2023秋人教三年级数学上册 时分秒的认识（教案）

时分秒的认识
教学目标：
1、让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。
2、经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。
3、让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感并适时进行爱惜时间的教育。
教学重点：初步建立分、秒的时间观念。
教学难点：分、秒之间的关系。
教学过程：
一、创境设疑，初识“秒”。
教师：同学们，2022年的2月4日，第24届冬季奥运会在北京召开，这可是我们中华民族的骄傲呀！现在，就让我们再次感受一下北京冬季奥运会开幕那激动人心的时刻！
教师：刚才咱们倒数的5、4、3、2、1是用秒做单位，因为用时或分作单位太长了。所以计量很短的时间，常常用比分更小的单位——秒。
二、观察探究，感受“秒”。
1、观察秒针。
教师：生活中常用这样的电子钟表来计量秒，表上显示的是 ......
教师：电子钟表可以计量秒，这些钟表也可以计量秒！这些钟表的钟面有三根针，钟面上最细最长走得最快的那根针是用来计量秒的，叫秒针。
2、认识1秒。
教师：我们一起来观察钟面。看看秒针怎样计时的？秒针走一个小格的时间是一秒。
教师：1秒有多长呢？我们一起来听一听，不出声音听三次。时钟“滴答”的一次所经过的时间就是一秒。
教师：1秒这么短，可以做什么呢？我们一起来亲身体验一下。
请看学习活动：1选从轻拍手、眨眼睛、深呼吸、心里数数四项活动中选一项，2听，听到开始做活动，听到哒的一声就停止活动，3记，记录活动的次数。你选好活动，准备好了吗？
开始，说说1秒你做了什么？
一秒钟可以拍手1次、1秒眨眼睛1次、1秒深呼吸1次、1秒心里数数2个。
教师：通过刚才的活动，短短的1秒钟，滴答一下就过去了，在1秒钟里，我们只能拍一下手、眨一下眼睛、深呼吸1次、数2个数……但是，同学们知道吗，在1秒钟里也能干许多事呢。老师这里搜集了一些资料，一起来看看。
多媒体播放图片资料（如下图）并配有解说：世界上最快的飞机一秒钟大约飞行2600米，坐在这样的飞机上你才能真正体会到什么叫一眨眼就不见了；三峡水电站1秒大约发电2700千瓦时，相当于大约300户家庭一个月的用电量；2008年中国1秒大约产值67万元，用这笔钱大约可捐助1000名失学儿童；光每秒大约跑30万公里，只要一秒，光就可以在北京和上海之间跑一百多个来回。
教师：同学们，想不到一秒钟还能做很多事、一秒钟也很有用，时间很宝贵，我们要珍惜时间
3. 认识几秒。
教师：同学们仔细看，秒针走1小格是1秒，走2小格是2秒，秒针走了1大格，每一大格有5小格，秒针走1小格是1秒，走5小格就是5秒。
教师：现在秒针：秒针走4大格就是4个5秒，是20秒。
4、探究秒与分的关系
教师：秒针走一圈是多少 请认真观察钟面。秒针走1圈，分针是怎么变化的？思考：秒针与分针之间有什么关系？
师：钟面秒针走一圈是60秒，分针走一小格是1分，所以60秒=1分。
三、巩固新知
1、感受1分钟。
教师：1分钟有多长呢？这一次请你听，跟着秒针走动的节奏一起来感受，还可以从这四项里选择一项边做变数。
准备好了吗？开始
1分钟你做了什么？我们一起来听听。
我们来分享一下最后两位同学的体验。1秒深呼吸1次，试着按照这样的节奏，深呼吸60次，正好是60秒。根据活动中的经验，来估计时间，真是个好办法。我数数没有按照1秒数2个的节奏走，所以有136个数。真会总结经验。
教师：看来1分钟也挺有价值的，那么我们这一节微课有12个1分钟。相信小朋友在这12个1分钟里会收获更多的知识。
4. 秒在生活中的应用。
教师：生活中还有体育竞技中计时（秒表）、红绿灯、火箭发射倒计时等都有用到秒来计时。
我们来看例1，你会做吗？
1时=（ ）分 想：1时是60分，2时就是（ 2 ）个60分。
时、分、秒之间有什么关系呢？看，这有口诀：
时间单位时分秒，
时比分大秒最小；
相邻进率为六十，
记清一定错不了。
请同学们思考下面三道题，看看，你做对了吗？
四、总结全课，谈谈收获
教师：同学们这节课我们认识了时间单位秒，通过学习，你们都有什么收获？
“秒”是比分还小的时间单位，计量很短的时间可以用“秒”。1分=60秒
可以借助1秒深呼吸1次，估计1分钟有多长。
时间是由一分、一秒堆积起来的，相信你们在以后的学习和生活中一定会“珍惜时间，争分夺秒”，做时间的小主人。
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