1 观察物体（三）课件五年级下册数学人教版(共21张PPT)

(共21张PPT)
人教版五年级数学下册
1 观察物体（三）
学习目标
培养学生从多个角度观察物体的能力，通过思考和分析，掌握从不同角度观察立体图形的情况。
通过动手操作，自主探究，解决由平面图形到立体图形的转化问题。
根据图形推测拼搭的方式，引导学生简化过程，培养学生的空间想象力和思维。
复习导入
小明
小红
从正面看
从上面看
从左面看
连一连。
小丽
探究新知
用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。
按要求摆一摆。
还可以怎样摆？
探究新知
明明
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
探究新知
玲玲
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
你有什么发现？
探究新知
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？
①
都是先摆好3个小正方体。
再在3个小正方体的后面任意摆1个。
前面的小正方体遮住了后面的小正方体，所以从正面只能看到3个小正方形。
先摆好3个小正方体。
再在3个小正方体的前面任意摆1个。
后来摆的遮住了之前摆的其中1个小正方体，所以从正面看还是3个小正方形。
②
③
②
在第二类摆法的基础上，把后排3个小正方体中的1个前移一下，摆法就更多了！
当然也可以将后排3个小正方体中的一个后移一下，你自己试试吧！
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？
①以 为例，有以下几种情况：
可以放在后面被遮挡住或者放在前面挡住已有的1个。
如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，你可以怎样摆？
可以放在后面被遮挡住或者放在前面挡住已有的1个。
②以 为例，有以下几种情况：
... ...
三、易错练习
1．
从正面看
从左面看
我搭的积木从上面看是这样的。
积木上面的数表示这个位置上小正方体的个数。
2
3
1
2
1
从右面看
课堂检测
三、易错练习
2．一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从正面看到的形状是 ，搭这样的立体图形最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。
5
6
小试牛刀
1．摆一摆，想一想。
(1)用5个同样的小正方体，摆出从正面看是 的图形，在正确的摆法下画“√”，在错误的摆法下画“×”。
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
√
×
√
√
√
√
×
√
小试牛刀
(2)在(1)的几何体中分别增加1个同样的小正方体，请在能保证从正面看到的形状不变的(　　)里画“√”，否则画“×”。
(　　)
(　　)
(　　)
(　　)
(　　)
(　　)
(　　)
(　　)
√
√
√
√
×
√
√
√
小试牛刀
2．哪些几何体符合要求？符合的打“√”，否则打“×”。
(1)
从正面看
从左面看
从上面看
(　　)
(　　)
(　　)
(　　)
×
√
×
×
小试牛刀
(2)
从正面看
从左面看
从上面看
(　　)
(　　)
(　　)
(　　)
(3)
从正面看
从左面看
从上面看
(　　)
(　　)
(　　)
(　　)
√
×
×
×
×
×
×
√
课堂小结
归纳总结：
观察物体：
1.根据从正面观察到的平面图形摆立体图形，有
多种不同的摆法。
2.根据从三个方向观察到的平面图形摆立体图形，
一般情况下可以拼摆成有且只有一个立体图形。
同学们，
下节课见！