“ zhuǎn"。说法正确。
（2）本题考查词语词性。“褒扬、吉祥、千里马、聚精会神”都是形容人好的一面的，因此是褒义词；“顽劣、胆怯、变色龙、见利忘义”都是形容不好的一面的，因此是贬义词，说法正确。
（3）本题考查理解句子含义。结合所给句子，抓关键词“难道”可知这是反问句，意思是不能设什么法来反抗。说法错误。
（4）本题考查传统节日。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等都是我国传统节日。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀的过程。我国古代的节日，大多数与原始信仰、天象物候、历法、数学以及后来划分出的节有关。说法正确。
（5）本题考查名人名言。出自诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力，死而后已。”说法错误。
故答案为：正确、正确、错误、正确、错误。
【点评】本题考查语言的综合运用。需要学生逐一专攻突破，多加练习，多加积累，把生活上的知识运用到学习上。
8．（2021·麻章）判断，用“正确”“错误”表示。
（1）老鹰高尔果抓住大拇指男孩，是为了让他当调解员。
（2）一片茂密的森林里，大拇指找到了矮小的克莱门特·拉尔森。
（3）克莱门特·拉尔森讲了一个传奇的故事，得到的奖品是围巾；伯恩哈德讲的是旁人碰到的事情，没有得奖。
【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
【知识点】文章大意理解；《骑鹅旅行记》
【解析】【分析】（1）高尔果是只老鹰，很小的时候父母双亡，阿卡作为邻居便承担起照顾高尔果的责任，但在生活方式的选择上，高尔果和阿卡之间产生了矛盾，并且由于双方的倔强和固执高尔果离开了雁群。后来在尼尔斯的帮助下，被关在铁笼中的高尔果得以逃离，并与阿卡重归于好。说法正确
（2）结合文章内容“老鹰一个高空俯冲便飞速降落下去。男孩子大吃一惊，那老鹰居然从那么远的高空看得分毫不差。站在场院里劈木柴的那个男人果然是矮小的克莱门特·拉尔森。”这里说法错误。
（3）本题考查课外阅读与积累结合文章句子“那个年纪最大的放牧姑娘宣布说他应该得到那条围巾。“伯恩哈德讲的是旁人碰到的事情，而克莱门特却自己经历了一个真正的传奇故事，我更喜欢他讲的这个故事，’她说道。”选项说法正确。
故答案为：（1）正确；(2)错误；(3)正确。
【点评】本题考查课外阅读与积累。平时要阅读必读书目，此题就是考查《骑鹅旅行记》里的故事情节。
五、选择题
9．（2021·麻章）不久前，国际天文学联合会批准新增的8个月球地貌的命名，分别是（ ）
A．天船基地，华山，衡山，裴秀，沈括，刘徽，宋应星，徐光启
B．天船基地，华山，衡山，裴秀，沈括，刘徽，北斗星，徐光启
C．天船基地，泰山，衡山，裴秀，沈括，刘徽，宋应星，徐光启
【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】国际天文学联合会批准新增的8个月球地貌的命名，分别是：天船基地，表示在银河中航行的船舶。华山，以中国西岳华山命名。衡山，以中国南岳衡山命名。裴秀，中国西晋时期地理学家。沈括，中国宋代天文学家、数学家。刘徽，中国三国时期魏国数学家。宋应星，中国明末科学家，其《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐光启，中国明代农艺师、天文学家、数学家。
故答案为：A
【点评】本题考查课外阅读与积累。需要学生结合生活常识，多加行动，可以适当的看课外书本。
10．（2021·麻章）下面句子，表述错误的是（ ）
A．分类筛选资料是我们整理资料的方法之一。
B．恰当地运用静态和动态描写事情，能够生动呈现事情的条理性、连贯性。
C．阅读的时候能想开去，能深化对课文内容的理解、活跃思维和激发创造力。
【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、C表述正确。
B.恰当地运用静态和动态描写景物，能够生动呈现景物独特的魅力。选项说法错误。
故答案为：B
【点评】本题考查阅读方法和策略。需要学生平时多加积累，多加练习。
11．（2021·麻章）句子（ ）语法正确。
A．《他们那时候多有趣啊》这篇课文对我很感兴趣。
B．父亲没有向他们讲任何什么道理。
C．他们认为孩子明摆着是找不回来了。
【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】】A.读句子可知词序有误，将“对我”改为“我对”移到句首，如：我对《他们那时候多有趣啊》这篇课文很感兴趣；
B.重复啰嗦，将“什么”删去，如：父亲没有向他们讲任何道理。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查病句辨析。需要学生找准字眼，仔细观察，同时也要了解句子的意思。常见病句类型有：词序颠倒、前后矛盾、成分残缺、指代不明、关联词用错、重复啰嗦、搭配不当、归类有误。
12．（2021·麻章）古诗文中的词语，解释不正确的是（ ）
A．杨万里有佳作《稚子弄冰》，“稚子”指“青少年孩子”。
B．“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”诗句中“苔”指“青苔”。
C．“虽与之俱学，弗若之矣。”句中“之”指“他，指专心致志的那个人”的意思。
【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】B、C、D都正确。
A、杨万里有佳作《稚子弄冰》，“稚子”指“幼小的孩子”；不正确。
故答案为：A
【点评】本题考查古诗文字词解释。学生平时多加积累，可以适当的依靠句子来解释。同时熟练掌握课本中的古诗词，拓展对课外古诗词的积累。
13．（2021·麻章）对文章描述不正确的是（ ）
A．韩翃的《寒食》、王建的《十五夜望月》、老舍的《北京的春节》、马晨明的《藏戏》，这些文章（诗歌）内容都属于描写中国民风或民俗。
B．《学弈》《两小儿辩日》都是通过小故事来解释生活中遇到的问题。
C．《骑鹅旅行记（节选）》是享誉世界的成人文学作品。
【答案】C
【知识点】文章大意理解；《骑鹅旅行记》
【解析】【分析】A、B都正确；
C、《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。书中讲述了尼尔斯是一个调皮捣蛋、不爱读书、爱搞恶作剧的十四岁小男孩。有一天，尼尔斯因为在教堂里捉弄了小精灵，被小精灵的魔法变成了一个拇指大的小人儿。而且，他的话只有动物们才能听得懂。他骑在大白鹅上和一群大雁开始了一次奇妙的旅行的故事。
故答案为：C
