统编版九年级上册语文第一单元测试题.（含答案）

第一单元单元测试题
积累与运用（20分）
1. 下列加点字的字音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）
A. 妖娆（ráo） 折腰（shé） 风搔 文采
B. 嘶哑（shī） 摇曳（yè） 凶涌 腐烂
C 冠冕（miǎn） 鲜妍（yán） 呢喃 飘逸
D. 娉婷（pīn ） 柔嫩（lèn） 海侠 曼游
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 娉婷 暇想 鲜妍 秦皇汉武
B. 漂逸 怅惘 嘶哑 风流人物
C. 忧戚 呢喃 激怒 红装素裹
D. 摇曳 腐烂 薄发 一代天骄
3.依次填入下列句中空缺处的词语最恰当的一项是(2分)(　　)
①听,雨是大自然中最　　　　的东西,春雨绵绵,淅淅沥沥,把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。
②这些草花,颜色各异、大小不一,密密匝匝,虽不　　　　,却茁壮挺拔。
③实行村务公开制度,解决了过去村干部一手遮天的问题,　　　　深受群众的拥护。
A.轻灵　　妖娆　　因而　　　　　　　　
B.轻快　　妖娆　　因此
C.轻灵　　妖艳　　因而
D.轻快　　妖艳　　因此
4. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 (　　)（2分）
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。
A ⑥①②⑤④③ B. ②①⑥⑤③④ C. ⑥②⑤①③④ D. ②⑥①⑤④③
5.填空。(5分)
（1）小时候，________，我在这头，母亲在那头。而现在，_______，我在这头，大陆在那头。
（2）为什么我的眼里常含泪水？________
（3）毛泽东《沁园春·雪》中由写景到论史,起承上启下作用的句子是“ ， ”。
（4）“月”是古诗词中的常见意象。温庭筠在《商山早行》中描写月清霜冷的诗句是“ ， ”;杜甫在《月夜忆舍弟》中流露月夜思乡之情的诗句是“ ， ”。
6. 下面作文片断三处有语病，请提出修改意见。（3分）
“五四”青年节那天，我班举办了一次“我为班级添光彩”演讲比赛，各班都选派了代表参加，校团委书记也很荣幸地参加了这次活动，会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校团委书记抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场阵阵掌声。会后大家感到欣慰，增强了同学们为班争光的决心。
①_______________________②__________________________③_______________
7. 阅读下面三则材料，按要求回答问题。（4分）
材料一：红色是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依。中国人近代以来的历史就是一部红色的历史，承载了国人太多红色的记忆。红，是嘉兴南湖的红色航船，是八一南昌的的炮火连天，是井冈山上的星星之火，是雪山草地的赤胆忠心，是新世纪中国人民红红火火的日子，是新世纪中国不断提升的综合国力。
材料二：2007年江西卫视举办了首届中国红歌会，每次歌唱比赛都给观众带来了久违的感动。歌亮、人正、台风健康、编排大气、格调高尚、声情并茂，一扫近年来各类选秀节目矫揉造作的萎靡之风。“红歌”涵盖现代当红歌曲，红色革命歌曲等，综合了时尚元素和怀旧元素，给观众耳目一新的终极视听享受。
材料三：有人说，现在是什么时代了，感动已经是过去的代名词，“拒绝崇高”、“娱乐至上”是他们的价值取向。高尚的精神境界、执著的理想信念、明确的社会责任和应尽的社会义务，这些理应是构成社会主流价值的内容往往被他们视为另类。
(1)概述材料一的主要内容。（ ）
(2)结合材料二的内容，说说你对“红歌”内涵的理解。（ ）
(3)你赞同材料三中的观点吗？为什么？（ ）
(4)根据上面三则材料，在当前的经济大潮中，你认为应该拿什么来拯救感动？
二、阅读欣赏(共50分)
（一）（7分）
长沙过贾谊宅
唐 刘长卿
三年谪宦此栖迟 ，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。
