小学五年级语文（上）单元测试（六）（含答案）

小学五年级语文（上）单元测试（六）
一、基础知识积累与运用。（37分）
1、看拼音，写词语。（8分）
gē bo chún pǔ guǎi zhàng wú gōng
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiāng qiàn ( http: / / www.21cnjy.com ) wèi lán lián jié zhà lán
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、给下面加点的字选择正确的解释。（4分）
信：A、诚实，不欺骗；B、信任，不怀疑，认为可靠；C、随便；D、消息。
（1）说话要有根据，不可信口开河。 （ ）
（2）桑恩望着苏娜刚刚发出的信息。 （ ）
（3）我们要做一个言而有信的有人。 （ ）
（4）在那儿，我们得到人与人之间的信任。 （ ）
3、在括号里填上合适的词语。（5分）
一（ ）木牌 一（ ）香味 （ ）的眼睛
（ ）的微笑 蔚蓝的（ ）
4、按要求写句子。（12分）
（1）我们能有几人能像老师那样对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求呢？
改为陈述句：
（2）他上课玩儿的东西，这是事实。
改成双 ( http: / / www.21cnjy.com )重否定句：
（3）为了给儿子一个满意的答复，做父亲的他起了个大早来到海边看日出。
缩句：
(4)小明对张军说：“明天，我请你公园玩儿。”
改成转述句： ( http: / / www.21cnjy.com )
5、写出下列句子运用的修辞手法。（8分）
（1）太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去。 （ ）
(2)那纸糊的风筝像青黑的小燕子在风中翱翔盘旋。 （ ）
（3）那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……（ ）
（4）难道我们不应该像刘老师一样热爱生活吗？ （ ）。
二、阅读理解与在感悟。（33分）
（一）阅读片断，完成练习。（15分）
我的老师（节选）
他只靠着健壮的右 ( http: / / www.21cnjy.com )腿和一根圆木拐杖，一天站上好几个小时，为学生们讲课。逢到要写板书时候，他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次，而他每转一次，就引起学生们一次激动的心跳。
…………
有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的 ( http: / / www.21cnjy.com )线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管我，我自己来！”他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。
1、片断第1自然段以 描写为主，从四个“转”字中，你体会到什么？（4分）
2、从片断第2自然段中，你感受到刘老师是一个怎样的人？（4分）
3、你体会到作者怎样的思想在感情？（3分）
4、我想对这位残疾老师说些什么？（4分）
（二）阅读短文，完成文后习题。（18分）
“懒“老师
给我们上课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身穿一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦得铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他为“懒老 ( http: / / www.21cnjy.com )师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教字母，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学一篇课文来说吧，他总是要求我们自己预习，读课文、查字典，勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到的哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示一下了事。
至于阅读课文那更 ( http: / / www.21cnjy.com )是我们自己的事了。时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级 首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的罗老师其实并不懒，他是一个勤奋好学，勇于探索的好老师，他写的教学论文常在县级、乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸的话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而感到高兴、自豪。
1、“懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论……还是……都……”的句式，试着用该句式造句。（3分）
2、“我们”到三四年级后，罗老师就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“ ”在文中画出来。（3分）
3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸”一句中“我”心中的疑惑是什么？（4分）
4、“懒老师”是个什么样的人？（4分）
5、你喜欢短文中的罗老师吗？你想对他说些什么？（4分）
三、习作表达与展示。（30分）
童年的生活充满了无限的遐想， ( http: / / www.21cnjy.com )假如我是医生、老师、超人、蜘蛛侠……假如我会飞，会七十二变，会……这些都是你们经常谈论交流的话题。请以“假如我……”为话题，将你的思绪记录下来，想念一定会充满童真童趣。题目自拟，不少于500字。
附参考答案
一、基础知识积累与运用
1、看拼音，写词语。胳膊，淳朴，拐杖，蜈蚣，镶嵌，蔚蓝，廉洁，栅栏。
2、选解释。C，D，A，B。
3、填词语。块，股，慈祥，甜蜜，大海。
4、按要求写句子。
（1）我们没有几人能像老师那样对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。
（2）他上课玩儿东西，不得不承认这是事实。
（3）他看日出。
（4）小明对张军说，明天他请张军去公园玩儿。
5、（1）拟人，（2）比喻，（3）排比，比喻，（4）反问。
二、阅读理解与感悟。
（一）1、动作。体会到文中老师上课的艰难和他意志的坚强。
2、他是一个认真负责、有坚强毅力和意志，又能学生友好相处的好老师。
3、作者对老师的热爱和钦佩、崇敬的思想感情。
4、（略）
（二）1、在学校，无论是上语文课，还是上数学课，我都非常喜欢。
2、“懒老师”的表现在“他总是……就更是我们自己的事了。”
3、虽然老师用“懒”的方法教“我们”，但我们班的学习成绩总在全年级“首位”，
这让“我”感到疑惑。
4、是一个勤奋好学，勇于探索，能引导学生通过自己的能力掌握知识的好老师。
5、（略）
三、习作表达与展示。（略）