【点评】本题考查课文内容理解和名著知识。需要学生上课认真听课，牢记文中的核心内容，以及关键人物的核心思想与精神。
14．（2021·麻章）选择题
男孩解开妖术后，接下来出现的故事环节没有（ ）
A．男孩不想解开妖术 B．男孩黯然神伤
C．雁群跟男孩伤心道别 D．男孩选择提前离开
【答案】A
【知识点】《骑鹅旅行记》
【解析】【分析】《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，书中，尼尔斯是一个调皮捣蛋、不爱读书、爱搞恶作剧的十四岁小男孩。有一天，尼尔斯因为在教堂里捉弄了小精灵，被小精灵的魔法变成了一个拇指大的小人儿。而且，他的话只有动物们才能听得懂。他骑在大白鹅上和一群大雁开始了一次奇妙的旅行。阅读名著可知，结合文中“尽管男孩为了自己终于解脱了妖术蛊惑而兴高采烈，然而他不免为就此要同自己最心爱的伙伴分道扬镰而赔然神伤”然后，他就离开海岸往内陆走去，因为他深知鸟类的悲伤是维持不了多久的。他想趁他们还在为失去了他而伤心难过的时候赶快离开他们”可知，文中写了男孩解开妖术后，接下来出现的故事环节有：男孩赔然神伤；雁群跟男孩伤心道别；男孩选择提前离开。
故答案为：A
【点评】本题考查对名著的理解。平时要阅读必读书目，此题就是考查《骑鹅旅行记》里的故事情节。
六、语言表达
15．（2021·麻章）句子训练营。
（1）请用几句话写一写你得到奖励时欣喜若狂的心理活动。
（2）请写一个意思完整的句子，句中要恰当引用古语“敏而好学，不耻下问”。
（3）“遨游太空的飞船”这个词语让你想到什么？请把你想到的用一段话写下来。
【答案】（1）今天，我高高兴兴从学校老师那里领回一张“三好学生”的奖状，当我得知自己被奖励时，我嘴角露出了微笑，而平静的外表背后却是因为得到奖励而激动不已的心，既有奖励带来的惊喜又有因为自己被认可的感动和满足。回家以后，我把奖状交给妈妈，迫不及待得要妈妈把奖状贴到墙壁上，我心里美滋滋的。
（2）他是一位很积极主动的学者，敏而好学，不耻下问。
（3）升空时，太空飞船的门紧紧地封闭着，我想：太空是怎样的呢？终于，太空飞船来到了太空，我向窗外望去，啊！好美，星星一闪一闪的，突然，有两颗星星相撞，成了流星，从太空飞船的窗户前划过，向地球坠落。好险！要是撞到太空飞船那就惨了。从远处看，地球就像一颗蓝色的水晶球，月球是那样皎洁，上面的环形山连绵起伏，而太阳像一个大大的火球，在燃烧着。
【知识点】其他语言表达；人物心理描写
【解析】【分析】（1）本题考查情景写话。学生可联系实际生活，想一想自己得到奖励时欣喜若狂的情景，然后组织好语言进行表达即可。
(2)本题考查语言表达和对名言警句的理解。回答本题，首先理解句子意思，再组织好语言进行表达即。“敏而好学，不耻下问”是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。示例：他的学习之所以那么好，因为他平时敏而好学，不耻下问。
(3)本题考查想象写话。结合题干要求，发挥自己的想象力，围绕“遨游太空的飞船”作答，言之有理即可。
故答案为：（1）今天，我高高兴兴从学校老师那里领回一张“三好学生”的奖状，当我得知自己被奖励时，我嘴角露出了微笑，而平静的外表背后却是因为得到奖励而激动不已的心，既有奖励带来的惊喜又有因为自己被认可的感动和满足。回家以后，我把奖状交给妈妈，迫不及待得要妈妈把奖状贴到墙壁上，我心里美滋滋的。（2）他是一位很积极主动的学者，敏而好学，不耻下问。（3）升空时，太空飞船的门紧紧地封闭着，我想：太空是怎样的呢？终于，太空飞船来到了太空，我向窗外望去，啊！好美，星星一闪一闪的，突然，有两颗星星相撞，成了流星，从太空飞船的窗户前划过，向地球坠落。好险！要是撞到太空飞船那就惨了。从远处看，地球就像一颗蓝色的水晶球，月球是那样皎洁，上面的环形山连绵起伏，而太阳像一个大大的火球，在燃烧着。
【点评】本大题考查句子的综合运用。需要学生了解具体的解题方法，多加练习，写好一句话，再写好一段话。
16．（2021·麻章）口语交际。
新冠肺炎病毒依然在人间肆虐。为了更好保护自己，我们要使用科学的方法预防新冠病毒。请至少概括出三种你使用或了解的预防方法，字数不超过30字。
【答案】尽量避免去疫区；平常应该开窗通风和换气；出门戴口罩，勤洗手。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】主要从具体做法入手。从生活实际出发，比如：勤洗手、戴口罩、多通风等。
故答案为：尽量避免去疫区；平常应该开窗通风和换气；出门戴口罩，勤洗手。
【点评】本题考查对于新冠病毒的了解与预防措施。需要学生结合生活常识，灵活变通，同时注意语言简洁明了。
七、现代文阅读
（2021·麻章）课内选文阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（节选《匆匆》）
17．判断，用“正确”“错误”表示。
A．屋里的阳光能“轻轻悄悄地挪移”，并非太阳有脚，而是太阳不断运转造成的结果。
B．文段中只是列举了作者洗手、吃饭和睡觉三件生活中的寻常之事，令人恍悟时光流逝的匆匆。
C．情以物迁，辞以情发。作者通过描写时光的匆匆，抒发了时不我待的遗憾和感慨。
18．文段里有几个动词，生动体现时光毫不留情离开和作者焦灼、遗憾的内心世界，请把那些动词写在横线上。
① ； ② ； ③ ； ④ ；⑤ 。
19．你对时间的流逝有什么感触？请仿照文段的表达方法写下来。
【答案】17．正确；错误；正确
18．挪移；跨过；飞走；溜走；闪过
19．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，就像文中描写的那样，时间总是在不经意间溜走。早上迎着朝阳上学时，我还感叹“今天的天气真好”，转眼夕阳西下，我已坐在湖边欣赏落日美景；去年我还觉得小学毕业离我们很遥远，转眼已近在眼前；春天时买的鞋，今天一试竟然穿不上了，个子也不知不觉地长高了。时间过得可真快呀！聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从游戏里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去；看书的时候，日子从书页间过去；散步的时候，日子从脚边过去。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读的综合运用。需要学生积累答题技巧和答题类型，不能盲目猜想，一定要从文本出发，掌握文章的脉络结构，把握关键人物核心思想。
17．考查对选文内容的理解、文学常识及判断正误。A.屋里的阳光能“轻轻悄悄地挪移”，是太阳不断运转造成的结果。此题正确。
B.文段除了列举了作者洗手、吃饭和睡觉三件生活中的寻常之事，还列举了默默时，掩面叹息时等情况，故此题错误。
