统编版语文四年级上册第二单元 习作：小小“动物园” 课件 (共21张PPT)

(共21张PPT)
小小“动物园”
新课导入
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，常把泡沫吐。
猜一猜
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头戴红帽子，身披五色衣，从来不唱戏，清晨把人叫。
年纪并不大，胡子一大把，不论遇见谁，总爱温柔叫。
新课导入
远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。
名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。
新课导入
请你说说这些动物们都有怎样的特点呢？
新课导入
这些动物有没有让你联想到哪位家人呢？
同学们都对动物的特点有一定的了解。如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣。今天，我们的习作就是围绕“动物园”来写的。现在就让我们写一写我们的家人吧。
写作指导
写一个人，注意把印象
最深的地方写出来。
写作指导
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”
小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”
写作指导
胖胖的
体格硕大
憨憨的
行动缓慢
头大眼小
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”
从外貌方面
找共同特点
写作指导
游泳高手
身体灵活
身材苗条
颜色丰富
小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”
从特长方面
找共同特点
写作指导
身体强壮
小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”
四肢强健
行动迅速
性格凶猛
从性格方面
找共同特点
写作指导
从外貌方面找相似点
从特长方面找相似点
从性格方面找相似点
从综合各方面找相似点
综合各方面找相似点
写作指导
小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”
我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。
先指出像什么动物。
具体事例正面描写。
他人评价，侧面烘托。
写作指导
小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”
我的姐姐游泳特别好，在水里像一只自由自在的鱼。她有时候静静地浮在水面，一动不动；有时候甩开双手用力击打水面，溅起晶莹的浪花；有时候潜入水底，好长时间都不露出水面。
先指出像什么动物。
排比；具体事例正面描写。
写作指导
想一想
假如你的家人也被施了这样的魔法，你觉得他们像什么动物呢？家人和动物“像”在哪里呢？仿照下面表格中的例子填一填吧。
写作指导
家人 像的动物 哪些方面像 “像”在哪里
爸爸 河马 外貌、习性 身材胖胖的，有一张很大的嘴巴；
不爱运动，总是喜欢懒洋洋地躺着
填一填
习作要求
想一想，你的家人和哪些动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？
写作指导
抓住人物与动物最突出的特点，找相似。
要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。
聚焦特点，用多个具体事例说明。
从多角度体现特点，可正面描写，可侧面烘托。
用词准确，比喻恰当，要形象、生动。
锦囊妙计
写作指导
不同的动物一起组成小小动物园，你在这里面的感受是怎么样的呢？
写作指导
感 受
①单独表达对家人的感受。
②结尾从整体上表达对“动物园”的爱。
直接表达 我爱这个幸福、快乐的“动物园”！
描写感受 “动物园”中的“动物”们总能给我带来温暖和欢笑，生活在这个“动物园”里可真幸福啊！
美好祝愿 这真是一个温馨的“动物园”，我希望以后能永远和“动物园”的成员们生活在一起。
事 例
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