8. 依现代汉语来看，这首律诗不押韵；但按唐代的读音，此诗是合乎律诗规范的。推测一下，本诗的“悲”“崖”和_____、_____、_______是押韵的。（3分）
9. 下列对作品的赏析错误的一项是（ ）（2分）
A. 首联写贾谊被贬长沙三年，有志不伸，心境悲凉，奠定了全诗抑郁沉重的感情基调。
B. 颔联写诗人步入贾谊故宅所见之景，渲染了寂寥的氛围，为下文抒发感慨做了铺垫。
C. 颈联写贾谊当年在湘水凭吊屈原，如今，诗人又来到长沙凭吊贾谊；此乃万古同悲。
D. 尾联感叹唐王朝风雨飘摇时却贬谪无罪的“我”，以直抒胸臆手法发出了愤怒的质问。
10. 选一角度，简要赏析本诗表现手法上的特点。（2分）
(二)(8分)
　　(甲)嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉 不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归 时六年九月十五日。
——《岳阳楼记》
　　(乙)先是,太尉在泾州为营田官①。泾大将焦令谌取人田,自占数十顷,给与农,曰:“且熟,归我半。”是岁大旱,野无草,农以告谌。谌曰:“我知入数而已,不知旱也。”督责益急。农且饥死,无以偿,即告太尉。
太尉判状辞甚巽②,使人求谕谌。谌盛怒,召农者曰:“我畏段某耶 何敢言我!”取判铺背上,以大杖击二十,垂死,舆来庭中。太尉大泣曰:“乃我困汝!”即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。取骑马卖,市谷代偿,使勿知。
　　淮西③寓军帅尹少荣,刚直士也。入见谌,大骂曰:“汝诚人耶 泾州野如赭④,人且饥死;而必得谷,又用大杖击无罪者。段公,仁信大人也,而汝不知敬。今段公唯一马,贱卖市谷入汝,汝又取不耻。凡为人傲天灾、犯大人、击无罪者,又取仁者谷,使主人出无马,汝将何以视天地,尚不愧奴隶耶!”谌虽暴抗,然闻言则大愧流汗,不能食,曰:“吾终不可以见段公!”一夕,自恨死。
——《段太尉逸事状》
注:①太尉句:白孝德初任邠宁节度使时,以段秀实署置营田副使。唐制,诸军万人以上置营田副使一人,掌管军队屯垦。②巽(xùn):同“逊”,委婉,谦恭。③淮西:今河南省许昌、信阳一带。④野如赭(zhě):形容土地赤裸,寸草不生。赭,赤褐色。
11.解释下列句中加点的词。(2分)
①或异二者之为 或:
②先天下之忧而忧 先:
③裂裳衣疮 衣:
④一夕,自恨死 恨:
12.分析甲文阐发的主张,并说说这一主张在乙文中的段太尉身上是怎样体现的。(3分)
13.简要说明两文在写法上的不同之处。(3分)
(三)(8分)
沁园春·雪
毛泽东
　　北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
　　江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。
14.下阕中“惜”字包含了作者怎样的思想感情 (4分)
上阕运用多种手法写景,任选一种赏析写景的妙处。(4分)
（四）（16分）
三颗枸杞豆（节选）
程海
星期日到了。我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了。我多么想念我的小树林啊！多么想念我的可敬的三叔啊！
下午的小树林静悄悄的，各种花儿、草儿，连那些爱吵闹的小山雀，也仿佛午睡了，一点儿声息也没有。
他果然又在里边，斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意。我跟着走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上画满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树。这些画儿下面画了三个圆圆○，好像滚动的铁环。
“三叔，你画的是什么？”
“画的都是三叔。”
“可一点儿也不像你呀？”
“像，很像!”他凄然一笑，指着塔说，“我小时想做一个建筑师，但又讨厌建筑学上那些个复杂的公式，就放弃了。这一摞书，是我第二个理想，想当一名著作等身的作家，写了几篇稿子，寄出去被退回来了，我又灰心丧气，不干这伤脑筋的事儿了。这一棵树，是我第三个理想，想当一名生物学家，后来又觉得生命的起源、遗传和变异、蛋白质的人工合成等问题竟是那么复杂和渺茫，我又颓唐了。第四个理想还没有建立，命运忽然对我说：‘算了吧，你该回老家了!’”