C.作者通过描写时光的匆匆，抒发了时不我待的遗憾和感慨，对时光流逝的无奈和惋惜，提醒我们时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。此题正确。
故答案为：正确、错误、正确。
18．考查对选文信息的提取。选文中“伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”里的动词“过去、跨过、飞走、溜走、闪过”这几个动词，生动体现时光毫不留情离开和作者焦灼、遗憾的内心世界。
故答案为：挪移、跨过、飞走、溜走、闪过。
19．考查仿写。仿照文段写出自己对时间的流逝的感触即可。文段运用排比的手法写出了时光匆匆，我们也用排比手法写出对时间流逝的感慨即可。
故答案为：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，就像文中描写的那样，时间总是在不经意间溜走。早上迎着朝阳上学时，我还感叹“今天的天气真好”，转眼夕阳西下，我已坐在湖边欣赏落日美景；去年我还觉得小学毕业离我们很遥远，转眼已近在眼前；春天时买的鞋，今天一试竟然穿不上了，个子也不知不觉地长高了。时间过得可真快呀！聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从游戏里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去；看书的时候，日子从书页间过去；散步的时候，日子从脚边过去。
（2021·麻章）课外选文阅读。
回乡
①整天忙得像陀螺一样，有些烦了。
②星期天吃过早饭，看到书房里刚买的单车，我决定骑车回趟老家。
③母亲看到我惊得瞪圆了眼，呆愣片刻才小声问：“你咋回来了，没事吧？”
④我哈哈一笑，“好好的能有什么事？”
⑤父亲也有些心神不宁，“这都回来了，有啥话就说，别闷在心里。”
⑥“我就是健身加兜风，你俩别瞎猜了，我出去转转。”
⑦骑着车在村里逛，路过村支书家，见他站在门口，我笑着打招呼。
⑧村支书吃了一惊，盯住我看了看，摸出一根烟叼在嘴上：“怎么有空回来了？”
⑨“哦，回来散散心。”
⑩村支书“嗯”了一声，转身进院里去了。
骑回自家院子，手机响起，是司机。
“领导，才知道您回老家了，我这就出发去接您，要带什么东西还是有车方便。”
“不用了，回来也没啥要带的。”
“不行不行，说啥也得去接您。”
不一会儿，副手的电话来了，“你回老家咋不事先打声招呼，没赶上和你一起。”
“没必要，别折腾了。”
“你不用管，等着我们就行。”
见我脸色不太好，父亲过来赔着笑问：“这么多电话，不会真有事吧？”
我有些烦躁，但还是耐着性子回答：“真没事，我回来就是看看你们，顺便骑车玩玩。”
“是吗，我真不敢信。”父亲苦着脸说，“你哪次回来不是坐着小车，还好几辆的？”
父亲的话，让我蓦地明白村支书的态度何以不像以往那般热情，也理解了司机和副手的紧张反应。
正要回答，村西头响起鞭炮声。
父亲脸一沉，愠怒地说：“肯定是老胡家放的。看你骑自行车回来，他以为你被撸了。咱两家不和，他放鞭炮是在庆祝。”
我摆摆手说：“那就庆祝吧，您不用跟他较这个劲儿。”
我们一家刚吃完午饭，司机就开车赶到，后面跟着副手的车。
我决定立即回城，走时没带单车，让父亲转送堂弟家孩子。
两辆车刚出村口，村支书的电话就打过来，“今天不太顺心，家里那臭小子惹我生气，看到您也没多请教。您哪天再回来，咱们好好喝几盅？啊，最近忙？没事没事，我随时恭候，随时恭候。”
20．根据文章内容填空。
①本文主要抓住人物的 、动作、 进行细致描写，表现人物的特点。
②我回到家，“母亲看到我惊得瞪圆了眼”、“父亲也有些心神不宁”，真实自然地表达了父母 、焦急的情感；老胡家放起鞭炮，流露了胡家人 的情感世界。
21．不是“我”回乡的主要原因是（ ）
A．整天忙得像陀螺一样，有些烦了。
B．星期天吃过早饭，看到书房里刚买的单车，我决定骑车回趟老家。
C．我就是健身加兜风，你俩别瞎猜了，我出去转转。
22．抓住关键句，能把握文章的主要观点。文章哪句话最能体现人冷漠这一观点？请用横线划出来。
23．在文中找出村支书的最后一次语言描写，然后结合文章内容，请把此时村支书内心所想写出来。
24．从村支书的身上反思，我们应该做一个什么样的人？并加以分析
【答案】20．语言；神态；紧张；欢快
21．C
22．村支书“嗯”了一声，转身进院里去了。
23．今天不太顺心，家里那臭小子惹我生气，看到您也没多请教。您哪天再回来，咱们好好喝几盅？啊，最近忙？没事没事，我随时恭候，随时恭候。
唉呀，我真是蠢呀！我当时怎么不热情招待呢，我得尽快想个理由表达一下失礼的原因，寻求原谅。
24．从村支书对“我”回乡时与走时的态度来分析，说明了村支书是一个趋炎附势、阿谀奉承的人。以人为鉴，可明得失。因此，我们应该做一个表里如一，心胸坦荡的人。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查对文章的理解和分析。需要学生理清文章脉络，把握关键人物的核心思想，一定要从文章出发，不能盲目猜想。
20．本题考查描写方法。阅读短文，结合第3段中“母亲看到我惊得瞪圆了眼，呆愣片刻才小声问："你咋回来了，没事吧？’第8段中“村支书吃了一惊，盯住我看了看，摸出一根烟叼在嘴上：怎么有空回来了？”第23段中“父亲脸一沉，愠怒地说：‘肯定是老胡家放的。看你骑自行车回来，他以为你被撸了。咱两家不和，他放鞭炮是在庆祝。"可知，文章主要运用了语言描写，从“惊得瞪圆了眼、愠怒”等词中看出文中运用了神态描写。2问本题考查了人物情感。阅读短文，从“母亲看到我惊得瞪圆了眼”父亲也有些心神不宁”这是运用了神态描写，表现了父母对“我”的担心、紧张的情感；结合第23段中“父亲脸一沉，愠怒地说：肯定是老胡家放的。看你骑自行车回来，他以为你被撸了。咱两家不和，他放鞭炮是在庆祝。"可知，老胡家放起鞭炮，流露了胡家人幸灾乐祸、欢快的情感世界。
故答案为：语言、神态、紧张、欢快。
21．本题考查内容的理解。阅读短文，结合第1段中“整天忙得像陀螺一样，有些烦了“第2段中“星期天吃过早饭，看到书房里刚买的单车，我决定骑车回趟老家”可知‘我”回乡的原因。
故答案为：C
22．本题考查文章内容的理解。阅读短文，结合第8段中“村支书吃了一惊，盯住我看了看，摸出一根烟叼在嘴上：“怎么有空回来了？”从句中村支书的神情“惊、盯住”，表现了村支书在仔细打量我，猜测“我”回乡的原因，结合第10段中“村支书‘嗯'了一声，转身进院里去了”可知，从村长后面一系列的反应表现出人的冷漠之情。
故答案为：村支书“嗯”了一声，转身进院里去了。
23．本题考查了提取信息和揣摩人物心理的能力。阅读短文，结合第27段中“两辆车刚出村口，村支书的电话就打过来，‘今天不太顺心，家里那臭小子惹我生气，看到您也没多请教，您哪天再回来，咱们好好喝几盅？啊，最近忙？没事没事，我随时恭候，随时恭候。"可知这段话是村支书的最后一次语言描写。揣摩人物心理要结合文章内容，村支书的两次表现形成鲜明对比，村支书以为他犯错被撸才回乡的，开始冷若冰霜，后来看到副手们开车来接，觉得与自己想法不符，故而变得热情似火。结合此情此境合理发挥想象，注意用词恰当通顺。
