部编版九年级上册20谈创造性思维一课一练（含解析）

部编版九年级上册 20 谈创造性思维 一课一练
一、选择题
1．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（　　）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，……正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
②若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
③麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
④由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
A．①④②③ B．②③①④
C．④②①③ D．②④①③
2．下列选项中不属于事实论据的一项是( )
A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。
B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏
C．子曰:“知之为知之，不知为不知，是知也。
D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
3．下列句子中标点符号使用有误的一项是( )
A．这是唯一一个由直线与曲线构成的图形，因此D也是正确答案。
B．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
C．光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应
D．区分是否拥有创造力的人，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的想法。
4．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．“养儿防老”“多子多福”的旧观念，在文化不发达的山区仍然根深蒂固。
B．他的故事我们早有耳闻，所以自我介绍时不用多说，大家就自然不言而喻了。
C．几十年认认真真、持之以恒地做好一件事情，是全国劳动模范周家荣取得累累硕果的法宝。
D．面对美国的芯片断供政策，走自主研发之路是我国芯片摆脱封锁的行之有效的办法。
5．下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）
A．中非友好关系是双方风雨同州、患难与共，一步一个脚印走出来的。
B．虽然各国的科学家们都孜孜不倦地在各种动物面前摆上镜子，但均以失败告终。
C．广大青少年要志存高远，垂炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
D．央视春晚上，蔡明将一个退休老人的形象演得活灵活现，搏得大家一致好评。
6．下列加下划线字注音完全正确的一项是( )
A．模式(mó) 渊博(yuān) 孜孜不倦(zī)
B．汲取(jī) 压榨(zhà) 持之以恒(héng)
C．机械(jiè) 路径(jìnɡ) 根深蒂固(dì)
D．探求(qiú) 典型(xín) 锲而不舍(qiè)
二、字词书写
7．下列词语中有两个错别字，请找出来并改正。
孜孜不倦 根深蒂固 持之以桓 一事无成 轻而易举
锲而不舍 自言自语 再接再厉 不言而愉 袖手旁观
8．根据拼音写出汉字。
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地gēn shēn dì gù。事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。不满足于一个答案，不放弃探求，即便不能qīng ér yì j 获得非凡的灵感，也会寻求到不同的方法。
（原文有删改）
gēn shēn dì gù( ) qīng ér yì j ( )
三、填空题
9．《谈创造性思维》的作者是 ，他在文中论述了创造的重要性。
四、现代文阅读
阅读下文，完成下列小题。
读书箴言
当我们不假思索拿书来读时，会觉得很轻松，而事实上我们的头脑已成为刷人思想的运动场了。这样，读书愈多，思维能力反而弱化，犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理是相同的。一条弹簧如果久受外物力压迫，会失去弹性。我们的精神也一样，如常受别人思想的压力，也会失去弹性而变得麻痹。
以人的身体而论，我们所吃的东西并不能百分百被吸收，精神方面的营养亦同，身体靠食物维持健康，精神靠读物日渐丰富，但身体只吸收能吸收的东西。同样的道理，读书人也仅能记住他所感兴趣的东西，也就是适合于他的感想体系或吻合他阅读目的的那些东西。作家各有专擅，例如雄辩、豪放、简洁、优雅、轻快、诙谐、精辟、纯朴、文采绚丽、表现大胆等，然而这些特点并不是读他们作品就可学来的。如果我们自己天生就有着这些特质，也许可因读书而受到启发，发现自己的天赋，以此为榜样加以应用，这样我们才能有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋，也可借以培养写作能力，但须以和己有这些禀赋为先决条件。
书籍中也有无数的坏书，像野兽伤害五谷，使它们枯死。读它们不但无益且危害甚大。因此，我们读书之前要慎重选择。一般人通常只读新出版的书，而不愿读前贤的睿智作品。有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上，太可惜了！因为他们只顾赶时髦，他们觉得那些浅薄无聊的话比大人物的思想更容易理解，没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐，我们拿起一本这样的书来，即使只读半小时，也会觉得无比轻松、愉快、清净、超逸，仿佛汲饮清冽的泉水般舒适。这是由于古代语言之优美，更是因为作者的伟大和眼光之深远，其作品要历经千年，仍无损其价值。