“那些铁环是什么意思？”我悲伤地问。
“这是我一生的成绩：三个○。”
“那老师一定会批评你了。”
“没有老师来批评我的。”他微微一笑，又说，“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了。”
我沉默了，抬头望他，不知为什么，他眼眶里滴下几滴泪水。
这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太阳能捉住吗？”我天真地问道。
“能!能呀!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”
“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。
“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”
他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!”
我一下站起来，逃跑了。
秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回来一件临别的赠礼﹣﹣三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号!是三个遗憾的“○”!
但“○”也是一切事物的起点。
于是，我从这三个“○”出发，勤奋地去准寻一，二，三……以至更复杂，更艰深的学问。
当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳，他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那散客启示生命意义的枸杞豆。
16. 请根据选文内容概括三叔在我心目中的形象。（4分）
17. 文中划线的句子使用表达的方式是______和______（2分）
18. 请仔细阅读，我与三叔关于太阳对话。下面理解有误的一项是（ ）。（2分）
A. 理想是人生太阳，再生命赋予人的无数次机会中，抓住他，就是抓住了一个金盘子，人生会变得光明无比。
B. 抓住“太阳”，需要人对生命意义觉悟，还需要费点力气。这是“三叔”对自己人生反省的收获。
C. “这也是太阳？这也是太阳！”是三叔在人生困境中矛盾心理的体现，“他”巴不得自己同我一样，所以忘情的“捏住了我的脸蛋”，全然不顾“我”的痛楚
D. “三叔”于“我”的对话，不仅有他对自己人生的懊悔遗憾，更是深深寄予着他对我殷殷期盼。
19. 但“○”也是一切事物的起点，作者对他在文中的安排别具匠心。请你说说这样安排的好处。（4否你）
“三颗枸杞豆”使你对自己现今的学习生活有怎样的思考和启迪？将你的真情感悟简要写下来。（4分）
（五）（7分）
祖国啊，我要燃烧
叶文福
当我还是一株青松的幼苗，
大地就赋予我高尚的情操！
我立志作栋梁，献身于人类，
一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！
不幸，我是植根在深深的峡谷，
长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的小草。
我拼命吸吮母亲干瘪的乳房，
一心要把理想举上万重碧霄！
我实在太不自量了：幼稚！可笑！
蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。
于是我受到了应有的惩罚——
迎面扑来旷世的风暴！
啊，天翻地覆……
啊，山呼海啸……
伟大的造山运动，
把我埋进深深的地层，
——我死了，那时我正青春年少。
我死了！年轻的躯干在地底痉挛，
我死了！不死的精灵却还在拼搏呼号：
“我要出去！我要出去！
我要出去啊——我的理想不是蹲这黑暗的囚牢！”
漫长的岁月，
我吞忍了多少难忍的煎熬，
但理想之光，依然在心中灼灼闪耀。
我变成了一块煤，还悲愤地捶打地狱的门环：
“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”