故答案为：今天不太顺心，家里那臭小子惹我生气，看到您也没多请教。您哪天再回来，咱们好好喝几盅？啊，最近忙？没事没事，我随时恭候，随时恭候。
24．
故答案为：聪村支书对“我”回乡时与走时的态度来分析，说明了村支书是一个趋炎附势、阿谀奉承的人。以人为鉴，可明得失。因此，我们应该做一个表里如一，心胸坦荡的人。
八、书面表达
25．（2021·麻章）认真读题，写一篇作文。
选择身边一位让你最敬佩的人，自拟题目写一篇习作。要通过一两件事情体现你对其敬佩，注意恰当使用写人的方法刻画人物，开头与结尾段要照应文章题目。
文章语句要通顺，内容要具体，篇幅约450字；构思独特，语言优美，富有个性；文中不能出现真实人名班名。
【答案】我最敬佩的人
生活中有许多令我敬佩的人，有保卫祖国和人民的警察，有救死扶伤的医生，有像园丁一样的老师，还有不畏严寒、默默无言工作的清洁工人，但我最敬佩的还是我的妈妈，她是一名白衣天使。
我的妈妈有着一头乌黑柔软的短发，一对弯弯的尾毛下面长着一双永远饱含着温柔和善良的眼睛，笑起来时，像那弯弯的月牙儿。
妈妈是个无论做什么事情都很认真的人。我做数学题时，总会很马虎，不是错这儿就是错那儿。妈妈总是用她那火眼金睛找出来，并有耐心地给我讲解。每当我考试没考好时，妈妈就会安慰我说：“没关系，下次继续努力，妈妈相信你一定能考好。”当我听到妈妈对我的鼓励时，我的心里立刻温暖了许多。每当我在生活中有些事做得不对时，妈妈就让我安静下来，给我讲一些道理。
妈妈还是个善良的人。妈妈是一名护士，在工作中，总会对一些孤寡老人多一些关注和关心，比如给他们带些水果，做一些自己力所能及的事情。
妈妈还是个工作狂。她经常上很晚回家，有时上夜班一整晚都不回来，只能爸爸给我做饭，辅导我写作业。我也知道妈妈工作很辛苦。
我的妈妈默默无闻地为我付出了许多。虽然我的妈妈很平凡，但是她在生活中的一点一滴却深深地感动着我。妈妈，您是我最敬佩的人！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】习作要求写我最敬佩的一个人，足以说明这个人的言行乃至可贵品质使我们学习的好榜样，值得我们大家学习，习作时就要找典型事例，要有侧重点，直接把你最敬佩的那一个人的显著品质或者方面给用一二件事突出表现出来。比如，你要赞美的人物的特点是助人为乐，你就要找他助人为乐的典型事例来写。注意写人物的语言、动作、心理乃至神态四个方面，通过这些描写来刻画人物特点。开头：开门见山，写出自己最敬佩的人是谁。中间：写出自己为什么敬佩他，突出人物的品质。结尾：总结全文，抒发感情。
【点评】本文通过妈妈所做的事，比如：在学习上帮我找出数学问题，在工作上任劳任怨、一丝不苟，体现了她的勤劳和善良，因为如此，我对妈妈产生敬佩，写出了我对妈妈的爱与敬畏。
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广东省湛江市麻章区2021年小升初语文考试试卷
一、书写
1．（2021·麻章）按拼音顺序将词语正确，美观地写在横线上。
新中国成立前，中华大地灾荒战乱，小时的袁隆平每当看到liú luò 街头挨饿的同胞、huāng liáng 的田野，感到xīn jīng ròu tiào ，立下志向学农，要让中国人吃饱饭。袁隆平先生带着徒弟一辈子耕耘于田野，脚踏实地把科技论文写在祖国大地上。如今，“东方魔稻”在wǔ hú sì hǎi 种植超过800万公顷，解决了众多国家人民温饱问题。袁隆平得到全世界人民chēng zàn ！
二、填空题
2．（2021·麻章）按要求填空。
请按顺序写出前鼻韵母： 、 、 、un、 。
3．（2021·麻章）写近义词与反义词。
近义词：守候 全神贯注
反义词：坚固 春暖花开
4．（2021·麻章）把词语补充完整，并选择序号填空。
（1）把下面的四字词语补充完整。
A．左 右 B．一 不
C．手 脚 D．居 临
（2）形容所居位置可以控制全局、极为有利。
（3）形容做事慌张而没有条理。
（4）东看看，西看看。
（5）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
5．（2021·麻章）根据教材内容填空。
（1） ，要留清白在人间。
（2）耕当问 ，织当问 。（选自《书戴嵩画牛》）
（3）“ ”这一条意见，就是 李鼎铭先生提出来的。
三、连线题
6．（2021·麻章）连线题。
桃李 敌情、战争 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 《长歌行》
烽烟 弟子、学生 少壮不努力， 老大徒伤悲。 《江南春》
汗青 家乡、故土 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 《示 儿》
桑梓 书册、史册 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 《寒 食》
四、判断题
7．（2021·麻章）判断，用“正确”“错误”表示。
（1）“转弯”的“转”字读音是“zhuǎn”。
（2）“褒扬、吉祥、千里马、聚精会神”是褒义词，“顽劣、胆怯、变色龙、见利忘义”是贬义词。
（3）“难道还能设什么法来反抗吗？”这个句子是设问句，意思是“可以设什么法来反抗。”
（4）春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节是我们国家的传统节日，这些传统节日大多数与原始信仰、天象物候等有关。
（5）鞠躬尽瘁，死而后已。——文天祥。
8．（2021·麻章）判断，用“正确”“错误”表示。
（1）老鹰高尔果抓住大拇指男孩，是为了让他当调解员。
（2）一片茂密的森林里，大拇指找到了矮小的克莱门特·拉尔森。
（3）克莱门特·拉尔森讲了一个传奇的故事，得到的奖品是围巾；伯恩哈德讲的是旁人碰到的事情，没有得奖。
五、选择题
9．（2021·麻章）不久前，国际天文学联合会批准新增的8个月球地貌的命名，分别是（ ）
A．天船基地，华山，衡山，裴秀，沈括，刘徽，宋应星，徐光启
B．天船基地，华山，衡山，裴秀，沈括，刘徽，北斗星，徐光启
C．天船基地，泰山，衡山，裴秀，沈括，刘徽，宋应星，徐光启
10．（2021·麻章）下面句子，表述错误的是（ ）
A．分类筛选资料是我们整理资料的方法之一。
B．恰当地运用静态和动态描写事情，能够生动呈现事情的条理性、连贯性。
C．阅读的时候能想开去，能深化对课文内容的理解、活跃思维和激发创造力。
11．（2021·麻章）句子（ ）语法正确。
A．《他们那时候多有趣啊》这篇课文对我很感兴趣。
