20纸船和风筝
一、故事导入
1、边叙述边板画：
好朋友，今天我们来学习一个童话故事。在美丽的大森林里，有一座山，山上住着一只可爱的松鼠，山脚下住着一只小熊，一条清澈的小溪从山上流到了小熊家门口。松鼠和小熊之间会发生了一个很感人的故事。故事题目叫《纸船和风筝》
2、板书课题：齐读。
二、初读课文，识记生字
1、遇到不认识的字请教下面的秋叶，难读的句子多读几次，把课文读正确、通顺，标序号。
2、读句子识字：
小熊都夸你们刚才读书认真呢，他还要考考你们，愿意接受考验吗？（出示句子）：
⑴他想了想就扎（zā）了一只风筝。
⑵松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
⑶可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
⑷过了几天，松鼠再也受不了啦。
自由读→展示读
3、读词语识字：
词语朋友从句子中蹦出来了，你会读吗？（带拼音）
抓住 吵架 受不了
扎风筝 草莓 幸福 乐坏了
自由读发现（翘舌音）——小老师领读——开火车读——男、女读
4、游戏中记字（想办法记生字）：
①自由识记（或小组讨论）
②反馈，说一个出示生字，重点：“扎和抓”是好朋友，发现。（可以“扎”什么？扎辫子、把绳子扎紧；“抓”做动作）
③去拼音，开双轨火车读生字——齐读
三、体会“交朋友的快乐”
（一）纸船部分
1、你们读得真好，山上有只纸船漂下来了。（出示纸船）
出示句子：纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。指名读 ，做动作读，齐读。
指导朗读：（开心、快乐）想象一下纸船是怎样“漂呀漂”的？用手当纸船表演漂的过程。
2、纸船上放着松果，还挂着一张纸条呢！谁来读读。“祝你快乐！”指名读，同桌互相读，齐读（一起祝福）。
3、（读第3节）当小熊收到这份意外的祝福时，它怎么啦？（看图）读读乐坏的句子。
一起当当乐坏了的小熊读读第3节。
（二）风筝部分
过渡：当小熊收到这只纸船也想折一只给松鼠往山上漂，可是漂不上去，怎么办？读第4节。（出示风筝）
1、风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
指名读。比较句子：
A、这两句话中的飘一样吗？读一读。
B、两个“飘”字宝宝迷路，能帮他们找到家吗？摆一摆，说理由
2、当松鼠看见这只美丽的风筝时，心里也会乐坏了，当当快乐的小松鼠读一读。（自由读——指名读）
（三）于是，（读第7节）纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
是啊，是纸船和风筝给小熊和松鼠带来了幸福。（出示生字卡片“幸福”）
指导书写
四、摘果子游戏：
瞧，这棵神奇的树上结满了各种各样的水果，我们来摘果子：谁能读准生字并找个词语朋友，就让你来摘下它，放进纸船。
五、总结：
松鼠把快乐折进纸船里，小熊把祝福扎到风筝上，纸船和风筝带给他俩幸福，可是后来，由于一点小事，使它们俩之间的友谊出现了一点小挫折，什么事呢？下节课我们继续来学习。
写字：扎 抓 祝福
课件9张PPT。纸船和风筝要求：1、圈出生字，
读准字音。
2、划出自然段。 1、他想了想，就扎了一只风筝。
2、松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
3、可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。
4、过了几天，松鼠再也受不了啦。 抓住 吵架 受不了
扎风筝 草莓 幸福
乐坏了纸船漂呀漂，漂到
小熊的家门口。 风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 纸船漂呀漂，漂到
小熊的家门口。 风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。 漂流飘荡 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果
草莓 纸条 屋顶 门口 幸福 快乐
愿意 漂流 飘荡你会读吗？幸福