买书又有读书的时间，这是最好的，但是一般人往往是买而不读，读而不精，重要的书都应该再读一遍，一是因再读能更深入理解内容，再则是读第二次时，会有与第一次读时不同的情调和心境，犹如在不同的照明中看一件东西一样。
（作者：德国 叔本华 有改动）
10．本文围绕“读书”写了哪些方面的内容？
11．简述本文首段论述的特点。
12．文中画线语句写得入情入理，作者是如何做到这点的？
13．以你读过的一部经典作品为例，说说它对你心灵世界产生了怎样的积极影响？
阅读下文，回答问题。
①可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？
②有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”
③我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
《谈创造性思维》
14．从选文来看，创造性思维必须具备哪些条件？请分条概括。
15．阅读下面的材料，再结合文中的观点分析亚克敦没有成功的原因。
有一个名叫亚克敦的英国人，被公认为人类有史以来读书最多的人。他一生嗜书如命，除了把自家的七万册藏书都读遍了，还博览群书，做了大量的读书笔记和校勘，并一直乐此不疲地阅读到他去世的那一年。可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成。后人讥讽他为“两脚书橱”。
16．比较下列句子在表达效果上的不同之处。
原句：从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
修改句：从古代史到现代技术，从数学到插花，干成事业需要精通各种知识。
五、综合性学习
17．本课论述了创造性思维的重要性。其实，面对生活中那些看似不可思议的东西，只要我们调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维圈子，就会得到异乎寻常的答案，使不可能变为可能。请你仿照示例说出下列四题的“异乎寻常的答案”。
示例:(1)1(里)+1(里)=1(公里)
(2)4(点)+9(点)=1(点)(13点即下午1点)
(1)2+1=1
(2)3+4=1
(3)5+7=1
(4)6+18=1
参考答案：
1．B
【详解】考查句子排序能力。解答此类题目的关键是语意的把握和关键词语的分析，能准确地找出与所提示或暗示的词语相呼应的选项，进而确定其先后顺序，使其语脉的链条相衔接。然后注意上下句的衔接、呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
很显然，全段围绕“正确答案只有一个”来写，而第②句“若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的”是这段话的引申，应放在前边；第③句中“麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样”的内容是承接“某种数学问题”的，所以应放第②句后面；第①句“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”的内容是对第③句中“麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样”的解释说明，应放在第③句后面；第④句中“由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了”的内容承接第①句“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样”的内容，所以应放在第①句后面；正确排序为：②③①④；
故选B。
2．C
【详解】试题分析：考查对论据分类的理解。C句“子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也’”是名人名言，属于道理论据。故答案为C。
3．C
【详解】试题分析：考查标点符号的正确使用。C句，不是疑问句，将句末问号改为句号。据此，答案为C。
4．B
【详解】A.根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。正确；
B.不言而喻：指不用说就可以明白。不能用来形容对某人很了解，用错对象；
C.持之以恒：指长久地坚持下去。正确；
D.行之有效：意思是实行起来有成效。指某种方法或措施已经实行过，证明很有效用。正确；
故选B。
5．B
【详解】A.州——舟；
C.垂——锤；
D.搏——博；
故选B。
6．A
【详解】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。B.“汲”应读作“jí”；C.“械”应读作“xiè”；D.“型”应读作“xíng”。故选A。
7．（1） 桓—恒 （2） 愉—喻
【详解】试题分析：考查字形的识记。书写汉字时，要注意形近字的写法，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。持之以桓－持之以恒；不言而愉－不言而喻。
8． 根深蒂固 轻而易举
【详解】根深蒂固，蒂：瓜、果和茎、枝相连的部分；固：牢固。比喻根基深厚牢固；不可动摇。可结合词义识记字形。“蒂”不要写成“帝”，“轻而易举”的“易”不要写成“意”。
9．罗迦·费·因格
【详解】《谈创造性思维》的作者是罗迦·费·因格，当代美国实业家、学者、创造学家。文章由一个选择题入手，告诉人们探求事物不要满足于一个答案，一种方法。并通过阐述创造性思维的必须具备的条件及富有创造性思维的人的特点，号召人们坚信自己拥有创造力，经常保持好奇心，不断积累知识，探求新思路，成为富有创造力的人。