B．父亲没有向他们讲任何什么道理。
C．他们认为孩子明摆着是找不回来了。
12．（2021·麻章）古诗文中的词语，解释不正确的是（ ）
A．杨万里有佳作《稚子弄冰》，“稚子”指“青少年孩子”。
B．“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。”诗句中“苔”指“青苔”。
C．“虽与之俱学，弗若之矣。”句中“之”指“他，指专心致志的那个人”的意思。
13．（2021·麻章）对文章描述不正确的是（ ）
A．韩翃的《寒食》、王建的《十五夜望月》、老舍的《北京的春节》、马晨明的《藏戏》，这些文章（诗歌）内容都属于描写中国民风或民俗。
B．《学弈》《两小儿辩日》都是通过小故事来解释生活中遇到的问题。
C．《骑鹅旅行记（节选）》是享誉世界的成人文学作品。
14．（2021·麻章）选择题
男孩解开妖术后，接下来出现的故事环节没有（ ）
A．男孩不想解开妖术 B．男孩黯然神伤
C．雁群跟男孩伤心道别 D．男孩选择提前离开
六、语言表达
15．（2021·麻章）句子训练营。
（1）请用几句话写一写你得到奖励时欣喜若狂的心理活动。
（2）请写一个意思完整的句子，句中要恰当引用古语“敏而好学，不耻下问”。
（3）“遨游太空的飞船”这个词语让你想到什么？请把你想到的用一段话写下来。
16．（2021·麻章）口语交际。
新冠肺炎病毒依然在人间肆虐。为了更好保护自己，我们要使用科学的方法预防新冠病毒。请至少概括出三种你使用或了解的预防方法，字数不超过30字。
七、现代文阅读
（2021·麻章）课内选文阅读。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（节选《匆匆》）
17．判断，用“正确”“错误”表示。
A．屋里的阳光能“轻轻悄悄地挪移”，并非太阳有脚，而是太阳不断运转造成的结果。
B．文段中只是列举了作者洗手、吃饭和睡觉三件生活中的寻常之事，令人恍悟时光流逝的匆匆。
C．情以物迁，辞以情发。作者通过描写时光的匆匆，抒发了时不我待的遗憾和感慨。
18．文段里有几个动词，生动体现时光毫不留情离开和作者焦灼、遗憾的内心世界，请把那些动词写在横线上。
① ； ② ； ③ ； ④ ；⑤ 。
19．你对时间的流逝有什么感触？请仿照文段的表达方法写下来。
（2021·麻章）课外选文阅读。
回乡
①整天忙得像陀螺一样，有些烦了。
②星期天吃过早饭，看到书房里刚买的单车，我决定骑车回趟老家。
③母亲看到我惊得瞪圆了眼，呆愣片刻才小声问：“你咋回来了，没事吧？”
④我哈哈一笑，“好好的能有什么事？”
⑤父亲也有些心神不宁，“这都回来了，有啥话就说，别闷在心里。”
⑥“我就是健身加兜风，你俩别瞎猜了，我出去转转。”
⑦骑着车在村里逛，路过村支书家，见他站在门口，我笑着打招呼。
⑧村支书吃了一惊，盯住我看了看，摸出一根烟叼在嘴上：“怎么有空回来了？”
⑨“哦，回来散散心。”
⑩村支书“嗯”了一声，转身进院里去了。
骑回自家院子，手机响起，是司机。
“领导，才知道您回老家了，我这就出发去接您，要带什么东西还是有车方便。”
“不用了，回来也没啥要带的。”
“不行不行，说啥也得去接您。”
不一会儿，副手的电话来了，“你回老家咋不事先打声招呼，没赶上和你一起。”
“没必要，别折腾了。”
“你不用管，等着我们就行。”
见我脸色不太好，父亲过来赔着笑问：“这么多电话，不会真有事吧？”
我有些烦躁，但还是耐着性子回答：“真没事，我回来就是看看你们，顺便骑车玩玩。”
“是吗，我真不敢信。”父亲苦着脸说，“你哪次回来不是坐着小车，还好几辆的？”
父亲的话，让我蓦地明白村支书的态度何以不像以往那般热情，也理解了司机和副手的紧张反应。
正要回答，村西头响起鞭炮声。
父亲脸一沉，愠怒地说：“肯定是老胡家放的。看你骑自行车回来，他以为你被撸了。咱两家不和，他放鞭炮是在庆祝。”
我摆摆手说：“那就庆祝吧，您不用跟他较这个劲儿。”
我们一家刚吃完午饭，司机就开车赶到，后面跟着副手的车。
我决定立即回城，走时没带单车，让父亲转送堂弟家孩子。
两辆车刚出村口，村支书的电话就打过来，“今天不太顺心，家里那臭小子惹我生气，看到您也没多请教。您哪天再回来，咱们好好喝几盅？啊，最近忙？没事没事，我随时恭候，随时恭候。”
20．根据文章内容填空。
①本文主要抓住人物的 、动作、 进行细致描写，表现人物的特点。
②我回到家，“母亲看到我惊得瞪圆了眼”、“父亲也有些心神不宁”，真实自然地表达了父母 、焦急的情感；老胡家放起鞭炮，流露了胡家人 的情感世界。
21．不是“我”回乡的主要原因是（ ）
A．整天忙得像陀螺一样，有些烦了。
B．星期天吃过早饭，看到书房里刚买的单车，我决定骑车回趟老家。
C．我就是健身加兜风，你俩别瞎猜了，我出去转转。
22．抓住关键句，能把握文章的主要观点。文章哪句话最能体现人冷漠这一观点？请用横线划出来。
23．在文中找出村支书的最后一次语言描写，然后结合文章内容，请把此时村支书内心所想写出来。
24．从村支书的身上反思，我们应该做一个什么样的人？并加以分析
八、书面表达
25．（2021·麻章）认真读题，写一篇作文。
选择身边一位让你最敬佩的人，自拟题目写一篇习作。要通过一两件事情体现你对其敬佩，注意恰当使用写人的方法刻画人物，开头与结尾段要照应文章题目。
文章语句要通顺，内容要具体，篇幅约450字；构思独特，语言优美，富有个性；文中不能出现真实人名班名。
答案解析部分
1．【答案】流落；荒凉；心惊肉跳；五湖四海；称赞
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。其中“流“荒”“跳”“湖””赞“容易写错，注意书写。
故答案为：流落、荒凉、心惊肉跳、五湖四海、称赞。
【点评】本题考查词语的拼音和书写。根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的词语即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
2．【答案】an；en；in；ün
【知识点】韵母
【解析】【分析】前鼻韵母指的是鼻韵母中以-n为韵尾的韵母。前鼻韵母按顺序为an、en、in、un、ün。由此填空即可。
故答案为：an、en、in、ün
【点评】本题考查了学生对拼音的掌握。完成此类题目较简单，结合对拼音知识的学习完成。
3．【答案】等候；聚精会神；松散；天寒地冻
【知识点】近义词；反义词
【解析】【分析】守候：看护、等候。近义词有：等候、等候、守护等。全神贯注：全副精神高度集中。近义词有：聚精会神、专心致志、一心一意等。坚固：结实而牢固。反义词有：松软、松散、松垮等。春暖花开：春天气候暖和，百花盛开。形容春天气候宜人，景色秀丽。反义词有：冰天雪地、天寒地冻、狂风暴雪等。
故答案为：等候、聚精会神、松散、天寒地冻
