10.《 纸的发明》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
10 纸的发明
三年级语文下
三年级下 语文
四大发明
指南针
火药
造纸术
印刷术
蔡伦(约62 年—121 年)
字敬仲。蔡伦总结以往人们的造纸经验，
革新造纸工艺，终于制成了“蔡侯纸”。蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一。
三年级下 语文
造纸术又是怎样发展演变的呢？
三年级下 语文
会认的字
创
携
制
蔡
xié
cài
chuàng
zhì
伦
lún
累
lěi
鲜
xiǎn
生字组词
伟 录保
存
约验
我 会 组 词
保存 保护
记录 录像
算术 武术
保存 存款
约束 约法
检验 验收
创造 携带 保存 造纸术
制造 蔡伦 欧洲 社会
伟大 记录 一册书 保存
大约 经验 阿拉伯
青铜器 方便 轻便 盛放 吸收
破布 原料 切断 价格 满足
要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
价钱太贵
笨重，
不方便
1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。
再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。
帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
人们想要书写文字，可是这些“纸”不是贵就是重，不是少就是粗糙，怎么办呢？谁把这个问题解决了？
蔡伦
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
尝试填空，概括大意
在蔡伦没有改进造纸术之前，人们记录文字很不方便。到了西汉时期，人们造出了（ ），但是这种纸比较粗糙，不便书写。到了东汉时期，蔡伦制成了既（ ）又（ ）的纸，促进了人类社会的进步和文化的发展。
为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？
结合课文第2—3自然段中的介绍，我们可以知道原有的龟甲、兽骨、竹片、木片、帛、麻纸等书写工具都有缺点。而蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，可以大量制造，造出来的纸价格便宜，轻便又好用，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
第4自然段
第一句：介绍谁在什么时候改进了造纸术
时间 一千九百年前的东汉时代
谁 （蔡伦）
第二句：介绍他怎样造纸
剪碎、切断
（浸在水里捣烂成浆）
（晒干）
第三句：介绍这种造纸术的好处
原料容易得到
（可以大量制造）
（价格便宜）
（能满足多数人的需要）
默读课文，思考：本文先总的说明“造纸术对世界的影响”，再具体写_ ______ ，接着写 ，最后总述造纸术在世界各地的传播及意义。
祖先写字的不便
蔡伦改进造纸术，惠及大众
总起—分述—总结
22
造纸技术是怎样发明的呢？
？！？！？！？！？
含有“纸”字的词语
一纸空文 白纸黑字 纸上谈兵
官情纸薄 挥毫落纸 落纸如飞
纸糊老虎 嚼墨喷纸 纸醉金迷
词语积累
填一填：
课文以纸的发明为题，介绍了我国古代四大发明之一“________”的_______、 _______、 _______、 和对世界的_______,
课堂小结
造纸术
发展
改进
传播
贡献
活动内容
本次活动是以小组为单位开展的，调查了解我国的传统节日，然后小组内交流，汇报展示。