2.1.2等式性质(二)[上学期]

课件16张PPT。回忆回忆……1、什么是等式，它的一般形式是怎
样的？2、等式具有哪些性质？你能用字母
表示吗？3、如何检验一个数是否是方程的解？辨一辨：
(1)由　x+3=7,得　x=7+3. ( )
(2)由　x=-1,得x=2. ( )
(3)由-　x=-3,得x=1. 　 ( )
(4)由-　x=a,得x=-5a. 　 ( )×××√你学会了吗选一选：
1、下列等式变形错误的是（ ）
A、由 a=b 得 a+10=b –10
B、由a=b得 a÷（-8）=b ÷（-8）
C、由 x+7=y+7 得 x=y
D、由-3x=-3y 得 x=y你学会了吗A选一选：
2、下列等式变形正确的是（ ）
A、若 －5a=15 得 a=10
B、由－0.5=0.1x ,得 x= －0.5
C、由 =1 －x 得 x+3=2 －x
D、由 3x＋5=8 得 3x=3你学会了吗D填一填：
（1）如果3x+4=7,那么3x=___,其依据是____________，在等式的两边都_______.
（2）如果－2x=8,那么x=____,依据是___________，在等式的两边都________.
（3）如果2x － ,那x =_____。3等式的性质10.54等式的性质2除以-2减去4你学会了吗利用等式的基本性质解下面的方程，并检验：（1）x －4 = 29 (2) - 3x = 15（5）3 = x －5 (6) - 2 － = 10（3）3x ＋1 = 2 (4) 4x －2 = 2 某商店对超过15000元的物品提供分期付款服务，顾客可以先付3000元，以后每月付1500元。王叔叔想用分期付款的形式购买价值19500元的电脑，他需用多长时间才能付清全部贷款？实战训练……认真思考 某地区2003年末的国民生产总值达到3802亿元，比1990年末的18倍还多4亿元，求1990年末该地区的国民生产总值。想一想，练一练：学会方法1.　在公元前1600年左右遗留下来的
古埃及文献中，有这样一个问题：
你能求出这个数吗？解：设这个数为x，根据题意，列方程得：解得x=开动脑筋：2、关于x方程 的解为2,
那么x的值为 ， 并求出此时代数式的值。 的解是方
程3、若方程 的解的2倍，求出这
两个方程的解。开动脑筋：谈谈你的收获！作业:作业本（2）
每课一练再见你会吗??? 用适当的数或整式填空，使得
结果仍是等式，并说明依据是什么。⑴ 如果6+x=2,那么x=___⑵ 如果x-y=5,那么x=5+___-4y10填空： ⑴如果2x+7=13，那么2x=13__⑵如果5x=4x+7，那么5x____=7。 ⑶如果-3x=12，那么x=___。 ⑷如果2a=1.6,那么4a=___。⑸如果-5x=5y,那么x=__。 -7-4x-43.2-y8