【点评】本题考查近义词与反义词的分辨能力。近义词是指对词汇意义相同或相近的词语。反义词是指词汇意思相反、相互对立的词语。
4．【答案】（1）顾；盼；丝；苟；忙；乱；高；下
（2）D
（3）C
（4）A
（5）B
【知识点】词语含义的理解；补充成语
【解析】【分析】（1）根据平时积累的四字词进行作答。可以依次填写的成语为：左顾右盼；一丝不苟；手忙脚乱；居高临下。书写时注意“苟、临”等字的写法。
（2）“居高临下”地位很高的，俯视地位低的，比喻自身的优势好。符合题意；
（3）“手忙脚乱”用做事很急忙，不知道做事的步骤秩序。符合题意；
（4）“左顾右盼”向四周观看。符合题意；
（5）“一丝不苟”做事很仔细。符合题意。
故答案为：（1）顾、盼、丝、苟、忙、乱、高、下；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B。
【点评】本题考查词语的积累和理解。要学生多读背，多加记忆。
5．【答案】（1）粉骨碎身浑不怕
（2）奴；婢
（3）精兵简政；党外人士
【知识点】古诗词填空
【解析】【分析】(1)“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》。书写时注意“骨”“碎“的正确写法；
(2)根据选自《书戴嵩画牛》和给出的句子可以背诵并默写。书写时注意“婢”的正确写法；
(3)根据“李鼎铭”可知此题知识出自课文《为人民服务》。书写时注意“简"“党”的正确写法。
故答案为：(1)粉骨碎身浑不怕；(2)奴、婢；(3)精兵简政、党外人士。
【点评】本题考查课内文章默写。学生做题时可根据题干中给出的字词句，结合平时的学习和积累作答，需要学生多加读默，不要写错别字。
6．【答案】
【知识点】词语含义的理解；古诗词默写；古诗词运用
【解析】【分析】桃李：比喻老师辛勤栽培的学生。烽烟：火台报警之烟，指战争。汗青：指古代在竹简上书写，先以火烤竹去湿，再刮去竹青部分，以便于书写和防蛀。桑梓：借指故乡。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》，全诗：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》，全诗：青青园中葵，朝露待花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“少壮不努力，老大徒伤悲”出自两汉汉乐府的《长歌行》，全诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤志！“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”出自唐代杜牧的《江南春》，全诗:千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁出自宋代陆游的《示儿)》,全诗:死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
故答案为：
，
【点评】本题考查词语与古诗的识记。学生平时多背诵即可正确作答。
7．【答案】（1）正确
（2）正确
（3）错误
（4）正确
（5）错误
【知识点】字音；褒义词；贬义词；设问修辞手法；古诗词默写；重要节日；习俗及习俗寓意
【解析】【分析】（1）本题考查字音辨析。转： zhuǎn，改换方向、位置、形势、情况等，把一方的物品、信件、意见等传到另一方；zhuàn，绕着某物移动，绕一圈儿叫绕一转。结合词语，“转弯”的“转”字读音是“ zhuǎn"。说法正确。
（2）本题考查词语词性。“褒扬、吉祥、千里马、聚精会神”都是形容人好的一面的，因此是褒义词；“顽劣、胆怯、变色龙、见利忘义”都是形容不好的一面的，因此是贬义词，说法正确。
（3）本题考查理解句子含义。结合所给句子，抓关键词“难道”可知这是反问句，意思是不能设什么法来反抗。说法错误。
（4）本题考查传统节日。春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等都是我国传统节日。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀的过程。我国古代的节日，大多数与原始信仰、天象物候、历法、数学以及后来划分出的节有关。说法正确。
（5）本题考查名人名言。出自诸葛亮《后出师表》:“臣鞠躬尽力，死而后已。”说法错误。
故答案为：正确、正确、错误、正确、错误。
【点评】本题考查语言的综合运用。需要学生逐一专攻突破，多加练习，多加积累，把生活上的知识运用到学习上。
8．【答案】（1）正确
（2）错误
（3）正确
【知识点】文章大意理解；《骑鹅旅行记》
【解析】【分析】（1）高尔果是只老鹰，很小的时候父母双亡，阿卡作为邻居便承担起照顾高尔果的责任，但在生活方式的选择上，高尔果和阿卡之间产生了矛盾，并且由于双方的倔强和固执高尔果离开了雁群。后来在尼尔斯的帮助下，被关在铁笼中的高尔果得以逃离，并与阿卡重归于好。说法正确
（2）结合文章内容“老鹰一个高空俯冲便飞速降落下去。男孩子大吃一惊，那老鹰居然从那么远的高空看得分毫不差。站在场院里劈木柴的那个男人果然是矮小的克莱门特·拉尔森。”这里说法错误。
（3）本题考查课外阅读与积累结合文章句子“那个年纪最大的放牧姑娘宣布说他应该得到那条围巾。“伯恩哈德讲的是旁人碰到的事情，而克莱门特却自己经历了一个真正的传奇故事，我更喜欢他讲的这个故事，’她说道。”选项说法正确。
故答案为：（1）正确；(2)错误；(3)正确。
【点评】本题考查课外阅读与积累。平时要阅读必读书目，此题就是考查《骑鹅旅行记》里的故事情节。
9．【答案】A
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】国际天文学联合会批准新增的8个月球地貌的命名，分别是：天船基地，表示在银河中航行的船舶。华山，以中国西岳华山命名。衡山，以中国南岳衡山命名。裴秀，中国西晋时期地理学家。沈括，中国宋代天文学家、数学家。刘徽，中国三国时期魏国数学家。宋应星，中国明末科学家，其《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。徐光启，中国明代农艺师、天文学家、数学家。
故答案为：A
【点评】本题考查课外阅读与积累。需要学生结合生活常识，多加行动，可以适当的看课外书本。
10．【答案】B
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】A、C表述正确。
B.恰当地运用静态和动态描写景物，能够生动呈现景物独特的魅力。选项说法错误。
故答案为：B
【点评】本题考查阅读方法和策略。需要学生平时多加积累，多加练习。