地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈！
我渴望：渴望面前闪出一千条向阳坑道！
我要出去，投身于熔炉，化作熊熊烈火：
“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”
请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。
三、作文（50分）
22.阅读下面的材料,按要求作文。
你那一刻的随意馈赠,
宛如秋夜的流星,
在我生命深处点燃了烈焰。
——泰戈尔《流萤集》
读了上面的小诗,你是否明白了馈赠的意义
要求:①以《你的馈赠,点燃了我》为题写一篇文章;②立意明确,文体特征鲜明,不限文体(诗歌除外);③不得透漏个人信息,不少于600字。
答案
1、C 2.C 3.A 4.B 5、（1）乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一湾浅浅的海峡 （2）因为我对这土地爱得深沉
（3）江山如此多娇,引无数英雄竞折腰
（4）鸡声茅店月,人迹板桥霜 露从今夜白,月是故乡明
6、 ①. （1）删掉“很荣幸” ②. （2）“一拥而上”改为“按照顺序” ③. （3）删掉“抛砖引玉”
7、 ①. 红色是中华民族最喜爱的颜色，甚至成为中国人的文化图腾和精神皈依。 ②. )能催人奋发向上，感人心灵肺腑，激人坚韧不拔，以及对理想信念的执著追求。 ③. 不赞同。因为这些观点只是体现了部分灵魂扭曲者的心态。 ④. 永远缅怀和铭记那些为国家、为社会、为民族作出奉献的可歌可泣的英雄；可以经常举办这样的红色歌曲演唱会，使后来人永远记住历史。
8 ①. 迟、 ②. 时、 ③. 知 9. D
运用了借古讽今的手法， 刘诗借贾谊屈原的被贬暗示自己的遭遇；
11、（1）或许、也许,表示委婉的语气 （2）在……之前 （3）包裹 （4）遗憾,后悔
12、甲文抒发了作者“不以物喜,不以己悲”的宽广胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负,展现了作者“为官一任,造福一方”的高尚的思想境界。乙文中的段太尉,“即自取水洗去血,裂裳衣疮,手注善药,旦夕自哺农者,然后食。取骑马卖,市谷代偿,使勿知”,这些都展现了他的仁爱慈惠,作为一名太尉,爱民如子,有高尚的思想境界。
13、(示例一)表达方式不同,甲文以议论、抒情为主,抒发了作者“不以物喜,不以己悲”的宽广胸襟,表现了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大政治抱负。乙文以记叙描写为主,运用对比、衬托,塑造了一位爱民如子的正直官吏形象,同时对当时社会现实的丑恶现象也有所揭露。
(示例二)写法不同,甲文以设问开头,紧接着用议论回答“古仁人”的胸襟抱负,句式上骈散结合,设问与反问相结合,语气强烈,感情饱满。乙文运用对比,通过语言、神态、动作等描写,用傲慢无礼、巧取豪夺的焦令谌衬托爱民如子、仁爱慈惠的段太尉,人物形象生动逼真,跃然纸上。
一个“惜”字,定下对历代英雄人物的评论基调,饱含惋惜之情而又有批判。“惜”中含褒,肯定秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗是中国历史上的杰出英雄。他们一生战功赫赫,对中国历史的发展有过巨大的影响。肯定了他们,也就是肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族。“惜”字委婉地批评了他们的不足。批评他们短于“文治”,在政治思想文化方面建树不多,个人的文学才华欠缺。“惜”字包含了后来者居上的伟大气概,体现了无产阶级的革命英雄必将胜过前人的坚定信念。
15、(示例一)借景抒情。先概括描写北国的壮丽雪景,再具体描写北国风光,最后描绘雪后晴天的美丽景色,抒发了作者对祖国大好河山的赞美之情。
(示例二)动静结合。在“千里冰封,万里雪飘”中,“封”字写静,“飘”字写动,一静一动,动静结合,相映成趣。而在“山舞银蛇,原驰蜡象”中,作者则巧妙地化静为动,使原本的静物充满动态。