10．只读书不思考的弊端；读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点；读书要慎重选择，多读思想家原著，要读名著，书买来要读，重要的书还要多读才能有更多的收获。 11．形象、通俗易懂地论证了只读书不思考，思维能力就会弱化，精神就会麻痹。 12．连用若干形容词，又运用比喻的修辞手法，把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致，将描写和议论相结合，描绘出读古人名著带给人的益处，高度评价了经典作品经得住时间考验，有很高的阅读价值。 13．示例：路遥的《平凡的世界》中深厚的父子之爱、纯洁的同窗友情、美好的同事情分、纯朴的乡邻情谊，这些人间真情感染着我，我的心也变得温暖澄澈，哥哥孙少安不安于现状，立志改变乡村贫困面貌；弟弟孙少平渴望走出乡村，融入现代文明。他们自强不息、坚韧不拔的精神感动，激励着我，使我变得勇敢坚强。
【解析】10．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第1段“读书愈多，思维能力反而弱化”“我们的精神也一样，如常受别人思想的压力，也会失去弹性而变得麻痹”等句是在告诉我们只读书不思考是弊端；第2段“如果我们自己天生就有着这些特质，也许可因读书而受到启发，发现自己的天赋，以此为榜样加以应用，这样我们才能有类似的优点。这样的读书可教我们如何发挥自己的天赋，也可借以培养写作能力”是说读书要结合自己的禀赋才可学到作者的优点；第3段“书籍中也有无数的坏书，像是野兽伤害五谷，使它们枯死。读它们不但无益且危害甚大。因此，我们读书之前要慎重选择”是说读书要慎重选择；“有许多书，专门介绍或评论古代的大思想家，一般人喜欢读这些书，却不读那些思想家的原著。他们宁愿让它摆在书架上，太可惜了”是说要多读思想家原著，要读名著，书买来要读，重要的书还要多读才能有更多的收获。
11．题干要求简述本文首段论述的特点。首先要读懂第1段的大意，并分析其语言特点。“犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理是相同的。一条弹簧如果久受外物力压迫，会失去弹性”运用了比喻论证的方法，形象、通俗易懂地论证了如果我们读书不思考，“我们的精神也一样，如常受别人思想的压力，也会失去弹性而变得麻痹”的观点。
12．分析重要语句的论述特点。“轻松、愉快、清净、超逸”，连用若干形容词；“仿佛汲饮清冽的泉水般舒适”则运用比喻的修辞手法，把阅读带给人精神上的享受描写得淋漓尽致。从表达方式上看，描写和议论相结合，描绘出读古人名著带给人的益处。有力的证明了“没有别的事情比读名著更能给我们精神上的快乐”的道理。在答作用时一定要找到文段中的观点句或文章的中心论点。
13．考查学生的知识迁移能力。首先要根据你对名著的日常积累，从你所读过的名著中选出你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的一部。结合名著内容分析对你心灵世界产生的积极影响即可。名著是生活的翻版，名著是生活的浓缩。《钢铁是怎样炼成的》它生动地描写了一代工人阶级青年在苦难中诞生、在斗争中成长的过程；在风雨如磐的沙皇暴政下，在地主资本家、反动哥萨克、外国侵略者的重重压迫下，他们懂得了爱和恨，增长了知识，炼就了坚韧顽强的性格，在十月革命的风暴中，经过共产党的教育，百炼成刚，从自发的反抗者逐渐锻炼成了自觉的无产阶级革命战士。这本书告诉我们，个人只有在挫折中成长，才能成为一个出色的人。即使生活到了难以忍受的地步，也要活下去，要让生命变得有价值。而且，我们应该勇于拼搏，努力奋斗，敢于向命运、向自然、向挫折挑战。人只有在这种英勇的拼搏中超越自我，才能证明自身的价值。让我们做一个有顽强精神、顽强毅力的人，在生活的烈火中百炼成钢。
14．①要不断积累知识（孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博）；②必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识；③在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 15．亚克敦虽然博览群书，积累了很多知识，但他不会活用知识，没有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。 16．原句是双重否定句，双重否定形式可以起到加强语气的作用，强调了精通各种知识的重要性；修改后，表达效果有所减弱。
【解析】14．本题考查对文本内容的概括。首先确定答案区域。本题答案区域在②③段。第②段引用“有人”的话“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。”指出创造性思维的第一个要素，第③段在第②段的基础上归纳出第二和第三个要素“创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。”归纳时要注意筛选关键词句。
15．本题考查分析能力。仔细阅读材料“他博览群书……可是，他却连一篇文章也写不出来，终生一事无成”可以发现，亚克敦只会读书而不会活用知识，不符合创造性思维的要求，即没有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。
16．反复品读修改后的句子和原句，即可发现差别。原句“不精通各种知识就一事无成”是双重否定句，作用是加强语气，强调“精通各种知识”的重要性；修改后的句子，“干成事业需要精通各种知识”是肯定句，表达效果不如双重否定句强。
17．示例：（1）2（月）+l（月）=l（季度）
（2）3（天）+4（天）=l（周）
（3）5（月）+7（月）=1（年）
（4）6（小时）+18（小时）=1（天）
【详解】试题分析：这是一道创造性思维训练题，也是人的发散思维的训练。属于创新试题。作答时要跳出旧有的习惯性的思维，换一个思考角度来思考问题，联系生活实际，就可以得到让等式成立的答案。如：“2+1=1”可以理解为：生活中，2个月再加上1个月，就是1个季度。