11．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】】A.读句子可知词序有误，将“对我”改为“我对”移到句首，如：我对《他们那时候多有趣啊》这篇课文很感兴趣；
B.重复啰嗦，将“什么”删去，如：父亲没有向他们讲任何道理。
C.正确。
故答案为：C
【点评】本题考查病句辨析。需要学生找准字眼，仔细观察，同时也要了解句子的意思。常见病句类型有：词序颠倒、前后矛盾、成分残缺、指代不明、关联词用错、重复啰嗦、搭配不当、归类有误。
12．【答案】A
【知识点】字义；词语含义的理解
【解析】【分析】B、C、D都正确。
A、杨万里有佳作《稚子弄冰》，“稚子”指“幼小的孩子”；不正确。
故答案为：A
【点评】本题考查古诗文字词解释。学生平时多加积累，可以适当的依靠句子来解释。同时熟练掌握课本中的古诗词，拓展对课外古诗词的积累。
13．【答案】C
【知识点】文章大意理解；《骑鹅旅行记》
【解析】【分析】A、B都正确；
C、《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话，是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。书中讲述了尼尔斯是一个调皮捣蛋、不爱读书、爱搞恶作剧的十四岁小男孩。有一天，尼尔斯因为在教堂里捉弄了小精灵，被小精灵的魔法变成了一个拇指大的小人儿。而且，他的话只有动物们才能听得懂。他骑在大白鹅上和一群大雁开始了一次奇妙的旅行的故事。
故答案为：C
【点评】本题考查课文内容理解和名著知识。需要学生上课认真听课，牢记文中的核心内容，以及关键人物的核心思想与精神。
14．【答案】A
【知识点】《骑鹅旅行记》
【解析】【分析】《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话，书中，尼尔斯是一个调皮捣蛋、不爱读书、爱搞恶作剧的十四岁小男孩。有一天，尼尔斯因为在教堂里捉弄了小精灵，被小精灵的魔法变成了一个拇指大的小人儿。而且，他的话只有动物们才能听得懂。他骑在大白鹅上和一群大雁开始了一次奇妙的旅行。阅读名著可知，结合文中“尽管男孩为了自己终于解脱了妖术蛊惑而兴高采烈，然而他不免为就此要同自己最心爱的伙伴分道扬镰而赔然神伤”然后，他就离开海岸往内陆走去，因为他深知鸟类的悲伤是维持不了多久的。他想趁他们还在为失去了他而伤心难过的时候赶快离开他们”可知，文中写了男孩解开妖术后，接下来出现的故事环节有：男孩赔然神伤；雁群跟男孩伤心道别；男孩选择提前离开。
故答案为：A
【点评】本题考查对名著的理解。平时要阅读必读书目，此题就是考查《骑鹅旅行记》里的故事情节。
15．【答案】（1）今天，我高高兴兴从学校老师那里领回一张“三好学生”的奖状，当我得知自己被奖励时，我嘴角露出了微笑，而平静的外表背后却是因为得到奖励而激动不已的心，既有奖励带来的惊喜又有因为自己被认可的感动和满足。回家以后，我把奖状交给妈妈，迫不及待得要妈妈把奖状贴到墙壁上，我心里美滋滋的。
（2）他是一位很积极主动的学者，敏而好学，不耻下问。
（3）升空时，太空飞船的门紧紧地封闭着，我想：太空是怎样的呢？终于，太空飞船来到了太空，我向窗外望去，啊！好美，星星一闪一闪的，突然，有两颗星星相撞，成了流星，从太空飞船的窗户前划过，向地球坠落。好险！要是撞到太空飞船那就惨了。从远处看，地球就像一颗蓝色的水晶球，月球是那样皎洁，上面的环形山连绵起伏，而太阳像一个大大的火球，在燃烧着。
【知识点】其他语言表达；人物心理描写
【解析】【分析】（1）本题考查情景写话。学生可联系实际生活，想一想自己得到奖励时欣喜若狂的情景，然后组织好语言进行表达即可。
(2)本题考查语言表达和对名言警句的理解。回答本题，首先理解句子意思，再组织好语言进行表达即。“敏而好学，不耻下问”是指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。示例：他的学习之所以那么好，因为他平时敏而好学，不耻下问。
(3)本题考查想象写话。结合题干要求，发挥自己的想象力，围绕“遨游太空的飞船”作答，言之有理即可。
故答案为：（1）今天，我高高兴兴从学校老师那里领回一张“三好学生”的奖状，当我得知自己被奖励时，我嘴角露出了微笑，而平静的外表背后却是因为得到奖励而激动不已的心，既有奖励带来的惊喜又有因为自己被认可的感动和满足。回家以后，我把奖状交给妈妈，迫不及待得要妈妈把奖状贴到墙壁上，我心里美滋滋的。（2）他是一位很积极主动的学者，敏而好学，不耻下问。（3）升空时，太空飞船的门紧紧地封闭着，我想：太空是怎样的呢？终于，太空飞船来到了太空，我向窗外望去，啊！好美，星星一闪一闪的，突然，有两颗星星相撞，成了流星，从太空飞船的窗户前划过，向地球坠落。好险！要是撞到太空飞船那就惨了。从远处看，地球就像一颗蓝色的水晶球，月球是那样皎洁，上面的环形山连绵起伏，而太阳像一个大大的火球，在燃烧着。
【点评】本大题考查句子的综合运用。需要学生了解具体的解题方法，多加练习，写好一句话，再写好一段话。
16．【答案】尽量避免去疫区；平常应该开窗通风和换气；出门戴口罩，勤洗手。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】主要从具体做法入手。从生活实际出发，比如：勤洗手、戴口罩、多通风等。
故答案为：尽量避免去疫区；平常应该开窗通风和换气；出门戴口罩，勤洗手。
【点评】本题考查对于新冠病毒的了解与预防措施。需要学生结合生活常识，灵活变通，同时注意语言简洁明了。
【答案】17．正确；错误；正确
18．挪移；跨过；飞走；溜走；闪过
19．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，就像文中描写的那样，时间总是在不经意间溜走。早上迎着朝阳上学时，我还感叹“今天的天气真好”，转眼夕阳西下，我已坐在湖边欣赏落日美景；去年我还觉得小学毕业离我们很遥远，转眼已近在眼前；春天时买的鞋，今天一试竟然穿不上了，个子也不知不觉地长高了。时间过得可真快呀！聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从游戏里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去；看书的时候，日子从书页间过去；散步的时候，日子从脚边过去。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题考查阅读的综合运用。需要学生积累答题技巧和答题类型，不能盲目猜想，一定要从文本出发，掌握文章的脉络结构，把握关键人物核心思想。
17．考查对选文内容的理解、文学常识及判断正误。A.屋里的阳光能“轻轻悄悄地挪移”，是太阳不断运转造成的结果。此题正确。
