第5课 中古时代的东亚和西亚

课件33张PPT。第5课 中古时代的东亚和西亚一、东亚：日本大化改新日本地理教科书一段课文日本奈良时代服饰思考：日本的文字、古代服饰与我国
文字、服饰是否有相似之处？有哪些因素推动大化改新的进行?思考:内因:统治阶级内讧(领导层矛盾）下层民众反抗（阶级矛盾）外因:中国隋唐先进文化影响(催化因素)（根本原因）一、东亚：日本大化改新 要求改革的中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变，刺杀了把持中央政权的旧贵族苏我入鹿，拥立孝德天皇，改元大化。 646年1月1日，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国隋唐制度，进行改革。材料分析：阅读课文P29最后自然段，了解大化改新的内容，请回答：（1）这是哪个国家在何时颁布的改革法令？它是由谁颁布的？（2）这次改革历史上称为？（3）这次改革的性质是什么？日本 646年 孝德天皇大化改新自上而下的政治改革（4）这次改革后日本的中央、地方行政机构是怎样设置的？这次改革是效仿哪国的什么制度进行？中国 隋唐 三省六部制（5）大化革新有何历史意义？从这次改革中我们应受到什么启示？为日本社会经济的进一步发展开辟了道路。启示:正视自身落后,认真学习先进,积极改革求新,与时俱进。日本传统文化无处不洋溢着浓郁的中华文化气息甚至有些日本天皇本身就是出色的汉字书法家 优雅美丽的和服是根据唐王朝的妇女服饰改良而来二.伊斯兰教的兴起二.伊斯兰教的兴起
1、背景 伊斯兰教兴起前夕的阿拉伯半岛处于怎样的社会景况? 新旧社会交替，社会矛盾尖锐。 外族长期侵扰,社会秩序动荡。从内部环境看:从外部环境看:2、伊斯兰教的诞生时间：发源地:创始人:经典:7世纪阿拉伯穆罕默德<<古兰经>>圣地:麦加 伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。伊斯兰教 穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。穆罕默德穆罕默德向信徒传教各种《古兰经》版本的封面圣地——麦加清真寺 （1）念诵安拉为惟一的“真主”，穆罕默德是安拉的使者，是“先知”； （?念功 ）??
（2）每天朝着麦加的克尔伯神庙的方向礼拜五次，每星期五举行公众礼拜； （???拜功 ）
（3）每人应该缴纳财产的1/40，用来救济贫民，修建清真寺，支付政府开支，叫做天课。天课由中央的财政部门管理，实际上是国家的税收??? （4）每年斋月，即回历9月，白天整天戒除饮食（斋功 ） ； ??? （5）一生中要到麦加克尔伯神庙朝觐一次。（朝功 ） （课功 ）“五功”：“六信”：信安拉、天使、使者、经典、后世、前定。朝 拜这是怎样巨大的凝聚力？即使当今最强大的国家也休想亵渎他们的信仰世界三大宗教比较表公元前6世纪古印度释迦牟尼倡导“众生平等”等《佛经》信奉“救世主”耶稣等，《圣经》耶稣巴勒斯坦公元1
世纪公元7
世纪阿拉伯半
岛麦加地区穆罕默德信仰安拉等，《古兰经》看书P31—32思考：
1、请概述阿拉伯帝国由兴到衰的过程。阿拉伯半岛基本统一建立了横跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国，是帝国最为繁荣的时期蒙古骑兵攻陷巴格达，帝国覆亡。准备阶段(7世纪30年代前) :扩张阶段(8世纪中叶---9世纪中叶):衰亡阶段(9世纪中叶－－1258年） ：三、阿拉伯帝国一手拿古兰经，一手执剑。——阿拉伯，中世纪的强者！
2、阿拉伯帝国在历史上有何影响？ （1）伊斯兰教随着帝国的扩张而广为传播，成为世界三大宗教之一；
（2）推动东西方文化的交流和沟通。中古时代的东亚和西亚 日本大化改新646年 伊斯兰教兴起七世纪 阿拉伯帝国原因内因：下层民众反抗统治阶级内讧外因：受到中国隋唐先进制度影响性质：自上而下的政治改革作用：有利于日本社会的经济发展创始人：穆罕默德发源地：阿拉伯半岛经典：《古兰经》全盛：8世纪横跨亚非欧三洲影响：推动东西方的交流与沟通灭亡：1258年亡于蒙古军知识网络