(示例三)虚实结合。“北国风光……欲与天公试比高”这些都是实景,“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”是作者的想象,是虚景。虚实结合,描写出了北国壮丽的雪景,赞美之情溢于言表。
(示例四)妙用比喻、拟人的修辞手法。“山舞银蛇,原驰蜡象”等句巧用比喻的修辞手法,想象十分奇特,使原本的静物充满动态。“欲与天公试比高”一句把“山”“原”人格化,生动地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发的气概。
16. 三叔是可敬的．他像寻找太阳而不幸失败的夸父一样．他用三颗枸杞豆向我启示了生命的意义．是他用自己的生命教育征服了我，使我勤奋追寻，奋发有为
17. ①. 记叙 ②. 描写 18. B
19. 这是一个转折句，有强调的作用．它独立成段，承上启下，突出强调的意味．在结构上增强了文章的逻辑力量，突出了三叔的遗憾使“我”生命觉醒人生奋发的中心．
20. 示例：今天的学习生活压力多于乐趣，我常想逃避．“三颗枸杞豆”让我警醒逃避的结果就是人生“○”的记录，我要努力胜过这种逃避的心理，为自己的人生赢得一、二、三…
21、1）诗歌运用拟物化的手法，借助青松幼苗、地下煤块等意象，叙写了“我”的人生轨迹，抒发了作者不甘于现状、为实现理想，将积极进取、热情奉献的思想感情。全诗主题鲜明，热情洋溢，气势磅礴。即使身处低谷，埋进地层，吞忍煎熬，我也要撬门而出、投身熔炉。诗中一次次有“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”的反复呐喊，足以表现出赤子对母亲的殷殷报效之心和拳拳奉献之意，那一腔忠诚和热血，真可谓动人心弦，撼人心魄。
（2）诗歌结构跌宕起伏，回环曲折。诗歌通过在结构上跌宕起伏，回环曲折的精妙设计，把“我”乐观、积极、坚毅、不屈的性格和不屈从命运，努力抗争，执着追求崇高理想，即使天不恋我，也将洒尽热血、一心报国的忠贞决心表现得淋漓尽致，真可谓使苍天动容，让世人震撼。这种结构的特有形式一改平淡的表白，能更好地浩气激活读者的思绪，撞击读者的心扉，展现出诗歌强大的艺术感染力，使作品气韵延绵，回味悠长。
（3）诗歌的遣词也很有特点，许多动词、形容词用得生动形象，恰如其分，值得品味，细腻地表现作者的思想感情，如“蒙昧、旷世、痉挛、吞忍、灼灼、捶打、熊熊”等。另外，第一人称的口吻也显得亲切自然，能很好地感染读者同呼吸、共悲欢；尤其是反复修辞手法的运用，更使得诗歌情意真切，气贯长虹，动人心弦，引我共鸣。
22、[参考例文]
你的馈赠,点燃了我
你馈赠的时间,点燃了我的希望。
——题记
深秋十月,落叶金黄。凉爽的阳光,轻轻地铺撒在了大地上,屋檐上,树枝上。几声清脆的鸟鸣划过天际,却不见其踪迹,唯有几朵云彩散落空中,披金光灿烂,着火红云霞。
我重重地将书本摔在了地上,眼泪止也止不住,为什么 为什么做不好 过去的时间好似一点价值也没有,纵使万般努力,仍旧白白浪费了,连带着那些付出一并流逝。
天阴沉沉的,压抑得让人喘不过气,几声尖锐的鸟鸣刺向天际,只换来了凄冷的回声。马上就要考试了,我还有好多知识点不明白,买的考题也没刷完,一阵接着一阵的惊慌充斥着心间。怎么办啊
大雨“哗哗”地下着,四周都是白茫茫的水汽,像迷雾般挥之不去。
“你怎么了 是听不懂吗 ”
我摇了摇头,“有的知识点还是不会,又快考试了……”
“我来帮你吧!”你笑着,轻轻地说。眉眼弯弯,似将要满心的热情溢出。
从那以后,我的身边多了一个你,你常常细心地问我哪里不会,用心地为我讲解,给我总结重点,你总能见缝插针地利用我的时间,只为给我多讲一道题。你为我讲解时的笔尖“沙沙”地划过纸张,准确地写出了一个个公式、证明,娟秀的字迹一会儿便布满了纸张。
一缕阳光冲破了厚重的云层,撕开了黑暗,阳光更好,万物可爱。
我满脸笑意地走出了考场,远远地望见了你。阳光落在了你的身上,反射出了灿烂的光。
“谢谢你啊!我这次一定考得很好!”
我望着远方的太阳,心中满是希望。
感谢你的馈赠,是你点燃了我的天空,是你点燃了我的希望。