B.文段除了列举了作者洗手、吃饭和睡觉三件生活中的寻常之事，还列举了默默时，掩面叹息时等情况，故此题错误。
C.作者通过描写时光的匆匆，抒发了时不我待的遗憾和感慨，对时光流逝的无奈和惋惜，提醒我们时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。此题正确。
故答案为：正确、错误、正确。
18．考查对选文信息的提取。选文中“伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了”里的动词“过去、跨过、飞走、溜走、闪过”这几个动词，生动体现时光毫不留情离开和作者焦灼、遗憾的内心世界。
故答案为：挪移、跨过、飞走、溜走、闪过。
19．考查仿写。仿照文段写出自己对时间的流逝的感触即可。文段运用排比的手法写出了时光匆匆，我们也用排比手法写出对时间流逝的感慨即可。
故答案为：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，就像文中描写的那样，时间总是在不经意间溜走。早上迎着朝阳上学时，我还感叹“今天的天气真好”，转眼夕阳西下，我已坐在湖边欣赏落日美景；去年我还觉得小学毕业离我们很遥远，转眼已近在眼前；春天时买的鞋，今天一试竟然穿不上了，个子也不知不觉地长高了。时间过得可真快呀！聊天的时候，日子从嘴边过去；玩耍的时候，日子从游戏里过去；看电视的时候，日子从屏幕上过去；看书的时候，日子从书页间过去；散步的时候，日子从脚边过去。
【答案】20．语言；神态；紧张；欢快
21．C
22．村支书“嗯”了一声，转身进院里去了。
23．今天不太顺心，家里那臭小子惹我生气，看到您也没多请教。您哪天再回来，咱们好好喝几盅？啊，最近忙？没事没事，我随时恭候，随时恭候。
唉呀，我真是蠢呀！我当时怎么不热情招待呢，我得尽快想个理由表达一下失礼的原因，寻求原谅。
24．从村支书对“我”回乡时与走时的态度来分析，说明了村支书是一个趋炎附势、阿谀奉承的人。以人为鉴，可明得失。因此，我们应该做一个表里如一，心胸坦荡的人。
【知识点】叙事类记叙文阅读
【解析】【点评】本题考查对文章的理解和分析。需要学生理清文章脉络，把握关键人物的核心思想，一定要从文章出发，不能盲目猜想。
20．本题考查描写方法。阅读短文，结合第3段中“母亲看到我惊得瞪圆了眼，呆愣片刻才小声问："你咋回来了，没事吧？’第8段中“村支书吃了一惊，盯住我看了看，摸出一根烟叼在嘴上：怎么有空回来了？”第23段中“父亲脸一沉，愠怒地说：‘肯定是老胡家放的。看你骑自行车回来，他以为你被撸了。咱两家不和，他放鞭炮是在庆祝。"可知，文章主要运用了语言描写，从“惊得瞪圆了眼、愠怒”等词中看出文中运用了神态描写。2问本题考查了人物情感。阅读短文，从“母亲看到我惊得瞪圆了眼”父亲也有些心神不宁”这是运用了神态描写，表现了父母对“我”的担心、紧张的情感；结合第23段中“父亲脸一沉，愠怒地说：肯定是老胡家放的。看你骑自行车回来，他以为你被撸了。咱两家不和，他放鞭炮是在庆祝。"可知，老胡家放起鞭炮，流露了胡家人幸灾乐祸、欢快的情感世界。
故答案为：语言、神态、紧张、欢快。
21．本题考查内容的理解。阅读短文，结合第1段中“整天忙得像陀螺一样，有些烦了“第2段中“星期天吃过早饭，看到书房里刚买的单车，我决定骑车回趟老家”可知‘我”回乡的原因。
故答案为：C
22．本题考查文章内容的理解。阅读短文，结合第8段中“村支书吃了一惊，盯住我看了看，摸出一根烟叼在嘴上：“怎么有空回来了？”从句中村支书的神情“惊、盯住”，表现了村支书在仔细打量我，猜测“我”回乡的原因，结合第10段中“村支书‘嗯'了一声，转身进院里去了”可知，从村长后面一系列的反应表现出人的冷漠之情。
故答案为：村支书“嗯”了一声，转身进院里去了。
23．本题考查了提取信息和揣摩人物心理的能力。阅读短文，结合第27段中“两辆车刚出村口，村支书的电话就打过来，‘今天不太顺心，家里那臭小子惹我生气，看到您也没多请教，您哪天再回来，咱们好好喝几盅？啊，最近忙？没事没事，我随时恭候，随时恭候。"可知这段话是村支书的最后一次语言描写。揣摩人物心理要结合文章内容，村支书的两次表现形成鲜明对比，村支书以为他犯错被撸才回乡的，开始冷若冰霜，后来看到副手们开车来接，觉得与自己想法不符，故而变得热情似火。结合此情此境合理发挥想象，注意用词恰当通顺。
故答案为：今天不太顺心，家里那臭小子惹我生气，看到您也没多请教。您哪天再回来，咱们好好喝几盅？啊，最近忙？没事没事，我随时恭候，随时恭候。
24．
故答案为：聪村支书对“我”回乡时与走时的态度来分析，说明了村支书是一个趋炎附势、阿谀奉承的人。以人为鉴，可明得失。因此，我们应该做一个表里如一，心胸坦荡的人。
25．【答案】我最敬佩的人
生活中有许多令我敬佩的人，有保卫祖国和人民的警察，有救死扶伤的医生，有像园丁一样的老师，还有不畏严寒、默默无言工作的清洁工人，但我最敬佩的还是我的妈妈，她是一名白衣天使。
我的妈妈有着一头乌黑柔软的短发，一对弯弯的尾毛下面长着一双永远饱含着温柔和善良的眼睛，笑起来时，像那弯弯的月牙儿。
妈妈是个无论做什么事情都很认真的人。我做数学题时，总会很马虎，不是错这儿就是错那儿。妈妈总是用她那火眼金睛找出来，并有耐心地给我讲解。每当我考试没考好时，妈妈就会安慰我说：“没关系，下次继续努力，妈妈相信你一定能考好。”当我听到妈妈对我的鼓励时，我的心里立刻温暖了许多。每当我在生活中有些事做得不对时，妈妈就让我安静下来，给我讲一些道理。
妈妈还是个善良的人。妈妈是一名护士，在工作中，总会对一些孤寡老人多一些关注和关心，比如给他们带些水果，做一些自己力所能及的事情。
妈妈还是个工作狂。她经常上很晚回家，有时上夜班一整晚都不回来，只能爸爸给我做饭，辅导我写作业。我也知道妈妈工作很辛苦。
我的妈妈默默无闻地为我付出了许多。虽然我的妈妈很平凡，但是她在生活中的一点一滴却深深地感动着我。妈妈，您是我最敬佩的人！
【知识点】写人类作文
【解析】【分析】习作要求写我最敬佩的一个人，足以说明这个人的言行乃至可贵品质使我们学习的好榜样，值得我们大家学习，习作时就要找典型事例，要有侧重点，直接把你最敬佩的那一个人的显著品质或者方面给用一二件事突出表现出来。比如，你要赞美的人物的特点是助人为乐，你就要找他助人为乐的典型事例来写。注意写人物的语言、动作、心理乃至神态四个方面，通过这些描写来刻画人物特点。开头：开门见山，写出自己最敬佩的人是谁。中间：写出自己为什么敬佩他，突出人物的品质。结尾：总结全文，抒发感情。
【点评】本文通过妈妈所做的事，比如：在学习上帮我找出数学问题，在工作上任劳任怨、一丝不苟，体现了她的勤劳和善良，因为如此，我对妈妈产生敬佩，写出了我对妈妈的爱与敬畏。
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