长城万里行[上学期]

课件17张PPT。 本单元我们学习了流沙河的《理想》，懂得了人生要树立远大理想，才不会迷失方向；学习了《袁隆平的“寻梦园”》，理解了他为实现自己伟大梦想而奋斗终生的精神；学习了《航天女英雄》，感受到了麦考利夫为梦想而献身的优秀品质。今天，我们一起来分享作家刘雨田的梦想。不到长城非好汉！长城万里行刘雨田一、长城知多少？新疆.罗布泊烽火台甘肃祁连山下的长城宁夏贺兰山下的岩画嘉峪关辽宁长城陕西榆林长城河北乌龙沟长城北京司马台长城雁门关长城长城入海二、感悟文本，分享“梦”自读自悟（1）、作者刘雨田小时候的梦想是什么？（2）、刘雨田是怎样去实现自己的梦想的？（3）、刘雨田实现了自己的梦想，为什么在文章的结尾说“我的梦还在继续着”？请用“他……所以他的梦还在继续着”的句式说一句话。三、体味内涵，研究“梦”研究1：课文中讲的是长城万里行，为什么全文始终贯穿着“我”的两个“梦”？ 有了这两个梦，才有去实现这个梦的“长城万里行”；长城万里行才会显得有意义；有了这两个梦的交代，第23段作者实现他第一个梦才会显得自然。研究2：作者刘雨田这两个“梦”之间有什么联系？ 读万卷书是行万里路的基础，没有知识，怎么能去旅行？怎么去观察风土人情？怎么能去领悟其中的文化内涵？行万里路也是在读生活的书。研究3：作者说：“大自然是无情的，然而大自然也是慷慨的。”你是怎样理解的？请阅读相关的段落，然后用“他经历了……，让我们感受到（懂得了）……”的句式说一句话，去共同感受作者为实现梦想时经历的艰难困苦，和所获得的丰富的阅历。四、敞开心扉，放飞“梦” 同学们，你们风华正茂，正处在多梦的黄金时代，也许你的梦想是做一个探索大自然的科学家，或是做一个热情奔放的文学家，或放是做一个引吭高歌的歌唱家，或是做一个教书育人的教师……请你把你的梦想大声地告诉所有同学们，然后用“我的梦想是……我希望……”句式说出。