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Unit 3 Family
Lesson 4 Again,please.
(第四课时)
一、热身
1.师生共同说唱歌谣“She’s a teacher,a super teacher.”
2.复习单词。出示本单元单词卡进行认读: ( http: / / www.21cnjy.com )mother,father,sister,brother,grandpa,grandma,farmer,teacher,doctor。21教育网
二、练习
1.出示本课Let’s talk部分的插图,播放录音或教学光盘,请学生感知课文内容。
教师提示学生注意Li Ming、Guo Yang及Jenny介绍的家人分别是谁,他们各自的职业是什么,Danny说了些什么。
2.请学生阅读课文,听录音跟读。
3.请学生分角色朗读并表演课文。
4.请学生出示自己的家庭成员照片,仿照课文 ( http: / / www.21cnjy.com )介绍家人,运用以下句型或短语:“Good morning/Good afternoon./Hello! This is my father. He’s a …”21世纪教育网版权所有
三、运用
1.Fun time。引导学生从“Fath ( http: / / www.21cnjy.com )er and Mother, I love you!”这句话中找出每个单词的开头字母,这些字母组成单词“family”。教师注意适时渗透情感教育。21cnjy.com
2.完成配套练习。
四、课外活动
1.听读、模仿第三单元的录音。
2.绘制自己家人的简笔画,用英语向老师、同学、朋友介绍他们。
【参考资料】
(一)文化背景知识
西方人的家庭观:英美人具有 ( http: / / www.21cnjy.com )很强的独立意识,子女成年后便自力更生,不会依赖父母,而是靠个人的奋斗去实现目标。当然,他们也有互相帮助的时候。家庭民主氛围浓厚,家庭成员之间有时连称呼也很随意,小孩子可以直接称呼父母的名字。尽管称呼很随意,但家庭成员之间特别有礼貌,晚辈帮了长辈,长辈同样致谢。
(二)趣味活动
游戏名称:我爱我家
组织方法:挑选6名学生上讲台每人自制一 ( http: / / www.21cnjy.com )张family photo,各家庭成员的职业参照本单元所学单词doctor,teacher和farmer来安排。其余学生3人一组,每组设计一个happy family,其中的家庭成员也需按本单元所学单词安排。游戏开始,台上6名学生依次运用所学句型“This is my …”“He/She is a …”介绍自己的family photo,哪位学生描述的family与某个小组设计的happy family一致,他(她)就可以“加入”到那个家庭中去,成为获胜者。
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